节日主题教育 | 让孩子与大自然来一次“深度对话”，今年的植树节带孩子这样过吧！
植树节，春光好，小宝宝们栽树苗。
许个愿，做祈祷，我和小树快长高。
好朋友，来关照，咱们一起把水浇。
枝儿长，叶儿茂，小树长大成材了。
一年一度的植树节就要到了，很多幼儿园都会举办相关的活动，来让孩子认识自然，感知自然，热爱自然。今年是我国第41个植树节，各位园长、老师不妨通过开展以下活动，让孩子与大自然来一次“深度对话”吧！
① 愿意参与植树活动，学习挖坑、培土、浇水等劳动技能。
② 加深对常见树木的认识，进一步了解树木生长的过程。在种植及后期养育树苗的过程中，了解树木与人类的关系，增强环保意识。
③ 增进亲子间的情感交流，增强幼儿的动手能力和团队协作能力。
① 经验准备：幼儿了解植树节的相关知识。
② 环境准备：园所就近选取植树地点。活动前划定各班植树区域，用白灰标记出树坑的位置，以便统一植树间距。
③ 材料准备：树苗、铁锹、洒水壶等，活动前按班级分发物资，交由带队教师负责。
图片来源：河南省驻马店市慧层御苑城幼儿园
✦ 提前策划，营造氛围
① 确定活动形式，联系相关部门。
确定植树节的活动形式后，园方与当地环保局或林业局等部门沟通，争取植树场地和物资的支持。
② 邀请家长参与，助力活动开展。
向家长发放邀请函，鼓励家长积极参与活动，让家长提前了解活动的具体安排及需要配合的相关事宜。
③ 吸纳幼儿意见，做好活动预热。
教师与幼儿讨论植树的意义，介绍种植工具的使用方法、树苗种植流程及需要注意的事项。在交流过程中加深幼儿对植树活动的了解，促进幼儿形成环保意识。
幼儿自由分组，制作树苗成长卡，在卡片上写上幼儿的名字、为树苗取的名字、自己的心愿等，激发幼儿对植树活动的兴趣。
✦ 团结协作，快乐植树
✔ 8:30-9:00 合理调度，前往目的地
植树地点较远的可以租用客车，较近的可集体徒步前往。坐车或徒步过程中，教师可向幼儿再次强调植树的相关注意事项，还可组织幼儿一起唱关于植树的儿歌来活跃气氛。如：
栽小树
春风吹，花儿笑，植树节，来到了。
栽好树，把水浇，爸爸对我微微笑。
等到明年再来看，谁栽的小树长得高。
植树节
春风吹过小土坡，我把小树种下来。
松松土，浇浇水，阳光雨露滋润它。
快长大，新发芽，土坡披上新衣裳。
大家一起来种树
小朋友，快快来，大家一起来种树。
小树苗，要长大，需要我们去爱护。
你爱树，他爱树，小树长成通天树。
✔ 9:00-9:20 进行盥洗，集合分组
到达目的地后，各班组织幼儿和家长盥洗，将幼儿每4-6人分为一组。
✔ 9:20-10:00 领取树苗及工具、亲子合力种植树苗
每组到带队教师处领取一棵树苗及所需的植树工具。每个小组的幼儿和家长一起种植树苗，体验植树的快乐。
图片来源：河南省驻马店市慧层御苑城幼儿园
✔ 10:00-10:30 挂上成长卡，做好收尾工作
为树苗挂上成长卡，集体合影。收拾工具，并清理场地上的垃圾，维护环境卫生。盥洗完毕后，到指定地点集合。
✔ 10:30-11:00 活动结束统一返程
将幼儿送回幼儿园，午餐后离园。
★ 以本次植树活动为契机，开展各类拓展活动。如每个季节组织幼儿观察自己种植的树苗的变化，拾落叶制作标本，开展户外写生等。
★ 鼓励幼儿和家长关注树苗的成长，做好日常的苗木护理工作，如浇水、施肥、除虫等，保证成活率。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”除了植树，园长、老师还可以带领孩子们开展以下活动，展开生动活泼的节日主题教育哦！
① 喜欢参与集体游戏，感受树苗生长的快乐。
② 理解儿歌内容，了解树苗的生长过程。
③ 能用动作表示树苗的成长过程，并根据指令做出正确的动作。
✦ 在开阔的活动场地，带领幼儿熟悉儿歌《我是一棵小树苗》，并学习用动作表现儿歌。
我是一棵小树苗
种下一粒种子，发出一棵苗，
( 身体蹲下，双手做“Y”状慢慢升向头顶）
向着太阳光，使劲儿往上长。
（双手动作不变， 身体慢慢站起）
长高了，长高了，
（双手动作不变，慢慢举过头顶，尽力伸长身体）
快来浇浇水，小苗变大树。
（两手分开, 在头顶自由摆动）
可惜没浇水，小苗弯了腰。
（双手无力垂下，弯腰）
✦ 教师念儿歌，幼儿根据听到的儿歌内容做相应的动作。教师可变换念儿歌的速度，引导幼儿变换速度做动作。
✦ 将活动场地划分为两个区域，分别代表“浇水”和“不浇水”。教师随机念儿歌最后一句“快来浇浇水，小苗变大树”或“可惜没浇水，小苗弯了腰”，并在几名幼儿的头上点一点，被点到的幼儿需根据儿歌内容，跑到对应的区域并做出相应的动作。
★ 活动前，教师可用动作示范树的生长过程，帮助幼儿快速掌握儿歌内容及动作。
★ 活动中鼓励幼儿自主创编儿歌内容及相关动作，提高幼儿参与游戏活动的积极性。
① 知道花草树木能美化环境，学会爱惜周围的花草树木。
② 有初步的环保意识，激发幼儿爱护大自然的美好情感。
① 经验准备：幼儿有接触花草树木的经验。
② 材料准备：教师自制环保的标识（如“不踩小草”的标识，“手捧鲜花” 的标识、垃圾桶上“不乱扔垃圾”的标识等），作业纸“爱护花草”。
✦ 感知周围的花草树木
谈话：我们去草坪的时候，大家是怎么做的？能踩草坪吗？
提问：老师为什么让你们不要踩草坪？不要用手摘花呢？
引导幼儿知道花草树木对于环境的重要性，了解花草树木能美化环境、净化空气，提醒幼儿学会爱惜周围的花草树木。
✦ 认识环保标识
✔ 教师出示准备好的各种环保标识或图画，提问：你们认识这些标识吗？知道它们是用来干什么的？引导幼儿了解“不踩小草”的标识是提示人们不乱踩小草，“手捧鲜花”的标识是提示人们不乱摘鲜花，“不乱扔垃圾” 的标识是提示人们垃圾要丢进垃圾篓，不要往花草地里或其它地方乱扔。
✔ 讨论：这三张图标应该插在草坪的什么地方？引导幼儿说出应张贴在小草旁的插牌、花儿旁的插牌和花草旁边的垃圾桶上，鼓励幼儿爱护花草，从自己做起。
✦ 完成作业纸“爱护花草”的活动。
注：文中图片产品均为亿童种养区材料，动图来自SOOGIF，方案分别来源于自亿童种养区《幼儿园种养活动指导手册》、《亿童主题学习包》（第2册）、《探索发展课程》。
陈鹤琴先生曾说：“大自然是我们知识的宝库，是我们的活教材，活教师，我们应该向它领教，向它探讨。”通过开展以上节日主题教育活动，孩子们亲自体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，从而激发他们爱护植物、保护环境的主人翁意识。让我们携起手来，亲手种下一棵树，收获一片绿，共建绿色家园，共创美好未来。
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