推普周丨推普扬新帆，建功向未来

推普扬新帆

建功向未来

推普周系列活动

大风泱泱，大潮滂滂

五千年文化的沉淀

五千年华语的传承

滔滔江河水

言不尽浩浩中华魂

巍巍昆仑山

挡不住阵阵中华风

无论是长城内外，大河上下

五湖四海，大江南北

同讲普通话，同传中国情

同讲普通话，连接中国心

“言语闪烁 经典永存”推普案例

帕尔哈提·穆沙从小学四年级开始学习普通话。为了学好普通话，他在课本的每一个汉字上标注拼音，认真地反复练习；同时，他积极主动地报名成为阿克喀什巴扎小学升国旗仪式的普通话主持人，这份光荣的“工作”让年幼的他感到十分骄傲。2014年，帕尔哈提·穆沙来到山东潍坊中学读高中，在学校里他接触到了更多其他民族的同学，他们用普通话交流学习和生活，普通话成为了他们沟通的桥梁，让他们彼此相依、守望相助。随着年龄的不断增长，他深刻地体会到了普通话在生活中的重要性。

来到湖北民族大学后，帕尔哈提·穆沙更加强烈地感受到“民族团结一家亲”的浓厚氛围。作为班长和寝室长的他，用心去关心、帮助每一位同学，他们一起成长、共同进步。

在与各民族同学交流交往中，他也从刚开始普通话说得磕磕绊绊的新疆小伙，蜕变成了“百生讲坛”上侃侃而谈的文传学子。在少数民族征文比赛中，他用生动的文字描绘家乡的巨大变化，抒发了对党和国家的感恩之情。

2019年春，帕尔哈提·穆沙光荣地成为了学校普通话测试站的学生助理。四年来，他在努力学好专业知识的同时，认真完成普通话测试站的每一项工作。目前，他已经协助测试站的工作人员完成了近三万人次的普通话测试工作。在办公室两位老师的耐心教导和关心下，他不仅提高了普通话水平，还学到了很多工作技能和沟通技巧。

2019年夏，当他得知新疆正在组织开展农民夜校培训国家通用语言文字后，他第一时间申请加入。在大二至大三的寒暑假期间，他积极协助家乡组建培训班，通过线上与线下相结合的方式，为各年龄段群体义务教授国家通用语言文字。他以情景对话的方式为主，选取贴合农民需求的教学内容，帮助乡亲们克服在生产生活中的语言障碍，提升语言交流沟通能力，进而促进各民族交流交往交融，为乡村振兴助力。

“东西南北中 普通话相通”

学普通话为聚八荒之意

用普通话以传四海之言

——信息工程学院 范红乐

普通话津津乐道，爱国情生生不息

——新闻与传播学院 刘朝轩

同音促同心，知行更合一

——法学院 武越洋

“我与普通话”推普故事

左冲 

法学院 蒙古族

我的姥姥是蒙古族，她年轻时条件困难，以至于家里省吃俭用才得以凑够中学学费。初中毕业后，家庭无力支持她继续读书，为了求学，姥姥努力学习普通话，当时周围几乎没有学习普通话的良好语言环境，姥姥每天早晨都会拿起书本大声朗读，遇到发音有困难的字词就用纸笔记下，找机会拿到附近的学校请教老师。后来，姥姥的普通话发音有了很大提高，语文水平也得到了较大提升，她克服了重重困难，最后成功考上了免费的师范学校，并在毕业后走上了教师的岗位。过往的经历和教师这份庄严的职业使姥姥深感重任在肩，从教的几十年间，她均坚持用普通话授课，将普通话推广给了更多的学生。常言道：“授之以鱼，不如授之以渔。”正是因为有姥姥这样的人，带领蒙古族等少数民族的小朋友们一起感受普通话的美，了解普通话与方言的同根性，加深了少数民族学子对中华文化的认同感，夯实了文化自信基石，也弘扬了中华优秀文化。

乡村振兴，立德树人

民族凝聚，文化昌盛

讲规范用语共建和谐社会

同祖同根，同声同心

彼此相依，守望相助

用千言万语绘出锦绣中华

语通心相映，声传情意达

在普通话推广的征途中

燃起赓续奋进的薪火

我们携手并进

文案｜梁鑫馨 杨雅茜 孟佳和 张婧

排版｜韦苏窈

责编｜赵惠怡