【SAY U SAY ME 18】公立，私立，还是自立？

这是童书妈妈的第130篇分享

一位家长的来信

童书妈妈你好，我现在正纠结着孩子该上那种类型的幼儿园的问题。我个人很倾向一家基于夏山学校理念的幼儿园。孩子爸爸表示支持我的决定，但是他有很多质疑，关于那家幼儿园的硬件，安全问题，将来孩子肯定会上公立小学，会不会不适应等。这些问题我心里也还是有些顾虑，所以很纠结，请问您能给我些建议吗？盼回复，谢谢！

童书妈妈的回信

亲爱的家长朋友，感谢你的来信！

你所提到的问题，不仅困扰着你，也困扰着我。我相信，也同样困扰着中国千千万万个家长。

的确，这是一个令人头痛的问题，是一个无比现实的问题，是一个无法逃避的问题，是一个影响长远的问题。

我们先来看看公立和私立教育的现状，然后再聊一聊如何选择的问题。

首先，我特别不愿意以公立和私立来简单地划分学校。因为，我认为在基础教育阶段，无论是私立还是公立，都应该在教授知识，培养人格，养成习惯，发展个性等等方面，完成同样的工作。

也就是说，我认为在这个阶段，不应该过多强调每个学校的差异化，不应该只采用某种教育方法（无论这种教育方法有多么的好），而是尽量采撷众长，兼容并举，只要是好的教育方式，都可以借鉴和融。以保证孩子们在学习同样的基础知识的前提下，多看多想，多种素质的开发。

那么，有了这个前提，我们来看看现在的公立学校。

其实，经过了素质教育多年来的普及，尤其是新一代的家长的要求，很多公立学校都进行了很多素质教育的改革。并且，请相信，中国到目前为止，最优秀的教育工作者，还是在公立的学校。而当这些学校，面对上有政策部门的改革，中有学校之间的竞争，下有学生家长的要求，这三重夹击之下，是实实在在做了很多的改进的。

以我所知道的北京很多的小学，无论是体育、科学、艺术等等领域，都要下很多功夫做出一个“本校特色”出来。譬如，某所学校的暑期社会实践课程，以我看到的学生提交回来的作业，毫不夸张，已经是很多人惊叹的“美国小学生竟然做出大学论文”的水平了；还有的学校，十几年前，就派出老师前往欧美国家学习，在学校里倡导“质疑教学”等西方教学方法，培养孩子独立思考的能力……并且，很多的教育资源，很多的交流机会，也都倾斜于公立小学，这是不可否认的一个事实。

所以呢，现在的状况，是公立学校没有很多家长想象的那么“应试”。是的，我知道，中国的高考制度、高等教育制度不改革，基础教育仍会被牵制、被束缚。但是，就现在的这一代孩子来说，至少在一步步地、一点一点地改变着。

然后，我们再来看看现在的私立学校。

这些年来，私立学校很受城市中产家庭的追捧。当然，绝大多数是从西方嫁接过来的各种中国版本。仅仅看名字就知道，小哈佛、小剑桥、小伊顿，还有以华德福、巴学园、蒙台梭利、夏山等教育思想为宗旨的学校，都是如此。

这是一个非常好的现象，我很乐得见到不同的教育机构，给予不同的家庭和不同的孩子以更多的选择。在这些私立学校里，很多创立者都是在其发源地进行了多年的学习与实践，再回到国内艰难开创的。

除了基础的课程外，很多也都有已经被印证为非常优秀和有效的特色教育方法。同时，他们的师资有很多直接与国际同类学校接轨，可以让孩子很好地开阔视野，培养多种思维模式。

但是，我们必须承认，中国所有的私立学校建立的历史都不长。以校园建设来看，很多几异校址，很多基础设置还不完善。以师资来看，很多外教的水平参差不齐，有很专业很有经验的老师，也有留学生临时兼职的老师，再加上文化的差异，很难保证老师长期稳定地与孩子一起成长（这一点非常非常重要，西方很多学校特别强调老师和孩子的长期相处和观察）。

无论是哪种教育思想，哪种教育模式，哪种教育方法，最终都要和当地的文化所结合。也就是说，不是把伊顿公学的建筑、管理方法、课本等等搬到中国就可以培养出优秀的学生了。每个教育思想，都是根据当地、当时的教育环境所孕育而生的。

我知道，很多学校都特别强调这一点。譬如华德福在欧美、亚洲、非洲，每个学校都不一样，甚至在同一个国家的不同的城市，其校园建设、教学方法，都会有所不同，尽量做到和当地文化、生活，融为一体。

夏山也好，华德福也好，最后都要把其中的教育思想，和当下中国的现状结合起来，找到适合现在的孩子的方法，才能真正的产生效果。而这些，需要多年的教育实践，不断地调试，才能成熟。

所以呢，现在的状况，是私立学校没有家长想象的那么完美。的确，我们承认西方的很多教育方法非常人性化、非常科学化。但毕竟我们的孩子，即便上了私立学校，并顺利出国留学，我相信，其中百分之九十还是会回到中国工作生活的。在私立学校的选择上，要充分考虑到这一点。

那么，我们的孩子，究竟是上私立学校，还是公立学校呢？

其实，无论公立还是私立，我特别想最后达到一种理想的状态，就是家长最先考虑的是距离，孩子最先考虑的是氛围。当一个孩子要入园和入学的时候，家长以自己居住的地方为圆心，以十几分钟路程为半径，先选几所。然后，带着孩子去体验一下学校的环境和课程，最后确定一家。

可惜的是，现在无论公立还是私立，都距离这个目标甚远。

现在的公立学校，越来越接近特权化，如果没有相当的社会关系和资源，孩子根本是得其门而不入。同样的，现在的私立学校，越来越贵族化，无论倡导的是自然教育，还是人性教育，最后的学费都贵的离谱，真的没钱莫进来。

最不应该出现的，就是无论公立还是私立，先分好与不好。然后，好的学校就是难进的学校，就是贵的学校，就是普通家庭的孩子无法就读的学校。

这远离了教育的本质，教育本来是体现人平等的最后一个堡垒，但现在却成为了人生制造不平等的第一个排头兵。

你知道吗，很多家长以我的孩子上了某某公立学校，或者某某私立学校，为最大的身份和财富的象征——就像那些购买奢侈品，并以此来进行炫耀的人一样。这导致了孩子也以此为准绳，产生不应该有的等级观和价值观。我不止一次听到所谓名校的孩子，很不屑地说起另一个孩子，“他是上某某普通小学的，我才不跟他玩呢”。

其实，在这里，我特别想和家长交流一个想法，就是无论什么学校，都不是进去了就一劳永逸地达到目的了。有的家长在孩子的成长过程中，集中力量办大事，进最好的幼儿园，进最好的小学，进最好的中学，然后，让孩子考进最好的大学，或去国外最好的大学。把这当做人生最大的任务来执行，一旦完成一个目标，就彻底放手三年、四年，六年——把教育交给最好的学校，就放心了。

还真不是这么回事。如果进了好学校，就意味着家长可以不管不问了，那真的是本末倒置，得不偿失了。

我们要承认，天下从来都没有完美的学校，无论什么样的学校，都有其优点和缺点。我们没有必要去妖魔化公立学校，完美化私立学校。那么，我们要做的，不是去研究每个学校的排名，每个学校的优势，而是无论上什么样的学校，家长都要更多地在家庭教育里花费同样多的精力和时间。

是的，不管私立还是公立，最终还是要每个家庭自立。

在基础教育阶段，无论公立还是私立，影响孩子一生的，不是学校，而是家庭教育；为什么同样上一所学校，同样的任课老师，一个班级的几十个孩子，最后的成长和发展千差万别，同样还是家庭教育。

最后，再强调一下，我认为学校教育和家庭教育都非常非常重要。在当下中国的教育环境中，我们无法去祈望能马上达到随便上哪所学校都一样的境况。

那么，我们所能做的，不是去挑公立或私立的缺点，而是无论上哪种学校，都多认可它们的优点，发挥它们的优点。至于暂时还不能达到的地方，就需要我们每个家长去思考，去行动，去付出。

我认为，这才是解决之道。而且，无论以后我们的教育环境达到了什么样的程度，也都需要家长在家庭教育中的付出，这是什么时候都不能放弃的。

孩子在任何一所学校，都是暂时的，或三年，或六年。但是，你的孩子，永远是你的孩子，是家庭的一名成员。

所以，家庭就是孩子就读最长的学校，你就是孩子任课最长的老师，这是需要一生去从事的事业。

请相信，每个家长只要投身其中，都会收获到人生最大的成就、幸福和快乐。

最后，祝福你和你的家庭！

你真诚的三川

2014.7.5上午

备注：封面图片来源于安野光雅的绘本。

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