若想“外设”跑得好，“主机”高能是关键——一线老师告诉你，海外中文学童究竟需要啥
与可
说
海外中文学童 究竟喜欢啥 需要啥？
按：本篇为巴黎渊澄学堂教师讨论实录，现整理分享给更多海外中文教育一线的老师、家长们，希望能给大家一些启发。
老师甲：
与可老师：
不奇怪。这首的诵读，上节课就开始了，到这周已经较熟了，所以表现好；由诵读到吟唱，是提升了要求，孩子们还不会，所以就表现不出来了。
从我们成人的角度来看，或者说，对于具备一定能力的人来说，“唱”肯定比“读”更有意思（并且自然地推及由人，认为孩子也是如此）。但对于能力尚未达到的人来说，如果是勉强才能够做（甚至勉强了都还不太能够）的事情，总是不那么有意思，也不容易秀出表现来的。对孩子们来说就是这样吧。
不过没有关系，再学几次，多练几遍，调子就熟悉了，能力慢慢就带上来了，就能唱了。到那时吟唱的表现自然也就会好了。
继续借题发挥一下的话——其实我们身边现在很多主流的课堂设计，都是在想，怎样来吸引住孩子，让孩子更喜欢，所以，唱唱跳跳画画、游戏体验式、各种热闹丰富。。
可其实孩子真正需要的，并不是那些。能力不具足的时候，纵使是唱唱跳跳，也还是不甚感兴趣。倒不如先老老实实（通过读经）提升他们的学习能力，把他们带到高一点的层面上，然后再往下一看，哇，这些都很轻松很有意思嘛。
这也是为什么，有在海外推广吟诵的老师感叹说，海外中文学生接收不了吟诵，普遍没到那个层次。而我们海外读经的小朋友却可以轻轻松松就诗经诗词一篇篇吟下来。其实恰是因为我们并不以吟唱本身作为主要的教育手段，而是把重点放在了读经提升中文学习能力上面。
吟诵上是如此，其它那些中文学习的“常见外设”，诸如阅读、识字、写字，等等，莫不如此。要想外设跑得好，确保主机高能，才是第一要务。
海外读经是文礼书院国际读经教育中心之官方微信平台。
关注海外读经，关注国际间最新最全面的读经动态！
请长按上面二维码，关注国际读经教育中心微信平台“海外读经”。
1、分享与订阅
点击右上角→“分享到朋友圈”
点击右上角→“查看公众号”→“关注”
或关注公众平台 haiwaidujing
2、投稿
分享您的海外读经故事与读经心得经验至海外读经微信平台投稿信箱 overseadujing@gmail.com
3、查看历史消息
点击右上角→“查看公众号”→“查看历史消息”
4、关于国际读经教育中心（海外读经中心）
网站：http://iclassics.org
国际读经教育中心博客：http://blog.sina.com.cn/overseadujing
国际读经教育中心微博：http://www.weibo.com/1973973455