北大学子弑母案嫌犯被抓！家庭教育的“黑洞”是如何形成的？
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北大学子弑母案嫌疑人被抓了！
2016年2月14日，福州警方发现女子谢天琴死在福州一所中学教职工宿舍内，其22岁儿子吴谢宇有重大作案嫌疑，警方悬赏万元缉捕。
▲警方悬赏。图片来自网络
犯罪嫌疑人吴谢宇，就读于北大，作案后封死了住处，将尸体用塑料布层层包裹，还放入了活性炭吸臭。弑母后，吴谢宇还以母亲名义贷款。但之后，他销声匿迹。
谢天琴，是福州教育学院第二附属中学的历史老师。
该校一位2008年毕业的学生称，高一时谢天琴曾是她的班主任。谢天琴平时话不多，挺内向的，但对人很好，很疼爱学生。
“她很疼爱她的儿子，从小就以他儿子为荣。”谢天琴丈夫前几年因病去世，母子俩相依为命。
吴谢宇初中就读于母亲所在学校，2009年中考取得了437分，是该校最高分。
2012年，吴谢宇考入北大经济学院。大一、大二学年，还获得奖学金。
据北大经济学院学生称，吴谢宇成绩很优秀，此前一直在考GRE，准备申请出国留学，但2015年年中开始便联系不上了。
看到新闻才知道发生了这样的事，同学感到震惊。
▲监控拍摄到的嫌疑人吴谢宇。
反复咀嚼有关“吴谢宇”的碎片信息，有如一个巨大的黑洞，黑洞上标注着两个关键词：“谜”与“痛”。
毋庸置疑，吴谢宇是个高智商人才，在学业上，他超乎常人，达到了一般人难以企及的高度。
只是，一个真正意义上的人并不仅仅只有智商，还应该有情商，有处理一些无法用公式、法则解决问题的能力。
显然，在这起案件中，吴谢宇并没有选择其它“迂回”方式处理其与母亲的“矛盾”（案件尚未真相大白之前，我们姑且这样认为），代之以极端的方式，这并非一个正常人的选择。
导致吴谢宇出现这种处事方法的重要原因，无疑是教育结出的果。
当我们的教育一味强调成绩，唯“分数”论时，势必也会让部分学生将“成绩”作为衡量一个人的唯一目标。
时至今日，这个案件发生将近4年，我们谈论起吴谢宇时，依然将“学霸”、“北大”、“第一名”等置于最显眼的地方。成绩成了吴谢宇最引人注目的点，也成了他身上最醒目的符号，掩盖了其他的一切。
只是，教育的目的并非培养高智商的人，而是为了培养人格健全的人。
健全人格的最简单的定义就是人格的正常和谐的发展，是生理、心理、道德、社会各要素完美地统一、平衡、协调,使人的才能得以充分发挥。
吴谢宇自然没有达到这种平衡。一直以来，应试教育迫使我们将情感等其他教育隐藏在后，长时间如此，让部分孩子变成了思想上“缺胳膊少腿”的人。
最近热播的电视剧《都挺好》将家庭问题抬上了桌面。原生家庭，对一个人一生的影响深远。
从媒体的描述来看，吴谢宇的家庭并不完美，不完美的根源在于他的母亲谢天琴。
根据亲友的描述，谢天琴性格低调内敛，与人交往不多，但对人很好。
只是这样一个“对自己的品德修养极度克己与自律，当上老师后在夏天就从没有再穿过裙子”的人，将对自己的要求也“强加”到了孩子身上，甚至代替孩子做了一些重要决定。
一个细节可以看出端倪：吴谢宇的父亲2010年因肝癌去世，谢天琴坚决拒绝了学校给的抚恤金，觉得以自己的能力可以抚养好儿子。
吴谢宇的学校在得知了他父亲病故的消息后，也想给他发一笔助学金，也被拒绝了。
不愿意在外人面前表露任何的“弱点”的吴家母子，都很要强，但在这要强的背后，是否隐藏着母子之间的矛盾呢？
吴谢宇弑母后，以母亲的名义向亲友借款140万元，这表示他对金钱的渴望并非如母亲表现的那样“抗拒”，甚至和母亲的态度相反。
所以，有这样的猜测：极度克制自我的母亲，一直压抑着吴谢宇内心的真实想法，让他始终无法找出一个可以释放的出口，更无法做最真实的“自我”，时间越长，矛盾越深，“别无选择”的吴谢宇有通过最残忍的手段让母亲消失，从而获得“自由”。
但是，这种“自由”的代价太大，太过惨烈。
不得不说，这是一个家庭悲剧，也是一个社会悲剧。
今天，很多家长依旧意识不到原生家庭对孩子成长的深远意义，一切打着“为孩子好”旗帜的行为，都会走向初衷的反面。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。当这句古训变成仇杀的诱因之时，想必，在这场被围观的极端弑母案面前，我们悟出到一些什么呢？
来源丨新京报、澎湃新闻、红星新闻
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