一次聆听，一次成长

教学水平是一所学校的命脉。五邑碧桂园中英文学校从建校开始就一手抓素质，一手抓教学，立足课堂，致力教研。本学期除了每位教师必上一节公开课外，还通过推门课、片区教研课及外出交流学习等方式，促进教师专业成长。近两周，学校又进行了“学科带头人”示范课观摩活动。 

小学语文学科带头人黄红军老师执教的《老人与海鸥》，课堂充满了浓浓的语文味。他引导学生抓重点词句，体会思想感情，让学生在读中感悟，读中想象，读中积累，入情入境地感受文本的精彩。黄老师通过让学生主动质疑、深情朗读、扎实练笔、合作交流体会到了人鸥真情，传达出人与动物的和谐关系，语文的工具性和人文性都得到了充分的体现，精炼而极富感染力的教学语言让听课师生沉浸其中，久久回味。

初中部政史学科带头人黄兴家老师进行了中国古代史改革类专题复习。黄老师一改传统的呆板、教条式复习方式，并与当下中国的反腐实事相结合，把历史的“死”变成了“活”。同时，本堂课黄老师还启用了三位学生当“小教师”，让学生指点江山，老师在课后运筹帷幄。整堂课精彩纷呈，为五碧的生态课堂画出了浓墨重彩的一笔。

幼儿园音乐学科带头人宋娇玲老师执教的是小班奥尔夫音乐活动《欢乐变变变》。课堂中，宋老师带着孩子们开启了欢乐的“动物园”之旅。整个活动以童趣的故事贯穿始末，孩子们在情境中模仿动物的声音、姿态，跟着音乐有节奏地玩游戏，欢乐极了！看见孩子们脸上灿烂而又纯真的笑容了吗？这就是奥尔夫音乐活动的魔力！

小学部书法学科带头人陈才华老师是一位特别喜欢过剖析问题、拆解难题，遇繁化简，让难题变得通俗易懂的好老师。在《写好斜钩的字》一课当中，他让学生只要牢记并运用“一大钩”这个概念，就可以解决几乎所有斜钩的字了。听他的书法课就像在体验一次有趣的实验，他的课程编排里会有目标，有假设，有实践，还有验证和评价。一节本以为会枯燥乏味的书法课，在他的引导下变得丰富多彩起来。

初中部生物学科带头人郭晓滨老师透过一段新颖独特、引人入胜的视频介绍带领学生进入主题－－显微镜专题复习。俗话说“工欲善其事，必先利其器。”要想发现微观世界的美，必先了解显微镜的结构和使用。课堂便从显微镜的各个结构及功能入手，或朗读、或检测、或操作，生生互助，师生互动，全方位巩固知识。从同学们临时装片的制作和观察表明，学生学得开心，效果理想。

初中部英语学科带头人李翠珠老师的课堂主题是《Ordering Food 点餐》。李老师以游戏形式复习已学的单词，活跃课堂气氛，让学生有良好的情绪以及扎实的知识进入新知识的学习。整堂课采用小组合作的教学模式，充分利用多媒体和网络资源进行辅助教学，课堂生动有趣。通过单词的复习与新授、文化知识的学习、对话的操练与表演等形式，教学设计层层递进，目标明确，注重知识的实用性。课堂最后还进行了教学升华，借助视频资源对学生进行了food safety problem(饮食安全问题)的专题学习，让学生懂得健康饮食的重要！

初中部物理学科带头人邹秀花老师上的《凸透镜成像的规律》是中考物理光学知识的高频考点。本节课邹秀花老师精心设计教学思路，开场以小实验“凸透镜中的‘F’”引入课题，以小组“水杯实验”、凸透镜成像实验动画让学生进一步巩固凸透镜成像的规律，接着以答疑接龙、小组讨论、独立思考等形式为学生深入分析凸透镜成像规律的三类典型例题，让学生在实验中感知物理规律，在习题中感悟物理思维，真正突出了初中部“堂堂清”的教学特色，也为其他老师起到了很好的引领示范作用。

初中部语文学科带头人林秋实老师以“一碗云吞背后有着怎样的故事？”抛出问题，作文课就从这既生活化又趣味十足的猜想中开始了。如何选材？如何加工？如何拔高？整节课教学内容丰富多彩，教学流程环环相扣，教师语言风趣幽默。作文难写？作文难教？林秋实老师已然形成了自己独具特色的作文教学风格。在欢笑中点燃智慧的火花，林老师的学生很幸福！

一次聆听，一次成长。我们有理由相信，五碧教师的整体素质与专业能力；我们有理由相信，五碧教师团队的协作力与向心力；我们有理由相信，五碧教育教研之路鲜花盛开，芳香袭人！

组稿/编辑：谢莹

审稿：卢淑雅

制作：文博

往期精彩回顾