如何坚定自我，增强自身“文化自信”？

许磊磊

中共党员，广东财经大学华商学院公共管理系学生党支部书记。

公共管理系团总支书记，公共管理系心理联络员。

本文回顾了许磊磊书记在2018年4月8日在励志A108广东财经大学华商学院2017-2018学年团校三班和四班的同学们授课。他从文化自信的含义、切入点以及思考这三个方面入手，综合性解析文化自信在学生工作的运用。

1“文化自信”是什么

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。不仅是一个种族对其文化的深刻肯定，更是一个国家民族的灵魂与信仰，植根在民族的骨髓里。

2学生工作中为什么要弘扬文化自信？

文化自信的特质是“底气十足”。首先，学生必须对校园或者组织文化有充分的自信和底气，再开展学生工作。

3如何让培养人格魅力，提高自身文化自信？

许磊磊书记认为提高人格魅力需要三个步骤：“明方向”“组团队”“成系列”。

明方向，是自信心的培养和价值观的定性，是自我定位的基础；组团队，是个人强大的魅力吸引人才的加入，发挥集体的优势；成系列，是小失败不该成为阻力，学生干部要坚定目标，不断坚持，才能开花成果。

4学生工作中的思考与想法

许磊磊书记认为学生干部应该思考三个问题以及落实十个行动。

三个问题归结成几个词，平衡、适应与改变、配合和调节。

平衡即是学生干部如何平衡工作学习以及生活。许磊磊书记认为，学生干部必须思考这份工作的付出和收获是否对等、自己是否喜欢、是否对未来有帮助等方面去分析。

适应与改变即是对待上级的态度。学生干部可能对上级的做事风格不习惯，但最好的方法，是试着去适应或者尝试去提意见改变上级的做事风格。

配合与调节指学生间的配合程度。对于不配合的同学，学生干部应该看作是挑战和机遇，主动尝试其调动积极性。

十个行动

1、化“失”为“得”，不断提高竞争力。

2、明确定位意识。

3、敢认错、勇承担。

4、过程学会以人为本。

5、完成研究“结果导向”。

6、懂得并且时刻学习，向书、人、事学习。

7、积极主动探索新方法。

8、学会举一反三。

9、敢想、敢做、懂做、敢于表现自我。

10、发现、解决还要学会总结问题，不断思考解决方法。

我们是谁，如何坚定自我？自己是否才能时刻谨记初心？希望同学们能从中学习到文化自信再学生工作中的运用，成为一个坚定自我的人。许磊磊书记希望学生始终不忘初心，不断思考总结，在阻碍中不断成长。

文字 | 林芝廷

排版 | 朱子晴

摄影 | 林培珊

责编 | 丫爷  娟儿姐姐

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