广东碧桂园学校2016-2017学年第一学期末给家长的一封信
尊敬的广东碧桂园学校家长：
新年好！
金猴辞旧岁，雄鸡报春晓。在新春佳节即将到来之际，广东碧桂园学校衷心祝愿家长朋友们阖家幸福，万事顺意！
首先公布两条喜讯。
1月12日，我校庞依潼和王悦秋同学收到了英国剑桥大学预录取通知书。截至目前，我校2017届国际高中大学申请取得优异成绩：英国方面，已收获世界排名前50大学预录取155份；美国方面，彭易非同学被伊利诺伊大学香槟分校无条件录取，刘韫琦同学被普渡大学无条件录取，王梓涵同学被波士顿大学无条件录取。
同时，我校2016届DP和A-Level学生最终入读大学数据已统计出来：本届DP和A-Level项目毕业生共121人，最终入读美国U.S.News排名前50的大学，英国、澳洲、加拿大QS世界排名前50的大学，香港三大名校（香港科技大学，QS世界排名28；香港大学，QS世界排名30；香港中文大学，QS世界排名51），专业排名世界前5的大学，共103人，占比85%。以上数据统计，我校预录取为90%。
2017年1月9日，我们收到了IB官方发布的《广东碧桂园学校PYP项目评估报告》，我校顺利通过评估访问。评估报告基于《项目的标准与实施要求》，对我校PYP项目的实施水平给予了充分肯定，特别对高度协作的学习者社区、推行个性化教育、翻译《PYP六大学科范围与顺序》、构建一体化CAS活动等方面给予了高度评价。整个报告没有一个亟待解决的问题，这实在难能可贵。
本学期，在广大家长的大力支持下，在全体老师和同学们的共同努力下，我校圆满完成各项教育教学任务，取得了令人瞩目的成绩。
一、聚焦“个性化教育”的鲜明主题，“双基”与“探究”双项并重。
“为学生量身打造最适合的教育”，是广东碧桂园学校实施个性化教育的目标，也是实现打造“教育奢侈品”的必由之路。
我校的个性化教育主要体现在三个层次上：
课程项目。这是宏观层面，除开中国国家课程外，目前我校建立了IB课程、CIE课程、国际合作课程三大课程体系，涵盖了国际教育课程的精华，能够满足学生基于个人发展和家庭需要而进行的选择。
学科门类。这是中间层面，例如DP开设了27门学科，A-Level开设了18门学科，AP开设了16门学科，中加项目开设了37门学科。每门学科均开设了标准水平和高水平。同一学科同一水平，也根据学生的兴趣，开设不同的分支。这样，每位中学生都有一张自己的个性化课表，学生走班，选择自己最感兴趣的科目和最适合的层次学习。门类及层次丰富的学科，能够满足学生基于学习兴趣和学习能力而进行的选择。
精准教育。这是微观层面，也是个体层面，强调对学习个体的跟踪与辅导。
本学期，我们从四个方面着力，落实个性化教学：
1.积极推动为学生个体制定发展目标：目标到个体，一人一要求。
2.积极推进对学生进行个性化发展评价：教育教学的考评点下移到每个学生，着眼个体发展，实现整体提升。同时我们积极探索构建全校范围的学分系统，标准参照和常模参照有机结合，为学生个性化发展提供弹性空间。
3.积极推行为学生建立学科学习档案：学科学习档案是一站式电子系统，内容包含两部分：学生基本信息和学习记录。基本信息包含姓名、国籍、性别、年龄、年级、学科、课程、指导教师等，学习记录包括学习风格、多元智能、心理素质、学习方法、学习表现等。一人一档，一科一档，及时评价，一年四次小结。连续追踪，档案随人走。这样不管是转班还是升级，学生学习的整体状况都会在新老师那里得到清晰的呈现，成为老师个性化教学和学生个性化学习的重要依据，从而为双“T”（track and train）找到着力点。
4.切实落实“双基”，找准“双基”和探究的平衡点：只有“双基”，死抓“双基”，没有探究，没有概念，是短视教育；没有“双基”，空搞探究，空提概念，是空心教育。对“双基”，我们重视数据分析，重视对平均分、及格率、低分率、优秀率、高分率、升降率这一分五率进行考评。对探究，我们强调以学生为中心，强调探究前的计划、探究中的合作、探究后的反思。
二、重视发展学生个性特长，学生在各级各类竞赛中取得优异成绩。
国际比赛：在2016年美国大联盟数学竞赛中，我校3-12年级学生参赛，共获得一等奖34个，二等奖65个。在英国皇家化学学会新星挑战赛(RSC3)预赛中，我校9支队伍35名选手参赛，取得了1项全国金奖，3项全国铜奖，2项区域优秀奖。
全国比赛：在2016 年全国中学生英语能力竞赛中，我校获得 5个全国一等奖、31个全国二等奖。参加IAEA国际少儿创意美术大赛中国区赛，获得2个特金奖、5个金奖。参加第13届全国少儿书画摄影创作大赛，获得12个特等奖、22个一等奖。参加第21届全国青少年车辆模型竞赛，获得1个全国一等奖、2个全国二等奖。
省市比赛：共获得一等奖34个，二等奖31个。
三、重视科研引领，教师参加各级各类教育教学研究活动取得优异成绩。
本学期，我们还以“个性化教育研究与实践”为科研课题，构建学校-学科-备课组-教师的一体化教研网络，在教师中开展“一项课题，一份报告，一篇论文，一条建议”教学研究活动，在全校“个性化教学示范课”活动中，共有9个学科的11位老师上了示范课。
在2016年广东省民办教育先进教育工作者评选中，李春雷被评为“优秀校长”，贺光被评为“优秀教师”，张海燕被评为“优秀教育工作者”。雷杏连老师被评为2016年顺德区“优秀班主任”，秦岗老师被评为“顺德区学科优秀教师”。
参加第20届全国教育教学信息化交流展示活动，赵晓伟老师获得一等奖。参加顺德区2016年高中政治说课展示与活动，高定根老师荣获二等奖。参加顺德区2016学年高中历史学科课件评比，2名老师获得二等奖。参加2016学年顺德区北部片区初中信息技术说课比赛，刘欢欢老师获得特等奖。
指导学生参加竞赛，胡从时、张益民、颜霞等25位老师获得全国或省市优秀指导老师奖。
四、全方位优化校园文化，提升师生精神气质。
1.建设“书香校园”。
建设“书香校园”，让“喜爱阅读”成为碧桂园学生的“天然”印记。
首先是大力加强图书馆建设。
资源建设。现在学校四大图书馆有藏书近十八万册，另有数十万册的电子图书和3000多种电子期刊。在构建图书资源库时，图书馆非常重视学生和老师提出的建议和推荐的外文图书，同时，也与一些图书馆协会建立紧密联系，例如香港图书馆员协会，以期在新书购买推荐上得到它们的帮助。
读书文化建设。本学期，“图书之夜”系列读书报告会，共有3位老师1位学生举行了4场分享会。“你荐书，我买单”，这种碧桂园学校特有的带有奖励性质的“速递式”图书购置形式，也大大激发了师生阅读的积极性。
分级分类阅读引导。图书馆根据学生的年龄特征与阅读兴趣，不但对书籍进行分级分类整理与摆放，引导学生分类分级阅读，而且开设图书馆课，加强对学生的读书方法指导。
其次是开展丰富多彩的展示活动，以活动促阅读。
本学期学校举行了书香校园启动仪式、学生原创诗歌比赛、读书漂流活动等，各班、各年级都常规性的举行读书分享交流会，大大提高了学生阅读的积极性。
2.建设“国际校园”。
“中国灵魂，世界眼光”是我校总的培养目标，世界眼光需要校园国际文化的熏陶与潜移默化。本学期，学校设立英语日，设立英语语言节，举行国际风情展，举行庆祝圣诞的各种活动等，全方位营造校园国际文化氛围。幼儿园大力推广线上线下英语亲子阅读，举行英语新闻播报等活动。小学部推行每月英语小明星评选，每周四晚上播放英语电影，开展英语风采大赛、看图说话和英语问答比赛、讲英语故事比赛、英语节目表演等活动。初中部踏实开展英语晚诵读，组织英语角活动。高中积极推选英语班级，评选英语办公室。英语是载体，我们通过英语让学生感悟其背后的文化。
3.建设“和谐校园”。
和谐文化对于孩子的健康成长至关重要。
家庭和谐：父母是孩子的第一任老师。
穿戴和谐：三秒钟可以判断一个人的经历、涵养、综合情况。
自我和谐：康德说，教育的目的就是使人成为人。一个细致的社会，一定是从人文素养开始，从安静学习开始。
师生和谐：傅国涌先生说，学校不仅是传承知识的场所，更是培养学生精神气质的圣地。学生走进校园不是走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真善美的广阔草原。
家校和谐：平等、尊重、开放、以孩子为核心。
本学期，各学段、各班级都组建了新一届家委会。家委会组织家长们积极参与到教育活动中，特别在学生的社会实践和拓展活动中，家长们参与策划，提供资源，各尽其力。各班继续做好家校预约沟通工作。每周五下午，老师们和家长坐在一起分析孩子的学习状态，发现孩子的闪光点，寻找不足，确定今后努力的方向……家校约谈已经成为了学校一道亮丽的风景线。与家长一对一的沟通，是建立家长信任的前提，有了家长的信任，获取家长的支持，家校和谐才有保障。各学段继续开设家长工作坊，开设家庭成长直播间，举行家庭教育分享会，帮助家长提高家庭教育水平，与孩子一起成长。
五、强力推进英语K12一体化建设，着力提高英语教学质量。
英语，作为准备出国读大学的学生重要的语言工具，作为入读世界顶尖大学的敲门砖，在国际学校显得尤为重要。本学期，学校成立了英语教育中心，强力推进英语K12一体化建设，着力提高英语教学质量。
1.初步建立了K12英语听说读写视展质量达标系统。
达标系统参照IB课程大纲、国家课程标准、标准化考试大纲制定。达标系统分级检测，逐级负责。
2.明确了基础英语与考级英语双轨并重的教学方略。
既落实基础英语教学，确保学生达到相应的听说读写视展六大语言分支的能力要求，又推动考级英语教学，兼顾各类英语标准化考试，为学生的升级升学提供语言保障。
3.跟踪与辅导进一步落实。
已经初步为每个学生建立了英语档案，实施分层分级教学，同时针对学生的升级升学等需求制定个性化的英语目标及实施方案，关注重点，重点帮扶，使每个层级的学生都得到切实有效的个性化辅导。
4.强化分级阅读，以阅读带动英语能力的全面提升。
学校已着手引进英语分级阅读Literacy Pro.，希望通过专业的分级阅读体系培养K12学生的英语阅读习惯，形成规律阅读、有效测评、教师指导、家长支持的良性英语学习生态，成为课堂英语教学的有效支持和补充。
5.英语考级及竞赛成绩优异。
SAT 考试获得1400分以上的有11人，获得1500分以上的有2 人。托福考试获得100分以上的有24人，获得110分以上的有6人，最高分为115分。雅思考试获得7分以上的有48人，7.5分级以上的有10人，最高分为8分。
参加“顺德区第三届民办学校中小学生英语口语大赛”，获6个特等奖，2个一等奖，2个二等奖，获奖总人数为参赛学校之首。组织300多名学生参加“CCTV希望之星英语风采大赛”，150多名学生进入佛山市复赛。高中部学生参加由美国大学入学考试机构举办的“ACT中国青少年英语写作大赛”，54人进入全国半决赛。
各位家长，学校取得的各项成绩，都有你们的功劳，都离不开你们的支持，希望家长们一如既往，与学校同声同气，同舟共济，为把孩子培养成为二十一世纪的国际型人才共同努力。在寒假期间，希望家长们能从百忙中抽出时间，引导孩子：
第一，注意人身安全，尤其在参加户外活动时要远离危险；
第二，文明有礼，孝顺父母，出门做个好公民，在家做个好儿女，时刻保持一个碧桂园学校学生应有的风范；
第三，热爱阅读，自觉完成规定书目和推荐书目阅读；
第四，积极参加社会实践，深入社会，了解社会。
下学期，我校学生定于2017年2月12日报到注册，请您最迟于当晚8：00前送孩子返校。2月13日早晨举行升旗仪式暨开学典礼，然后正式上课（需要提前到校的年级，各学段另行通知）。
祝愿全体家长新年快乐！
广东碧桂园学校
2017年1月14日