审核评估 | 本科教学工作审核评估，这些信息你该知道（一）

我校将于2018年4月16日至4月19日正式迎接本科教学工作审核评估专家组进校考察。

一、什么是审核评估?

审核评估主要看被评估对象是否达到了自身设定的目标，国家不设统一评估标准，是用自己的尺子量自己，审核结论不分等级，形成写实性审核报告。

审核评估的指导思想是：以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。突出内涵建设，突出特色发展，强化办学合理定位，强化教学中心地位，强化内部质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

审核评估的理念是“对国家负责，为学校服务”的理念，“以学校为主体，以学生发展为本位”的理念。

二、作为工大人请牢记我们的校史校情

1.校训、校风

校训：“公诚勇毅”

校风：“三实一新”（基础扎实、工作踏实、作风朴实、开拓创新）

2.学校校史

西北工业大学是由西北工学院和西安航空学院于1957年10月在西安合并成立；1970年哈尔滨工程学院航空工程系整体并入西北工业大学。1938年国立北洋工学院、国立北平大学工学院、国立东北大学工学院、私立焦作工学院在汉中组建国立西北工学院，1946年迁至咸阳。1950年更名为西北工学院。1952年交通大学、南京大学、浙江大学的航空工程系在南京组建华东航空学院。1956年内迁西安，更名为西安航空学院。1952年中国人民解放军军事工程学院空军工程系在哈尔滨组建，1966年更名为哈尔滨工程学院航空工程系。

3.学校的办学理念

以学生为根、以育人为本、以学者为要、以学术为魂、以责任为重。

4.学校的办学定位

到本世纪中叶，将学校建设成为学科特色鲜明，在航空、航天、航海等领域具有重大影响的世界一流大学。

5.学校的人才培养目标

着力培养基础扎实、专业能力强、有社会责任感和国际视野、德智体美全面发展的高素质拔尖创新人才。

6.学校人才培养特色

厚基础、宽口径、重实践、求创新。

三、作为工大学生在评估工作中应该做什么和怎么做？

1.学生在评估工作中应该怎么做？

（1）要充分了解评估工作的目的、意义以及与自身的密切关系。

（2）要随时关注评建工作，以主人翁的姿态积极参与评建各项活动，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。

（3）遵守校规校纪，从各方面严格要求自己。

（4）了解熟悉自己所学专业人才培养方案中人才培养目标，知识、能力、素质要求，课程体系与课程学分设置，毕业基本要求等。

2.学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？

要积极参与到学校迎评的各项活动中去，从我做起，从现在做起，努力展示良好风采。具体来说：

（1）上课状况优良。准时上课，无迟到、早退和旷课现象；上课必须带课本、笔记本和笔，做好笔记；认真听课，杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为。

（2）自习情况良好。无课的同学主动到无课教室、图书馆、实验室、机房学习或自习，确保学习场所人员饱满；能自觉完成作业和其他课外学习任务。

（3）行为文明、形象端庄。学生举止文明，穿着大方得体；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。

（4）努力打造“文明宿舍”，做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。

（5）全面了解评估知识。认真学习《本科教学审核评估应知应会手册》，每位学生都要对评估的目的、意义和重要性有深刻的认识，准确掌握评估的基本知识。

（6）对学校有高度的认同感。对校史、校训、校风等有清楚的了解，知道学校的办学指导思想、目标定位、优势特色和工作亮点，要有主人翁意识和责任感。

（7）在校园内遇见专家时文明礼让；专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问、访谈时要积极作答。

（8）了解和专家接触的各种方式。对专家进校听课、抽测、座谈、就餐、走访宿舍、随机交流等要有充足的准备。

（9）对专家的问题，应对不慌张，出语慎重，回答问题能结合学校和自身特色，正面客观宣扬；对于不足要从建议性意见和加强提高的角度入手，而不是一味地否定和发牢骚。

（10）随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。

3.学生与评估专家接触的场合一般有哪些？

（1）专家到教室听课。与学生交谈、查看作业本、考察学生是否专心听课以及学生对教师的评价。

（2）专家召开学生座谈会。征求学生对学校、学院的意见和建议，对专业建设、个人发展的看法，了解学生对学校教学资源的利用情况。

（3）专家到学生食堂吃饭或考察。了解学校后勤和学生生活情况，察看学生饮食礼仪，如排队、餐具的回收等。

（4）专家察看学生晨读、晨练和早、晚自习情况。

（5）专家察看学生宿舍。了解学生卫生、用电、生活情况。

（6）专家到体育场馆察看学生体育活动情况。考察学生是否经常参加体育活动、群体性体育活动情况、学校的体育强项等。

（7）专家察看学生活动情况。了解学生社团活动、学校各类文体活动。

（8）校园公共场合与专家路遇。 

4.在学生访谈中，专家可能关注的情况有哪些？

（1）学生对评估知识的了解情况。 

（2）学生情况的了解，包括学习、生活、课外文化活动等方面情况。

（3）学生的学习条件（含教室、图书馆、网络）等方面的情况。

（4）学生对学院的教学管理、学生管理、办学条件等方面的评价。

（5）学生对所学专业培养方案、培养目标的了解情况。

5. 学生需要了解回答的问题一般有哪些？

（1）你所学专业名称是什么？

（2）你是否了解该专业的培养目标和培养方案？  

（3）入学后有关教师是否对该专业的整体方案进行过介绍？

（4）你已学过的专业课有哪些？专业必修课和专业选修课有哪些？你对专业课程和通识课程的设置安排是否满意？

（5）你对专业教材的选用是否满意？

（6）学校的学习氛围如何？

（7）课程考试采取的形式有哪些？

（8）在讲课之前多数教师是否让学生清楚的知道教学进度、课程教学大纲及基本要求？

（9）教师在教学中运用多媒体教学的情况如何？

（10）通过学习你感觉所熟悉老师的教学水平和实践经验如何？

（11）你对教师的职业道德水平是否满意？

（12）你对实践教学的内容和安排是否满意？通过实践环节你认为能否加深对理论的理解？你最喜欢的、收益最大的教学形式是什么？

（13）你校教室、实验室、图书馆、电子阅览室、运动场馆及体育设施开放与使用情况？

（14）学校伙食、生活条件如何？

（15）你们的学习负担情况如何？有多少课余活动时间？主要开展哪些活动？

（16）有没有看过学校的校园网和网上资源？

（17）你对自己专业知识掌握程度及实践能力是否满意？

（18）你对整体教学服务、师资的水平是否满意？

（19）你对教学质量的总体满意程度？

（20）你对学校的教学工作有什么建议?

四、可以同时全面了解学校关键信息

1.师生概况

截止2017年9月，学校有学生27898名，教职工3487人，其中专任教师1917人，生师比17.03。学校现有两院院士（含外聘）26 人、“千人计划”入选者21人、长江学者30人、国家杰出青年基金获得者12人、973首席科学家7人、国家级突出贡献专家2人、国家教学名师奖获得者4人。

2.专业设置

学校设有18个专业学院和国际教育学院、教育实验学院，65个本科专业，覆盖现行本科专业目录大类中的工、理、管、文、经、法、艺术学7 大门类，其中工学专业45个，占专业总数的69%；理学专业8个，占专业总数的12%；管理学专业6个，占专业总数的9%；文学专业2个，占专业总数的3%；法学2个，专业总数的3%、经济学、艺术学专业各1个，分别占专业总数的2%。

3.优势特色专业

学校现有13个国家级特色专业，4个国家级专业综合改革试点专业，11个国防重点建设专业，4个国防特色紧缺专业，8个工业和信息化部重点专业，31个陕西省一流专业，16个陕西省名牌专业，12个省级专业综合改革试点专业。

4.学校教学成果

学校建有4个国家级实验教学示范中心，2个国家级虚拟仿真实验教学示范中心，3个国家级人才培养模式创新实验区。2009年获国家教学成果一等奖1项、二等奖8项，居全国高校第7名；2014年获一等奖2项、二等奖4项，居全国高校第6名。

5.学生创新中心

学校建设了以培养学生创新实践能力为主题的综合性教育改革实践平台——大学生创新中心和研究生创新中心，集中管理的场地分别占地1200平方米和1300平方米。

6.学校体育场所与设施

学校在两校区共有室内外运动场地197198㎡，其中长安校区136895㎡，友谊校区60303㎡，合计拥有室内场地40277㎡，室外场地156921㎡。近三年累计投入4465.87万元，建成长安校区综合训练馆，并购置其他体育设施324台套。

编辑：金明乐

推送审核：宋梓嘉 宋剑

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