巴黎渊澄学堂 丙申暮春密集读经营全记录
巴黎渊澄学堂
丙申暮春读经营
全 记 录
丙申暮春假期，巴黎渊澄学堂成功举办了为期六天的中文经典诵读密集营。
本次读经营，按学员的中文诵读基础分两个班：其中一班学员新学《论语·子路篇》，以及《诗经·蓼莪》的吟诵，六天中共完成五万六千多字的诵读（其中《子路》51遍，《蓼莪》28遍），更有参加下午加课的部分学员，完成超过六万字的诵读量；而二班的两个高阶小学员，在张老师的带领下，六天中学完《孟子·公孙丑章句下》全篇，并参与部分一班课程。
两个班的诵读量，都比孟春营时再上一个台阶。而对于孩子们来说，除学会一篇新课外，这个密集读经课程也是对他们耐性、静定力、专注力的训练，帮助他们养成良好的自主学习习惯。
一班：
《论语·子路》全篇：带一跟二 3轮计6遍；
《诗经·蓼莪》诵2遍。
出勤：瀚声、小虎、法元、海云、小昂、翔宇、华隆、华晶、益绫、益齐。值日班长：桔子（客串）。
今日为暮春营首日，与周末班课程合并，故课程设置不同于平日，内容、方式改变都比较大——好在仍是小朋友们熟悉的“老实大量”读，所以虽然难度、强度均大于往日，但大家的接受度非常好。
第一节课，跳过复习环节，跟老学员简单解释情况及课堂计划之后，即开始学习新课《论语·子路》篇1-18章，带一跟二完成三轮。第一轮中大家陆续到齐，预热；第一次参加读经课的益绫、益齐直接就开口跟读了，很赞。第二轮开始，气场就强大起来了，翔宇哥哥第一个爆发，把益齐小弟弟吸引住了，目不转睛地看着哥哥带劲儿地读书，之后小虎、瀚声也逐渐加入，小昂受小伙伴们的感染，亦有时不时跟上大声念几句。海云用老师的课本读得特别好，于是老师干脆跟她交换了书，之后的两轮，海云都读得非常起劲，认真地逐字指着大声读，指丢了马上就来找老师寻求帮助，如此连续读完漫长的2轮（24页之多），一节课的2/3都在认真指读，创下了自己课堂读经历程上的新纪录，很棒。
两轮读完，两个班的学员终于全部到齐，于是合并到论语班，行开营拜圣礼。礼毕，继续跟读新课第三轮。
短暂休息之后的第二节课，学习新课《论语·子路》篇19-30章，依旧是带一跟二完成三轮。对于新来的益绫、益齐，这个量已经比较突破极限了，不过益齐在老师关注的时候依然能坚持乖乖跟读，很不错，堪称读经小种子一枚。瀚声在爸爸的鼓励督促之下，今天课堂状态很不错，老师经常能听到他的声音，而且读得兴高采烈的，跟翔宇大哥哥一样，给前面的弟弟妹妹做了很好的榜样。小虎爸爸的陪读也同样特别有效，再加上翔宇哥哥近距离的感染，小虎今天全程都读得不错，后半段更是虎威大发。于是整个课堂上充满了男孩子们特别正能量的声音，感觉真是棒棒哒。小昂今日读经状态较上周略有提升，期待接下来一周的猛火快攻能让小昂迅速变回两个月前的那匹黑马。华隆华晶虽然偶有打打闹闹，读起来还是很认真的，尤其是晶晶。今天没来得及检查华隆旧课的背诵呢，下次补上。法元从本篇开始不太熟悉了，课上明显比较吃力，比较容易指丢，所以从现在开始，课后家中需要多多复习，不能像前阵子那样“吃老本”啦。
完成全篇上下部分各3轮6遍跟读之后，老师特意交代所有不参加读经营的周末班学员，在接下来的2周时间里，要好好复习这篇《子路》，等5月8日的回来上课的时候老师要检查的哦，通过的小朋友才有奖励。
最后十多分钟，匆匆领大家读了两遍《诗经·蓼莪》，没有来得及吟唱，只能等5月8日请暮春营的小朋友来教其他学员啦~
二班：
新授《孟子·公孙丑下》第一、二章
带一跟一，桔子跟读十一轮；孟湉第一章和第二章前半部分跟读三轮，第二章后半部分八轮。
此外复习了一遍下午要表演的孟子章节。
一班：
《论语·子路》全篇8遍；
《诗经·蓼莪》6遍。
Loic和Zoe昨天没来，第一次读这篇《子路》，其他小朋友昨天也仅仅跟读过3轮6遍，都还很不熟，所以今天仍是带一跟二的方式来领读。第一节课，1-18章跟读4轮（人少时间上比较紧凑，而且大家语速也比昨日快些，所以超额完成1轮）。海云要求做主位，老师要求坐在那边就要尽到当老师的义务，大声诵读让所有小朋友都听到，海云按要求完成将近2轮，确实读得非常大声非常清晰。Loic虽然有点不情不愿、油腔滑调，但是当真读起来，还是可以很快进入状态，读得挺认真的。见大哥哥如此，旁边的小昂、小虎也就不闹腾了，在老师和Loic妈妈的提醒带领下也较多开口诵读。最后一轮，原是说只读第一页找字，不过大家不知不觉也就一口气接着往下读，直至全部完成了，很赞。
第二节课，跟读19-30章。本来怕时间不够来不及读几遍了，没想到一鼓作气就连续完成4轮。语速比较快，Zoe第一天读也照样能跟上，而且第二节课声音反而还更响了，把海云都吸引过去了。Loic带着小昂/小虎，Zoe带着海云，还真是不错。海云虽然一直跟老师说累了，但是后半场还是时不时有出声跟几句。最后半节课，小昂跟小朋友们闹情绪不愿在桌边一起读了，老师要求他安静坐在旁边听大家诵读，相信课堂强大的气场还是能够推动他，帮助他慢慢吸收进去。
最后15分钟，学《诗经·蓼莪》，带一跟二完成3轮诵读。海云说想要唱，老师答应明天开始学吟诵。
二班：
复习中庸；
新授公孙丑下第三至第五章。
中庸通读一遍，桔子熟练掌握，孟湉后半部分有些生。公孙丑下第三至第五章十一轮。两位小朋友各自独立诵读一遍。
近两个半小时的课程，中间休息一次，尽管两班下课时间不同，但两位小朋友不为所扰，定力都很棒！
网球课归来，小虎与老师齐读《论语·子路》全篇1遍，把小蛋也吸引过来，拿着书跟我们一起读。
同时桔子与孟湉合力完成《孟子》新课前半部分齐读1遍，然后与老师齐读完后半部分。之后以带一跟二的方式完成今、昨两日新课1轮。故下午共完成《孟子·公孙丑下》1-6章3遍。期间有部分内容桔子开小差忘记跟上读，孟湉还提醒桔子不能一松懈下来就都不读了[Chuckle][ThumbsUp]。
一班：
《论语·子路》全篇8遍（不含课间补课的2遍——看来明天有实力直接冲刺全篇10+遍了）；
《诗经·蓼莪》6遍。
第一节课，《子路》全篇带一跟二完成3轮计6遍。第一轮，小虎、小昂、Loic三人一起飞速跟读，读得非常嗨，而且在Loic妈妈的不断提醒下，也都做到字字清晰。海云语速跟不上大家，但都坚持一个人逐字跟读下来，吐字清楚，也获得很多称赞。第二轮开始的时候，小昂突然找到了感觉，从第一句开始领读，大部分的内容都读得正确且顺畅，令大家刮目相看。海云虽然离开桌子在旁边爬爬走走，但即便躺在地上，也还做着口型轻声跟读着。第三轮，小虎跟小昂打打闹闹，没有认真读书，还干扰到Zoe姐姐，被老师严肃批评了。老师要求大家，上课的时候，同学之间无论发生什么事情，都要以读书为重，不能影响诵读，有纠纷可以在课间告诉老师或设法解决。课间休息时，老师请迟到的Zoe和第三轮没好好读的小虎留下补课，带一跟二1轮2遍。之后，带小虎到走廊里听孟子班小姐姐们读书的声音（正好桔子他们也读得特别响亮），告诉他，也应该要那样读书，方可挣得骑马的机会；若后半场表现不好，下午就要留堂补课。
今天中场休息插入了补课和教育，所以时间略长。第二节课的时间不多了，Loic提议直接齐读，于是我们直接从头至尾连读2遍。不过看小虎、海云等几个小学员的诵读情况，发现火候还不太够，跟得比较吃力，看来明天一开始的时候还得再领读几轮，真是急不得。Zoe虽然完成的遍数不多，但每一遍都读得很认真，眼睛一直看着书不会丢，很不错——当然如果能跟大家一起刷完同样的遍数就更好了。
最后十五分钟，齐读《诗经·蓼莪》2遍，之后学习吟诵，带一跟一完成4轮。课后有家长问及学习《蓼莪》的原因——五六月正好是母亲节、父亲节，希望小朋友们学会吟唱这首献给父母的诗，届时可以表演给爸爸妈妈们看，不啻是极佳的节日礼物。
二班：
【诵读内容】
新课《孟子·公孙丑下》第六至八章带一跟二，诵读十一轮；第二至第八章带读一轮；齐读第一章一遍，新课两遍。
抽查桔子《中庸》第十七章，《孟子·公孙丑下》第二章一部分和第四章一部分；
抽查孟湉《中庸》第十八章一部分，《孟子·公孙丑下》第一章。
【作业】
桔子：公孙丑下所有学过的内容一遍
孟湉：公孙丑下昨天和今天的内容一遍，疏通第二章前半部分（开头至“故齐人莫如我敬王也”）
【计划】明天诵读公孙丑下第九、第十两章。
桔子下午留守时即完成了自己的那份儿功课，孟子·公下1-5章自读1遍，6-8章跟读2遍。
骑马回来，吃完点心，孟湉与桔子一起完成孟湉的功课：公下3-8章跟读1轮（2遍），之后复习第二章前半部分，跟读1轮（2遍）。小虎听到姐姐们读书，也很自觉加入，一边跟小蛋玩，一边把姐姐们读的孟子中比较短的句子全都跟读了一遍[ThumbsUp] 。最后请孟湉自读第二章前半部分1遍，请桔子检查，碰到两个人都不会读的地方（仅一处“趋”字）再来问老师。
然后换小虎复习论语了，带一跟二1轮2遍。今天下午三人回来得比昨日晚，但完成的诵读量都比昨天大，状态也比昨天更好[ThumbsUp]。
一班：
《论语·子路》全篇10遍（不含课间补课的2遍）；
《诗经·蓼莪》6遍。
今天开场特别好：小虎第一个到，先跟老师一起复习《蓼莪》1遍。之后老师领着海云（带一跟二）慢慢地读《子路》；小昂嫌我们速度慢，自己一个人从头开始逐字指认着读起来，一大半都能凭着对字形对文本的印象独立读出来，有些地方犹豫停下或读错的，老师就稍稍提示纠正一下；小虎一开始在沙发上嬉闹，见大家都安定读书，也自觉收心，坐到沙发上自己复习了一遍《颜渊》前半篇旧课，然后与我们一起来跟读《子路》了。三个孩子各自不同内容不同进度，但都很专心，很赞。小昂读得快，一遍读完之后，老师请他负责检查其他几个小朋友有没有读错或读得不清晰的地方。两轮跟读完成之后，尝试分2次齐读3遍，发现有几个小朋友跟得还比较吃力。后半段，小虎、小昂读得不太积极，小虎在老师多次点名提醒后仍然心不在焉，故课间休息时与迟到的Zoe姐姐一起留下补课（带一跟二1轮）。
第二节课，仍以跟一读二方式快速带读/吟一轮，以帮助大家巩固，确保几个较小的学员也能跟上。最后再齐读一遍，刷完10遍[Peace]。《子路》在《论语》中算是篇目特别长的一篇了，半天就刷完10遍，相当于一次读完学儿教材的将近3册，在平时周末课上简直都是不可思议的，这个强度已经是很大的了，能坚持下来的小朋友，如Loic、Zoe，都是挺不容易的了，尤其Zoe还刚开始读经没多久。对于几个小不点儿如小昂、小虎、海云，能够完成其中的一多半儿其实也已经是超水平发挥了，所以老师最后还是给每个小朋友补齐了奖励的《蓼莪》小画片。
最后十五分钟，诵、吟共计5遍《蓼莪》。Zoe妈妈很仔细，发现其中有一遍老师带错一个字，于是我们借机又多吟了一遍，海云、桔子、孟湉都特别配合，二话不说又跟着唱起来。Zoe和Loic虽然一开始摇头走开，但大家开始之后，也马上重新加入，每个坚持到最后的小朋友都很赞。
二班：
【诵读内容】
带一跟二，诵读新课《孟子·公孙丑下》第九、第十章共十一轮，其后带读所有学过的章节一轮，两位小朋友齐读第一章两遍。
抽查桔子《中庸》第十九章部分段落，《孟子·公孙丑下》第二章部分、第三章、第六章；
抽查孟湉《中庸》第十九章部分段落，《孟子·公孙丑下》第二章前半部分。
【作业】诵读一至十章一遍；选出除第一章之外的各自最喜欢的段落，五六十字左右。希望结营时两位小朋友可以表演齐读第一章，再分别读一段自己喜欢的。
【明日内容】第十二章至第十四章。
网球课归来，小虎先吃完点心，与之复习《论语·子路》，带一跟二1轮2遍——下午表现明显优于上午。同时请孟湉和桔子商量挑选各自要表演的章节（孟湉选第8章，桔子第6章）。之后，孟子检查小虎的跟读，小老师很仔细，立马挑出一个读得含糊的地方要求小虎重新读[Chuckle]。
接着与孟湉、桔子一起做孟子班的功课。《公孙丑下》的第一章，两人相对较熟，要求直接齐读。从第二章开始，仍以带一跟二的方式进行，复习完2-4章1轮。正逢小虎、孟湉妈妈来接，小虎大概是想要多留一会儿，赶紧跟着我们大声诵读公下第四章[Chuckle]。后面的5-10章没时间读了，只好请两人在家各自复习了。
一班：
《论语·子路》全篇10遍；
《诗经·蓼莪》6遍。
今天大家都到得比较晚，小虎先主动去孟子班跟读了一会儿，观摩了一下姐姐们上课，之后与海云、Loic一起诵读论语。
第一节课，带一跟二《子路》全篇2轮计4遍，之后齐读3遍。Zoe今天第一轮就赶上，终于可以不用课间留堂补课。小虎虽然始终没有安坐，但在桌底、外围总算还是经常出声跟读了，尤其最后一遍，摄于留堂之威，表现尚可，于是今天中场休息大家终于可以一起吃点心了。
第二节课，又齐读全篇3遍，Zoe和Loic最认真，尤其是Zoe，每次找字都能全部找到，突然停顿抽查也都指得很好，Loic虽然口头上唧唧歪歪，但真读起来还是非常配合，大哥哥大姐姐的榜样都做得很好。于是在老师的提醒督促、海云妈妈的带动下，小虎最后也能够看着书指字诵读起来了。海云今天比较不在状态，在一边安静看绘本居多，不过偶尔也会一边看着绘本一边张口跟着大家读几句。
最后复习《诗经·蓼莪》，齐读1遍，齐吟2遍，孩子们的声音比前两日响，可见越来越熟，越来越有信心了。于是请大家到前面来排练2了两遍。海云读论语不甚起劲，一吟唱起诗来就特别认真，站得笔挺，声音也很响，跟桔子、孟湉相比也毫不逊色。Zoe姐姐也唱得很不错。Loic不爱唱的，老师就让他看着书跟着大家的节奏诵读。小虎表现不太好，没有声音甚至后来连人影都没了，按规定是下午要留堂不能去参加骑马的，不过小朋友们一再给他机会，孟湉、桔子陪着再加唱了1遍，海云、Zoe帮指字，桔子确认说小虎后半篇唱了，前半篇没有出声，于是大家又陪他加诵前三行一遍，直至桔子确认听到（很小声的）声音，得以勉强通过，准许小虎下午先参加骑马，回来后再补课。
二班：
【诵读内容】
新授《孟子·公孙丑下》第十一至第十四章。
课前带一跟二诵读第八章一轮，课上诵读十一至十四章十三轮，齐读第一章三遍。一带二读第六章、第八章一轮，齐读第六章一遍，第八章两遍，桔子单独诵读第六章一遍，孟湉单独诵读第八章两遍。
【作业】《孟子·公孙丑下》桔子第一章、第六章，孟湉第一章、第八章，练习次数不限，但最终要无错误的给各自的妈妈诵读一遍。
【明日计划】通读《孟子·公孙丑下》
骑马归来，孟湉、小虎都很兴奋，叽叽喳喳聊个不停。老师见小虎吃得差不多了，赶紧打断闲聊带他去补课。以领读跟读的方式，完成《论语·子路》全篇1轮（小虎2-3遍，小蛋1遍）及《诗经·蓼莪》1遍。期间孟湉、桔子吃完，老师让桔子带着孟湉读《孟子·公孙丑下》第一章10轮，但两人在里面又聊开玩开了，待我们在外面读完，桔子报告说仅完成3遍——到底还都是孩子。。。之后请两人到外面读给老师听，仍是桔子领读1遍孟湉跟读2遍，期间穿插喊停检查指字，临走前刚好刷完10轮共20遍。感觉第一章两人都已经很熟了，明天齐读当不在话下，个人表演的部分尚需个别加强。
一班：
《论语·子路》全篇9遍；
《诗经·蓼莪》2遍。
论语班学员都来得比较晚，孟子班先到齐，故先带孟湉和桔子复习《孟子·公下》11-14章，带一跟二2轮。海云、小虎来了之后先旁观，学习一下姐姐们是如何认真读书的。之后，孟湉、桔子姐姐带着海云、小虎、小昂在沙发上齐读《论语·子路》，小昂自己指字认读积极性很高，Zoe带着好朋友安娜加入，安娜虽是客串，初来乍到，竟然也立即开口跟读，像模像样的，而Zoe在好朋友面前表现得比平日更胜一筹，声音非常响亮。前两轮，每个小朋友都顺利拿到奖励的蓼莪小画片。之后大家回到桌边，连着读了全篇6遍，中间除了发一下奖励的画片和找字的纸条，几乎都没有停下休息，但是每个小朋友都坚持下俩了而且都读得很棒：小昂跟Loic大哥哥一组，跟哥哥一起指字，读得特别起劲；Zoe与安娜一组，两人轮流指字，都很认真；小虎今天的表现特别好，找了张太师椅独自坐着指字诵读，声音响亮看书认真，喊停、找字没有人帮忙每次也都独立指对，难得有一回指丢了来找老师，重新找到后，生怕一不留神又找丢了，回座位的时候一路走一路还盯着书看，特别可爱；海云今天亦有进步，上课的时候没有跑开去看绘本，一直安静坐在沙发上听大家诵读，也会一起参与找字指字，在老师和Loic妈妈的鼓励下偶尔也会开口跟几句。今天第二节课是结营式汇报演出，所以第一节课的时间就特别长，小朋友们一堂课内连续读完8遍《子路》全篇（累计近8300字，超过半部论语），也是创下了学堂单节课诵读量的最高纪录了，而且每个人都坚持得那么好，简直令人难以置信。
课间吃完点心，帮几个小朋友一一换上汉服，所以花了较长时间。第二节课，匆匆复习了一遍《蓼莪》吟诵，看大家状态都很不错，就直接开始汇报演出了。孟子班两个小学员先给论语班的学弟学妹们做了很好的示范，两人齐读《孟子·公孙丑下》第一章，之后桔子独立诵读第六章，孟湉独立诵读第八章，都读得非常熟练顺畅[ThumbsUp]。接着轮到论语班的小朋友表演《论语·子路》了，桔子主动要求一起上台陪读，孟湉在台下帮着指字，原本跟大家说就读一下开篇前3章，结果小朋友们都没有停下来的意思，我们就继续往下，直到全篇读完。最后两个班的小朋友齐吟《诗经·蓼莪》1遍，表演得很精彩，这次暮春营汇报演出的水平，远超往届营，小朋友们的水平一次比一次高，真是太棒了[Clap]！
【第六日·下午】
暮春营的最后一个下午，马场给小朋友们也发了结营证书。大队人马遛完最后一圈结束，破例又给三人放风去儿童乐园痛快玩了一会儿，方才心满意足回去吃点心。
休息之后，三人读《子路孝亲》的故事，小古文、白话文的两版都读了一遍。桔子、孟湉自然是主力，小虎也参与了一小部分，我们说起某字在论语某篇何处出现过时，小虎也都会积极响应。
至此，连续六天的暮春读经营，终于圆满结束，大家都收获满满~~
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