谈儿童读经之“老实”“大量”

家长甲： 能解释一下老实大量到底有多大量吗？对于四五岁的孩子一天读几章可以算老实大量？

巴黎渊澄学堂郑言言： 因人而异，尽力为之。老实大量更主要是对大人心态的要求，不一定是对孩子的量化要求。

家长甲： 那如果孩子边玩边听论语的录音，这个时间能算进读经的时间么？还是说一定得坐下来拿着书本读才是真正的读经？

巴黎渊澄学堂郑言言： 幼儿，或者刚刚开始接触读经的小娃，多熏多磨耳朵就好。。已经磨差不多了，到下一个阶段了，那起码是要跟读吧。。当然最终还是得要求安心读书的。。

怀仁老师的老二，那个读书“吊儿郎当”的小夏同学，上课都是动来动去心不在焉的，但因为家里走的是老实大量的路线，现在读经识字阅读各项也都很不错。。所以我觉得老实大量不是说要按着孩子在桌前。。更重要是大人对方向的把握。。暂时的边爬边听、读得含含糊糊啥的，都是可以接受的，关键是家长想清楚这条长期的路怎么走，想清楚学中文各方面的本末主次。

老实大量的这个老实，不是说，孩子你给我坐桌前，瞪着书，老老实实用手一个字一个字指着读。。这样理想化的例子不是木有，春子康康估计可以有，总之一定都是在别人家的，自己家的孩子总是做不到。。但其实老实读经不是这个意思。。最重要的是说，家长抱着一颗踏实读经的心！不要今天想着读读弟子规然后教孩子逐句践行一下吧，明天翻翻三字经幼学琼林，觉得读这个增长点知识也是不错，反正也都是传统文化嘛。。后天听说诗词吟诵小孩子乐意学，那就全改成学吟诵去吧。。大后天想到读佛经能开慧啊，改念心经金刚经试试吧。。最后又觉得还是读绘本小孩子最没压力，算了挑几本传统元素的绘本，咱就多念几遍，再稍微配一点点经好了，一样能识字啊。。这样心思活络的家长，恕我直言，是一定没法在读经路上走远的，最后兜了一大圈，啥都没读成。。那我们说的老实读经，其实就是要避免这样的情况。

至于大量，这个很难定量吧，各家情况不同。。反正根据自己的情况尽量多读就是了。读三小时有三小时的效果，读三十分钟有三十分钟的效果。。种瓜得瓜种豆得豆。。

北美老师乙： 老实讲的很好，大量还可以具体一点。

巴黎渊澄学堂郑言言：大人把宗旨方向把握住了，孩子的量就不用担心，一定能上去的。

德国同谦学堂李伟霞老师：王老師也說大量是盡可能的大量。 讀的時間久了，對大量就有感覺了，大量就是自然而然的，水到渠成的事情了。

巴黎渊澄学堂郑言言：比如我家桔子一年前好像每天才读论语两篇，偶尔三四篇。。之后我们决定加量，一下子就翻倍成功了。。后来就经常翻倍加。。现在五岁半是每天读三本学儿大字的量。。

我们学堂的孩子，大凡家长理念到位的，量都不是问题。。孩子都比较轻松就能大量的。。不能大量的，都是家长认知上本身就有这样那样的不到位。。

桔子诵读量翻倍的时候，我确实就觉得是水到渠成的很轻松的。。 我本来也木有什么深刻的印象，因为加起来太轻松了，都没往心里去。也就是你前几天问了，我才回忆一下的。。回想起来唯一的感受就是水到渠成。

德国同谦学堂李伟霞老师：你怎麼總說出了我的心裡話呢。

巴黎渊澄学堂郑言言：可见道理就是这样的了。。所以我们不同国度里的实践都检验了这个真理。

按：本篇由海外读经微信群中近日讨论整理而成。

【海外读经微信平台编辑： 巴黎渊澄学堂 】

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