彩云之南，名家荟萃，共探幼儿园课程游戏化新路径
12月4日，由昆明学院和亿童教育装备研究院共同主办的“2019年云南省幼儿园课程游戏化研讨会”在美丽的七彩云南隆重召开。来自全国各地的幼教专家和幼儿园园长、教师齐聚一堂，共探幼儿园课程游戏化新路径。
教育部教育装备研究与发展中心学前与特教装备处处长何建闽、教育部教育装备研究与发展中心科研处处长陈琳、西南大学教育学院教授李姗泽、昆明学院学前教育与特殊教育学院院长唐敏、江苏第二师范学院继续教育学院院长徐群、湖北省人民政府督学李情豪等领导专家受邀参与本次研讨会。亿童文教副总裁、亿童教育装备研究院执行院长甘行芳女士、昆明学院学前与特殊教育学院党委书记沈中灿为本次研讨会致辞。
▲ 研讨会现场
高质量幼教装备 助力学前教育质量提升
在《“育”见未来——幼儿园教育装备的课程意义》的主题报告中，何建闽处长从近年来国家出台的有关学前教育的相关政策文件、学前教育的发展现状及成就出发，指出我国学前教育仍面临着师资不足、财政困难、资源不均衡、入园难、入园贵等诸多问题。
何处长提出，幼儿园教育装备在三年行动计划的执行过程中发挥着重要作用。随后，她从《中国幼儿园学前教育装备发展与研究报告》（以下简称《报告》）的研究背景、研究历程和宗旨出发，为与会嘉宾详细介绍了《报告》中有关学前教育领域事业发展、热点问题、区域发展等研究内容。
最后，何处长重点围绕幼教装备与学前教育质量关系、我国幼教装备事业发展研究、幼教装备安全规范质量标准研究、信息技术在年幼儿童发展与教育中的应用四个方面展开详细阐述。她强调，幼儿园教育装备核心就是玩教具，这不仅是幼儿园教育课程的物质基础和技术保障，同时也是幼儿园课程体系的有机组成部分。高质量的幼教装备，能提升学前教育质量，对幼儿身心健康发展有极大促进和引导作用。
落实课程游戏化 让游戏点亮孩子童年
何为游戏？游戏最基本的特征是什么？为什么幼儿园教育活动需要游戏化？如何做到幼儿园教育活动游戏化？在进行《也谈幼儿园课程游戏化——基于幼儿园教育活动中游戏化方式的探索》的主题分享前，李姗泽教授抛出了这样的疑问。她为大家播放了2017年学前教育宣传月公益宣传片——《游戏点亮快乐童年》，通过展现童话大王郑渊洁、演员马伊琍、少儿频道主持人“月亮姐姐”等多位名人讲述对儿时游戏的回忆和对“游戏意义”的理解，让与会嘉宾对“幼儿游戏”概念有了新的认识。
随后，李教授从理论上对游戏的含义、基本特征以及游戏性体验进行了详尽的阐述，她强调：“游戏是幼儿园孩子从中获得对世界的认知、学会合作与分享、交流想法和做法的重要方式；同时也是获得胜任感和成就感的主要途径。学前阶段我们应注重儿童的学习经验，需将课程的评价方式由结果取向转换为过程取向，在教学中多以游戏的方式让儿童亲身体验、直接感知、实际操作，从而获得发展。”
会上，唐敏院长从幼儿园课程含义、幼儿园课程游戏化的内涵、幼儿园课程游戏化的实践三方面入手，向与会嘉宾道出了幼儿园课程游戏化的内涵及具体实践路径。
随后，她从幼儿游戏的概念、游戏特征的认识、本体性游戏和手段性游戏三方面出发，提出幼儿游戏“既不能一味强调教学游戏而忽视了幼儿自主游戏的价值，又不能对游戏放任自流，放弃了教育的目标。所以幼儿园应该在保证幼儿充分游戏的前提下，在一日活动中恰当安排游戏的比例。”
她重点强调，幼儿园课程游戏化是指使幼儿园课程实施过程成为游戏或具有游戏特征的过程。课程游戏化不是用游戏去替代其他课程实施活动，不是把幼儿园所有活动都变为游戏，而是确保基本的游戏活动时间，同时又可以把游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的各类活动中。
以儿童发展为本 创新户外游戏课程
户外游戏是提供幼儿丰富活动体验的最有效方式，但教师如何开展户外活动来支持幼儿游戏向更高水平发展？亿童教育装备研究院副院长韩琼以《从儿童与课程视角，优化户外活动实践》为题，结合大量生动的一线园所案例进行精彩深入地解读。
韩院长表示，从户外环境规划上，园所应该考虑儿童的需要和兴趣，系统思考，立体规划，划分不同的游戏空间，以满足幼儿不同的运动需求；材料配置上应该以儿童视角进行优化调整，投放丰富适宜的户外活动材料，并通过不同材料的组合，打破游戏的思维定式；进行有效的师幼互动，观察理解，共同思考。她强调，提升教育质量，关键在于改革和完善课程，只有以儿童立场、科学态度和专业精神建设幼儿园课程，才能真正让教育实践产生影响。
随后，陈园长借用形象生动的案例和精彩的图片，详细介绍了幼儿园的户外游戏活动。她表示，由于每个孩子的个性、思维、语言和习惯不同，所呈现出来的运动能力也会有所差异，因此，幼儿园不能用一把“尺子”衡量所有孩子，而是应该以《指南》为指导，尊重孩子的个体差异，促进孩子们的个性化发展。
在丽江有一所幼儿园，孩子们每天在户外拥抱大自然，小鸟和松鼠是他们最亲密的伙伴，随手拈来的花朵和树枝、树叶、松果都能成为孩子的玩具，这就是丽江小松树森林幼儿园。在分享中，来自丽江小松树森林幼儿园的高志瑛园长以《在山林间，在田园间》为主题，向大家描述着拥抱大自然的户外课程的精髓。
高园长表示，森林幼儿园发源于西方的森林教育，践行着陈鹤琴先生的“活教育”思想，通过“大自然、大社会都是活教材”的课程，让孩子们“做中学、做中教、做中求进步”，最终从多个方面促进优秀学习品质的形成。
➤➤➤ “幼儿园球类活动教育装备的研究”等三项课题研究成果顺利通过鉴定
在研讨会举办的同时，教育部教育装备研究与发展中心也在昆明学院主持召开了关于幼儿园游戏教育装备的课题研究结题会和产品鉴定会。本次研究的内容为三项：幼儿园球类活动教育装备的研究、幼儿园户外角色表演游戏教育装备的研究、主题建构下幼儿园学习活动教育装备的研究。
教育部教育装备研究与发展中心科研处处长陈琳、学前与特教装备处处长何建闽处长等领导专家参与本次会议。亿童文教作为课题实践单位参与本次活动，亿童文教研制的亿童球类包、户外角色区、户外表演区、主题学习包等四类装备通过课题鉴定。
教育部教育装备研究与发展中心横向课题立项通知书
➤➤➤ 亿童“关爱100”大型公益活动走进昆明、宁洱
为了让更多的孩子享受到优质的学前教育资源，拥有一个健康、快乐的童年，亿童“关爱100”大型公益活动走进云南昆明、宁洱两地，为云南学前教育精准扶贫工作贡献了自己的一份力量。
12月4日，亿童“关爱100”大型公益活动第288站来到昆明，向昆明学院定点帮扶单位捐赠亿童优质幼教育装备185800元；
12月5日，亿童“关爱100”大型公益活动第289站来到宁洱，向云南省宁洱县捐赠亿童优质幼教育装备557400元。
在教育部教育装备研究与发展中心“心系滇西，情聚宁洱”爱心捐赠仪式中，教育部装备中心主任助理金林、学前特教处处长何建闽，宁洱县县委副书记、县长罗东保，宁洱县县人民政府副县长樊汝来，宁洱县县教育体育局局长王勇参与了该次会议。亿童教育装备研究院培训主任杜利英为参会嘉宾带来了专题讲座《打造建构特色，构建高质量的游戏课程》，理论和实践相结合的精彩内容让让宁洱县的园长教师们受益匪浅。
两场大型公益活动的圆满成功不仅为云南当地的学前教育带去新的希望，也让更多的园所和幼儿受益。作为中国幼教行业的整体服务机构，亿童文教将坚持用真心关爱幼儿、真情回馈社会，认真履行企业公民的社会责任，努力推动中国幼儿教育进步。
未来，在教育部教育装备研究与发展中心的专业指引下，亿童文教将继续秉持“创造优质教育，培育一代新人”的经营使命，研发更多适宜于幼儿健康成长、适宜于园长教师教育教学的学前教育装备，全心全意地服务幼教事业，为推动中国幼儿教育进步而不懈努力！
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