《朱赢椿五堂课》课程回顾（慎入，可能会引起羡慕嫉妒恨系列不良反应）
这是坚持原创的童书妈妈第281篇分享
在新浪微博@童书妈妈三川玲也找得到我
为童书妈妈的读者引入朱赢椿老师的课程，源于我在央美听到朱老师一个下午的演讲。我真的一直处于脊背发麻状态，感叹“一年听这样的课两次，就不空度这一年了”。
后来，我跟朱老师一夕对谈，又专门去南京拜访朱老师，我觉得一个下午的演讲不够，要延展成一天的密密匝匝的课程。在小范围的调查中显示，在童书妈妈的读者群体，大多数不了解朱赢椿老师，少数了解的，印象仅仅停留在著名书籍装帧设计师上——我觉得这个定位万分委屈了朱老师，于是就分析朱老师综合营养的五个侧面，即是设计、创作、艺术、教育和生活，以此更加准确传达朱老师能带来的精神营养。
没有想到的是，朱老师因此紧张万分，处女天秤座的他又要求完美，又要照顾我和学员们的感受，连着加了好几个通宵，增加讲课内容，在每个部分都设计干货、亮点、高潮、余韵——“我从来是跟太阳一样睡觉和起床的，健康生活全被三川玲给毁了”
但是，认真和完美带来的是皆大满足的结果，课程结束时，学员们过来跟我真诚道谢，并要求还组织这么好的课程时，我真的感动得眼泪都快掉下来。这是这么多天来朱老师和童书妈妈团队一切努力最好的回报。
朱赢椿五堂课之教育课堂
经历惨案，终生难忘
下面先给大家讲一个对于我们工作人员来说最好玩的摔碗教育法吧。
第一回合：买碗
在开课一周前，朱老师打电话过来：你们去买一个假古董花瓶，看起来非常真，但我是用来摔的。
于是童书妈妈的编辑张欣向潘家园出发了，这是她给我发来的系列微信。
张欣的舅舅是收藏家，这个碗潘家园是真的当宋代官窑碗卖的。
第二回合：摔碗
到了课堂的前一天，丸子爸爸还从家里找出一个锦盒，小心翼翼装进去，看上去高贵极了。
我们紧张地等着朱老师五堂课教育这一章节开始。
朱老师将现在的孩子，写作文老是没有真情实感，是在于，真的没有真情实感，没有真的触动内心的“哇”过。“什么叫触动内心的‘哇～’？我从南京专门带一个宝贝过来，请小白老师拿出来……咦，这么久没有拿出来，看来是锁在楼上的保险柜”（白后来说，是朱老师让他藏在楼上的）
朱老师从锦盒里面拿出宋代官窑碗来，请所有的同学都站起来看，机会太难得了，还请了一位女同学上去摸一摸。
就在朱老师递给女同学的那一刹那，碗掉地上了（我知道这是关键时刻，要录像，结果手机不灵，急得一头汗）
碗摔碎了，朱老师勃然大怒
我上前去，学员mm已经快哭了，颤抖着问我：三川老师，怎么办？
朱老师质问我：三川老师，你找的都是什么学生？！！我是不是该马上回去了？？你们讨论下怎么赔吧！
一分钟后，朱老师公布这是我们在潘家园买的假货。
第三回合：朱老师，我们“哇”到了！
以下来自于学员群的真实讨论。
哇到了，没接到时是真的吓坏了
应该怎么推卸责任or想着卖房也不够（我是可怜的当事人）
前面有些怀疑是老师设计的戏剧情节，但看到三川老师不知所措的表情，有些担心是不是真品啊！可是我们太相信老师了，一点都没怀疑。
演的逼真
昨天就这场景看到三川老师的表情，才觉得这碗是摔真的！结果……可以当演员，朱老师这导演厉害！
见证惨案，永生难忘。
我昨晚八点多就睡着了，大概是被那只摔碎的碗刺激的，麻木的小心脏受点刺激就疲惫了所以今晨早早就起来了，刚写完日记，谢谢三川师，为我们设计了这五堂课并请来了朱老师；谢谢朱老师，您真诚的分享，给我带来了很大的触动。
老师真棒，是我现在听到少数很好的讲课
对，讲课能做到有趣，对听众有收获，很棒，真像大学时碰到老师。
看来不该摔碗的，回来就上火了，嘴唇起泡，嗓子也哑了！（我就是演得很真的朱老师）
给大家讲这个例子当然不是向演艺界推荐朱老师这个演员。在朱老师课堂上讲教育这一课时，除了摔碗，还有好几则精彩的教育实验，听的在场的同学们热血沸腾。后来，朱老师告诉我们，他用这样教学方法辅导过好几届学生，而且还总结出了一本书。不过该书已经绝版断货了。
现场的东方社的编辑学员激动万分“朱老师，我们马上给您出！”
“您不用回去请示领导吗？”
“我能做主！”
综合评价
这一天的课带来了很多思索和灵感，
也看到和发现了人生更多的可能。
当然除了教育，其他四堂课也精彩不已，朱老师还给大家展示了很多图片，也播放了优美的视频。
我来看看学员们的评价吧。
王薇是新经典飓风社的编辑，也是于我有恩的好朋友，为了报答她，我请她来听朱老师的课。
听了第一堂，我一看手机，王薇在给我打钱。
这次的学员除了王薇这样的童书编辑，还有好几位大学老师，建筑设计师，动画制作人，幼儿园园长和老师，甚至还有原创绘本最好的《安的种子》的文字作者，著名作家王早早老师，我看见报名调查表的时候倒吸了一口冷气，心里替朱老师捏了把汗。
下面，大家看看这些显然不是脑残粉，具有独立思考能力的学员们对课程的评价吧。
……………………
信息量很大，很丰富，但是这几日一直在践行。特别有收获，回头写一篇长感慨发给三川玲 老师。
——童书编辑 郭芳
川，谢谢你举办朱老师的讲座，任何形容词都不足以表达我内心的感叹和各种赞。朋友今天被你的气场给镇住了，她能感受到你散发的温暖和幸福我把晓白老师的微信给她了，希望以后你们也能成为好朋友。
——彩虹小镇幼儿园创办人 中科院心理所博士 王超
今天听了朱老师的五堂课，太受启发，以至于回家后我独自在小区内踱步了很久，反复回味课上接收到的信息。
印象最深的是朱老师展示曾经参与过的画展作品，当朱老师道出其中玄妙时，所有在场的人都惊呆了，这不是人刻意而为的，因为是存在于自然中无心的创造，反而更具生命的活力，再一次深刻的感受到生活中处处有美的东西，关键在于我们是否能专注的去发现它。
这是一幅山的水墨画，竟然来自于屋檐下的水迹
这幅奔放灵动的画来自于某版画家颜料池壁边的痕迹
关于艺术朱老师的解读：“艺术不是名词，而是动词”，艺术的美妙存在于过程中，而不是最后的成品展示，“我可以不去卢浮宫，它属于历史，我的老师是自然，是天地，它教给我的是活生生的东西”，“不要认为艺术是高大上，每个人内心都有与艺术连通的潜质”，“安静独立的和自己相处，观看时光的变迁，听从自己内心的声音” 句句是箴言，透着点哲学意味，扣动我心，一直以来对生活和艺术的模糊感悟似乎被点亮了，也许生活从来都不是平淡和无趣的，当我们能放慢节奏，带着小孩子般的好奇，带着细腻敏感的心去感受身边的万事万物，生活会向我们展现丰富多彩的那一面，那是我们在忙碌节奏中所忽略的。
今天的心因为这五堂课变的异常柔软，感谢朱老师传递的生活态度，也感谢三川玲组织了这样一次好活动。
——20万订阅创意盒子toughbox创办人 麦格
谢谢三川老师创造的这个机会让我参与了这么一个接地气的艺术讲座！
——北京建筑设计师MSU
感谢带来这么潜移默化的课程，我回去更有动力跟着儿子一起趴地上看虫子了
——教育出版工作者 菅波
谢谢朱老师和三川玲老师的辛苦付出，今天下课后我没有坐车，一个人沿着街慢慢走，一路回味今天的内容，每一个主题都很有触动和启发，现在理解了三川老师说的一年听一次这样的讲座就没有白过。谢谢这么美的讲座，我感觉是一次美的洗礼。
——史颖
今天非常感动，好久沒有听到这样心与心的对话。感受朱老师、三川老师真诚与自然。书如其人！
——杨琼 传媒大学老师
可以叫朱老师人民艺术家吗？刚在脑海里冒出来的词，被大词绑架了吗我，但是一天听下来，就是觉得好踏实，好亲切的感觉。
——刘幼 绘本老师
最近对出版有些迷茫了，这个月听了吕敬人老师和朱老师的课，我想我找到方向了。
——东方出版社 白雪晶晶
感谢三川玲老师辛苦促成的课堂！更感谢真诚分享的朱赢椿老师！那天课堂上的讲述方式我很喜欢，在朱老师的讲述中，一本书一个故事一般，充满了思想自由游走设计的乐趣，是很不一样的体验～课程还有更多层面的领悟。
——星亚 天津艺术教师
最近去参加了童书妈妈三川玲举办的专业工作坊，主讲是《虫子旁》《蚁呓》等书的作者，在国际国内得过无数最美图书大奖的书籍装帧设计师朱赢椿。
报这个课之前还是犹豫了一下的，因为我不是什么业内人士。不过，凭直觉只要去了就会有收获。事实证明收获远超期望。
全天一共五堂课，设计、文学、艺术、教育、生活。内容很丰满，节奏很紧张，但是说实在的，坐上一天都没有觉得累也没走神。
这一天的课，之所以觉得有收获，也是因为感受到了讲课者的真诚。
这一天的课带来了很多思索和灵感，也看到和发现了人生更多的可能。
——黑黑 非专业人士
三川老师，很想细细的告诉您:980元“朱赢椿五堂课”我得到了不止980元价值的东西……
1.得到家公8000元的资助费(在我心里就当借的)
2.给了公婆有理由帮忙带儿子的机会
3.让我们一家三口有机会有理由上了趟北京(我很想带上小儿子，只是公婆一再不允，难得他们有这勇气接下儿子，老人心里永远都是重男轻女)
4.能和大奖级人物朱老师(包括您)面对面，有种终于见到国家领导人的待遇5.知道了原来大家都是一个人，不同的是你们都在做，我们只在想……
关于建议:
1.一个人讲不如培养出一群会讲会做的(您是大地，朱老师是成长中的蒲公英，喜欢认可您和朱老师理念，或者志向的是即将放飞的蒲公英，漂在空中的种子能生根发芽吗？)
2.课程内容和形式试试给问题及听课者分享自身疑惑，大家讨论，这样有参与的进行，可以顾及到觉得枯燥或者理解能力差等等的人群。这跟我们幼儿园的课程改革是一样道理的。
3.特别喜欢您的真诚，这种售后意见反馈很有必要，继续努力坚持下去吧！最后，希望您能延伸出另一个平台:分享您生活中或者读者生活中的点滴问题，大家参与交流，触动每个人根据自身经历和环境进行思考，最后再得出结果，当然这个结果就不只是看着您的吐槽、感慨、分享了！更像一个同步的生活课堂了，这样是否会让您的读者觉得和您就是生活在同一个地球而已。毕竟被钓着的感觉很纠结的啊！
我知道您无意钓着全国乃至全世界的读者吧！如果我的拙言有让您感到不适，非常抱歉！因为您有资源有平台可以做我想做的事。做为一个母亲就是希望孩子一代代生活幸福，做为一个老师，也是希望学生生活幸福，有延续就有希望吧！
——深圳幼师 林丽玲
后 遗 症
朱赢椿五堂课之后
……
后遗症之一
买麻布衣裳
那天身穿麻布衣裳的，风度翩翩，才华横溢的朱老师，然后…………
（上面有趣的插图来自于史绍廉，她是北京的一位老师）
最搞的是，穿着麻衣竟然遇到前来搭讪的呢，觉得我是艺术家推广人什么的
——朱有琛 小黑鱼读书会创办人
朱赢椿老师谈穿麻布衣裳：我每天在草丛里蹲倒爬起，才穿宽松麻布！利于工作的就习惯了!
……
后遗症之二
画对画
后遗症之三
拍虫子、画虫子、
爱虫子、爱惜生命
……
后遗症之四
学会慢下来
感受生活，创造作品
最近在外面走路，总低着头，唯恐踩到虫子，不过也由此发现地上的虫子尸体真多
——麦格
我这几天儿子的睡前故事都是您的虫子旁，书里的照片先全部翻完了，非常细腻、生动，有韵味。
——阿紫
现在周末，开始静心感受慢时间了。耕耘自己的一亩田。
——杨兴华 展览策划
突然发觉，有时艺术是恰当好处的无意之美。今天偷拍老爹无意之举。够质朴，酱缸艺术。（童书编辑 郭芳）
洗菜的时候从菜里爬出来的，我们养了一天，总怕他死了，又怕跑出来，最后放到楼下草丛中了（叶敏 图书编辑）
触动特别大，于是摆放了这个（芥末湖）
最后以朱赢椿老师在学员群
引用的爱因斯坦的演讲结尾
这也是童书妈妈为大家举办工作坊的初心
要追究一个人自己或一切生物生存的意义或目的，从客观的观点看来，我总觉得是愚蠢可笑的。可是每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是真、善和美。要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界——那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象，那么在我看来，生活就会是空虚的。人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
我们所能有的最美好的经验是奥秘的经验。它是坚守在真正艺术和真正科学发源地上的基本感情。谁要是体验不到它，谁要是不再有好奇心也不再有惊讶的感觉，他就无异于行尸走肉，他的眼睛是迷糊不清的。就是这样奥秘的经验——虽然掺杂着恐怖——产生了宗教。我们认识到有某种为我们所不能洞察的东西存在，感觉到那种只能以其最原始的形式为我们感受到的最深奥的理性和最灿烂的美——正是这种认识和这种情感构成了真正的宗教感情。在这个意义上，而且也只是在这个意义上，我才是一个具有深挚的宗教感情的人。
by爱因斯坦
THANKS
谢谢您看到这里
今天的第二条和第三条还可以看到两位用心的学员的对课堂的专文报道。（看不到？请关注童书妈妈，查找历史消息可得）
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