小蝌蚪没有找到妈妈，找到的是项目经理
这是童书妈妈第583篇原创分享
童书妈妈三川玲是今日头条签约作者
”妈妈可找到您啦！“
“作业写完啦没？”
“走吧，她不是我们的妈妈”
“妈妈妈妈，可找到你啦！作业我们已经做完啦”
“哦，琴练了么？字练了么，口语练练么，自己洗澡了么？”
“咱们走，她一定不是咱们的妈妈！”
“妈妈，可找到您了，我们作业做完了，琴也练了，口语也练了！”
“哦，还有空来找我，看来你们很空嘛～再报个舞蹈班吧！都胖成什么样了！”
上面这组小蝌蚪找妈妈的图，疯狂在朋友圈流行，流行的理由非常简单，就是我们的母亲跟孩子的关系，不知不觉就变味了，变成了项目经理跟项目之间的关系。
项目经理型妈妈的特点显著：第一负责任，时时刻刻不忘检查项目执行情况，作业写了没，钢琴练了没，英语口语练了没？第二讲原则，今天说好要练习多少遍，少一遍也不行。
项目经理型妈妈分两类，一类是积极主动型，这类妈妈本身自己能力很强，又特别相信意志力和科学训练的巨大作用，要孩子不仅不输在起跑线上，还要永远处于领跑位置。这类妈妈熟悉市面上所有教材教辅的区别，比较过各类培训机构的优劣，自己还研发了一整套管理孩子的方法。
👆这是一个马上要幼升小的家长发布的帖子，看得人心惊，朋友的感受是：“为了考私立小学，这安排不亚于高考冲刺。” 贴图中谈的“百花”和“吴品”都是培训班品牌，专攻幼升小业务，而这篇文章提及的网站，被网友们称为“鸡血网站”。
另一类妈妈则是被动陪跑型，这类妈妈并不以管小孩为乐，但看见周围的妈妈都管得那么认真，生怕自己一不管孩子就落后跟不上。我嫂子就属于这种类型。
我母亲最近很不愿意去广州，尽管她最喜欢的孙子在那里。她说每次去看孙子都觉得孙子好惨，因为要去一个离家远点的名校，早上一大早不到六点就得起床，六点二十就得出门。放学回家还没有说两句话，就被孩子妈妈，也就是我嫂子叫去写作业，这一写就基本上拖到快十点上床。精心准备的晚餐也没有人认真吃，热爱听表扬的她每天希望都落空。
嫂子也跟我说每天看小孩写作业比上班还累，明明昨天刚刚做过的题，今天又要重新讲一遍；有些错误，她提前好久都预测孩子要犯，但千提醒万暗示，到了犯错误的时候还是会犯；已经到三年级了，拼音的b和d还是分不清，一个拼音音节声母和韵母都会读，放下一起就不会拼了…… 你说这该怎么办？
……
不管是什么类型的项目经理型妈妈，不管她们管理小孩的成效如何，都会面临两个苦恼：一是虽然辛苦但不受待见，不但被管理的项目——小孩不喜欢她，本来该当最佳盟友的老公也常常跟小孩合伙拆她的台；二是自己的业余时间业余生活基本为零，久而久之，自己身上不但失去了那温暖宽厚的妈味儿，自己也变得紧张焦虑，缺少情趣，连人味也越来越少，身上基本上都是成功学的味道了。
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请回忆自己的童年，
请记起当小孩的感受
我很想邀请各位读者陪我回忆一下童年，总结一下自己的成长。
我妈妈至今还为一件伟大的教育举动感到骄傲，那就是我读小学三年级的时候，“成绩出现下滑”，她每天监督我学习，为了我写好作文，她还专门带我去公园观察植物。她认为，我后来爱上写作，走上写作之路，现在甚至以写作为生，是靠她当年去公园的那一趟植物观察。
幸好，这个故事发生在我身上，没有人比我更加清楚我是怎么长大的，我是如何成为今天的自己的。我必须负责任地说，跟我妈的管理基本没有关系。当然，究竟跟什么有关系，涉及到具体的方法论，离题太远，在此不讲。
我也相信没有人比自己更清楚自己是如何长大的，所以，我又将这个问题拿去调查身边的朋友。这段时间，我逢人就问，“你成为今天的你，最主要得益于什么”，我前后大概收集了100多个回答，刚刚我又检阅了一遍，发现这些回答里面有各种各样的内容各种各样让人感动的细节，但几乎没有人提及自己的成长得益于父母的项目管理式的教育。
最近，童书妈妈读书会读《富兰克林自传》，有书友指出，富兰克林的父母是生育大王，连他在内，一共生育了13个！父母只能管管重点，或者根本不管。有意思的是，富兰克林的兄弟姐妹都过得不错，他自己更是集各种成就于一身，后来头像登上美元大钞，成为美国精神之父。书友总结，不得不说，父母管得少，父母给孩子的空间大，应该是富兰克林成功的一个因素。
我自己、富兰克林和100多个已经做完人生实验的中年人，可以回答的是，一个人取得人生成就的大小，几乎跟父母的“项目管理”没有关系。
👆重庆一位家长为9岁儿子制定学习计划表：每天学习18小时！在这份“小P孩”的作息时间表中，除了周一到周五学校正常的课程之外，还有古文、钢琴、围棋、毛笔书法、奥数、跆拳道、游泳、英语、拉丁舞这九种课外学习。因为这位家长自己是北大毕业，非常有身份震慑力。
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父母的“项目管理”
对孩子的成长起不了多大作用
美国心理学家朱迪哈里斯在获得美国心理学会大奖的作品《教养的迷思》里面有一个惊天观点：父母对孩子的成长起不了多大作用。
我写文章介绍该书的时候，受到了很多质疑，如果父母不起作用，怎么看待父母的交际圈对孩子的潜移默化影响，怎么看待父母给孩子打开的视野？还有人质疑我，要是你父母穷得没有钱给你买书，你如何能够知道外面的世界？
我想说的是，父母能够给孩子这些，不是因为他们要教育孩子，而是因为他们本来的生活就是如此。古时候说孟母三迁为了给孩子换教育环境，现在学区房这么贵，给孩子换环境估计比较难；而且，父母再想让孩子成龙成凤，也没有办法把自己迁到另外一个阶级，另外一个社交圈里面去。
而在同样的家庭环境下，父母天天盯着孩子管，像个辛勤的项目经理一样地忙活，不好意思，你们做的这些事情，基本不起什么作用——朱迪哈里斯说的不起作用，主要是指的这些瞎折腾基本不起作用。
这是因为，你把项目经理的活干了，孩子就没有办法自己亲自做自己的项目经理了。
孩子会觉得是为你读书，为你学习，而不是为他自己。在这个情况下，孩子对功课不感兴趣啦，对业绩畏惧，磨磨蹭蹭啦，总是不琢磨分析自己的策略啦，做个思维导图一看也就是按模式填空啦……这些表现，都是贵项目经理的功劳。
你没有办法代替孩子成长，不管你如何英明，孩子如何笨拙，你都不可以代替孩子制定项目规划，亲自实施、亲自犯错误、亲自总结经验、亲自去实践，并且亲自品尝成功的滋味。
👆新版小蝌蚪找妈妈最后有了一个幽默机智的结尾，原来项目经理妈妈也害怕家庭变成了业季考核场所。
我的一位朋友甚至这样说：你敢有一天，整整24小时，让孩子想干什么就干什么吗？
孩子想几点睡觉就几点睡觉，想看漫画就看漫画，想打游戏就打游戏，想吃多少巧克力就吃多少巧克力，想跟小朋友玩多久就玩多久，而且玩的内容想有多弱智就有多弱智……你敢吗？
如果连24小时都不敢，那孩子长长的一生怎么办？
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让家有家味儿
让妈有妈味儿
《教养的迷思》实际上是一本严谨的心理学论文，朱迪哈里斯在得出“父母对孩子成长起不了多大作用”这个结论的同时，也思考了家庭和父母对孩子的意义究竟是什么。
她的说法是，孩子能够从自己的家庭里面，学会家庭生活的一切。换而言之，如何经营两性关系、亲子关系，孩子只有一个观察学习的场所，那就是自己的家；每天回家能够享受一餐妈妈做的美食，饭后有个放松的散步，洗澡的时候有心爱的音乐，家中的植物生机勃勃长得十分旺盛……这些每天都能品味到的生活幸福，也只能在家庭里面得到。
而这些亲密关系，这些生活享受，占据了一个生命幸福感的极大一部分，孩子不仅原生家庭里面享用，而且能够带给自己的核心家庭，能够让这些幸福代代相传。
而这些幸福，就掌握在你的手里，只要你愿意卸下那个本来就起不了多大作用的项目经理的工作，好好投入地经营家庭生活，经营甜蜜而且放松的夫妻关系、亲子关系，这些人生最重要的事情，全部都属于你的家庭，你的孩子
。
👆在一代人记忆里面珍藏的动画片《小蝌蚪找妈妈》里面，当小蝌蚪终于找到妈妈之后，妈妈说的第一句话是：“乖宝宝，好宝宝，你们把妈妈急坏了，累了吧，饿了吧，跟着妈妈快回家！”，而小蝌蚪们高兴地喊“妈妈，妈妈，好妈妈，妈妈给我们找到了！”——这才是正常的母亲和孩子的关系。
不知道大家还记得文章开头的时候，我那为儿子分不清b和d而苦恼的嫂子吗？我告诉她，孩子如果声母也知道怎么读，韵母也知道怎么读，但不会拼音的原因在于失去了语感，而语感是孩子天生就有的，要找回拼拼音的语感，要找到学习本身是愉快的这种感觉，必须要让孩子放松下来，松弛下来，人只有状态好的时候，感觉才会好。
我提议嫂子一周一定要请孩子专心地吃几顿他最爱的美食，可以是妈妈自己做的，可以去孩子喜欢的餐厅；
我提议嫂子每天跟孩子一起听听自己最喜欢的音乐，唱唱最爱的歌；
我提议嫂子要让孩子邀请自己的小朋友来家里玩，甚至让小朋友在自己家sleepover。我知道，一个欢迎所有小孩的家，是长大了回忆起来多么幸福的所在；
我建议嫂子一家每周五一定要看童书妈妈的电影之夜，在每期的电影之夜，我都会写到“我们提议每周五晚上，一家人聚在一起，吃着美食看着电影，一起喝彩一起欢笑一起悄悄流感动的眼泪，这就是相爱相知的一夜，这也是孩子甜蜜的原生家庭记忆”。
让我们的孩子觉得活在这个世界很有乐趣，让我们的孩子一想到家就迫不及待地想回来，让我们的孩子一想到妈妈就觉得心里特别温暖和踏实。
让一个家充满着家的味道，让一个妈妈充满着妈的味道，这才是妈妈该做的一切，而不是那个劳什子项目经理。
👆还有什么比孩子感觉活在世上有生趣，想起妈妈爱回家更重要的呢？我侄子后来做作业的效率提高了，成绩变好了，我不敢完全肯定，是因为采纳了我的建议，但我可以肯定的是，母子俩比以前都快乐了，开心了。
备 注：本文图片均来自网络。
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三 川 玲
童书出版人，儿童教育作家
教育部《中国教育报》家庭教育特聘专家
TEDkids演讲人
“”童书妈妈三川玲“”创办人
ID:tongshuchubanmama
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