志愿服务人物 | 仇瑞阳：传承与接力，一场联结时空的支教之旅
传红色基因，承国脉担当，播未来希望。2022年8月，南京邮电大学第24届研究生支教团20名成员先后奔赴四川大竹、青海西宁、新疆石河子、贵州沿河四地五校开展支教服务。他们始终牢记加入研支团的初心，践行“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”的青春誓言，积极投身教学一线，竭尽全力转变角色、了解学生、适应节奏，用实际行动书写着南邮研支团的奉献与担当，立志把论文写在祖国大地上。今天，让我们一起走近兵团分队仇瑞阳老师，看看他这段温馨而又奇妙的支教之旅。
仇瑞阳，男，中共党员，通信与信息工程学院通信工程专业2018级本科毕业生，南京邮电大学第24届研究生支教团队长，现服务于新疆生产建设兵团第八师石河子市总场第一小学。大学期间曾获江苏省大中专学生暑期社会实践“先进个人”、校“优秀学生干部”、校“优秀共青团员”、校“优秀青年志愿者”等称号。
“为什么选择来新疆支教？”
“因为我的父亲曾在这片土地上奋斗过，而我也想走一遍他走过的路！”
我的父亲也曾是一名支教老师，多年前他跟随南京首批援疆支教教师团队来到新疆，开展了为期一年半的支教工作。在支教结束后每当他和我说起这段经历，我总能感受到他对西部教育事业的热爱和奉献以及他心中对于支教这件事的骄傲与自豪，那时的我就想着如果有机会我也要来到这片土地，看一看这片土地上可爱的孩子们，做一做他当年做的那些事，冥冥之中我似乎从那一刻起就与这片土地结下了不解之缘。
也正是因为支教，我才能有机会第一次深入了解父亲所执着的事业，我也曾无数次在心中想象父亲的支教生活究竟是怎样的、思考西部孩子们的学习和生活和我们又有什么不同。2022年，支教的火炬也终于从我的父亲、研支团前辈们的手中传递到了我的手中，我作为南邮研支团的一名支教老师，从东南向西北，跨越3700多公里，来到了新疆生产建设兵团第八师石河子市总场第一小学，正式开启了为期一年的支教生涯。
相遇——在网络上与孩子们初相逢
刚到石河子一周，突如其来的疫情便打破了石河子原本的宁静，也打乱了我们原有的支教节奏，但是疫情虽然阻止了我们迈进课堂的脚步，却无法阻挡我们研支团志愿者的责任与担当。在学校的安排下，第一学期我担任了石总场一小一年级的心理健康教师，我们也把线下教学工作转移到线上进行。受到当时疫情的影响，孩子们被迫困在家中对着冷冰冰的电脑屏幕学习，这样的环境也或多或少会对孩子们的心理健康造成一定的影响，因此，执教心理健康的我丝毫不敢懈怠，在心理健康网课上，我带着孩子们线上做做游戏、唱唱儿歌放松心情，此外，我会教孩子们如何正确合理的释放“坏情绪”，帮助孩子们在这样的大环境下尽量保持一个良好的心态。
虽隔着屏幕，但依旧能传递温暖，这是我执教心理健康课的最想达到的效果。有的孩子家长在得知我是心理健康教师后也会主动联系我询问与孩子在家相处时要注意什么，我也会耐心的根据提前准备的心理学知识给家长们对症下药。尽管每天都期待和孩子们见面，但事与愿违，从盛夏到寒冬，直到第一学期结束，也没能与这群可爱的一年级小豆豆们线下做一做游戏，最终在些许遗憾中结束了第一个学期的支教工作。
相识——在校园中静待最美好的遇见
2月的新疆冰雪尚未消融，俨然还是一副严冬景象，可再一次迈入总场一小校园中，我的内心却是无比炙热，因为我终于可以见到我心心念念的孩子们了，也终于可以站上讲台给孩子们授课了。
第二学期，我的工作有了变动，新学期我执教二年级5个班的综合实践、劳动教育以及三年级、六年级各1个班的体育，并协助德育处、综治办完成部分综合事务工作，其实这样的调整对我来说是一个极大的挑战，这意味着我每天需要辗转于不同年级不同班级，面对不同的学生，在对这些科目几乎没有太多认知的情况下需要立刻适应角色的转变，准备适合不同年级不同学生的授课内容。在不断磨练中我也渐渐从初登讲台的手足无措慢慢变得游刃有余，在教学实践中努力克服重重困难，不断探索教育教学新模式，保质保量地完成学校规定的教学工作，在与学生的朝夕相处中向下“扎根”，向上“生长”。
此外，我还利用学校托管时间开设篮球社团，致力于在第二课堂中激发孩子们的梦想，我的身份也从“仇老师”转变为了“仇教练”，篮球社团里也有不少孩子是因为热爱才选择报名参加，为了不辜负孩子们对我的信任，我制定了一整套完备的训练计划，带着孩子们周一到周四每天进行训练，在看到很多孩子从什么都不会到能够较为熟练的运球、传球、投篮后，一股成就感便蓦然涌上心头，有几位孩子甚至已经能够代表总场一小参加石河子市小学生的篮球联赛。
相知——在课堂里和孩子们亦师亦友
课堂管理对于我这样的新手教师是个很大的难题，再加上我的课大多以活动课、实践课居多，孩子们一旦做了活动、做了游戏就变得一发不可收拾，课堂就难保持一个好的纪律，因此在这方面我也是感到非常的矛盾和头疼。后来，在和我父亲以及学校资深教师的交流沟通中我逐渐摸索出了一些好的课堂管理方法，我在课程开始前会和孩子们“约法三章”，对调皮捣蛋的孩子们提出一些“小惩罚”。此外，对于表现好的同学，我也会提出表扬并适当发放一些小奖品，如小贴画、小文具等等。经过一系列的努力，我所教班级的课堂纪律有了一定程度上的改善，并且孩子们似乎也渐渐喜欢上我这个不太起眼的“副科”老师了。
离别——流着泪和孩子们说再见
时光啊你别追，岁月啊你别催，支教的时间所剩无多，不舍的情绪涌上心头，在给孩子们上最后一节课时，我和孩子们一同回忆起了这一学期走来的点点滴滴。那几节课讲到最后，孩子们的一声声“仇老师你别走好吗”、“仇老师能不能留下来再教我们一年”让我的眼眶噙满泪水，我强撑着微笑给孩子们承诺“等你们长大了，仇老师会回来看你们的！”几个孩子没有准备，现场给我送上了他们随身携带的几个小本子以及一些文具希望我能留作纪念，那一刻，我觉得我似乎隐约之间看到了我的父亲，看到了他在这篇土地上的一举一动、一颦一蹙，两个时空在这一刻因为支教交叠在一起，这一瞬间我似乎正和我的父亲一起并肩奋斗在援疆支教的第一线！
心之所向，素履以往；
生如逆旅，一苇以航！
和一群志同道合的人奔跑在梦想的路上，
回头，有一路的故事；
低头，有坚定的脚步；
抬头，有清晰的远方。
我们的故事未完待续……
中国共产主义青年团章程
“丹凤还巢 青春丹YOUNG”——2023年大学生暑期返家乡社会实践活动开始啦！
暑期来宜兴！一大波优质实习岗位等着你