用九天教会孩子写一座城市

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我们去感受这座城最具代表性的味道是什么，气味是什么；

我们去感受这座城市最具特色的声音是什么，颜色是什么；

我们去寻找这座城市最早的起点在哪里，现在的中心点在哪里；

我们去寻找这座城市最有趣的人在哪里，他们过着怎样的人生；

我们去发掘这座城市具有世界价值的东西是什么，它的什么东西独树一帜；

我们去发掘这座城市最宝贵的财富和文化是什么，它的什么东西无可替代。

我们想带着孩子，用孩子的视角，以孩子们感兴趣的方式，去书写一座城市。

我们要带着孩子，去写一座城市。

我们要用九天的时间，教会孩子写一座城市；我们要把写作课上，让孩子们喜欢、兴奋的感官课程、观点课程、人物课程、商业课程，都集中运用在城市写作中；我们要让城市写作，成为童书妈妈写作课的最高级形态；我们要让城市写作，成为孩子们在写作课程后的年度典礼；因此我们策划了这次“读懂义乌”的城市写作，这将是我们儿童写作的最高级状态中的首站，让适龄的孩子都可以参加，即使孩子们之前没有参加过感官、人物等写作课，也能来参加“读懂义乌”的写作计划，这是童书妈妈写作课的最精华活动的集中体现。我们要让孩子通过写一座城市，打开他们通过写作去感受世界的能力；我们要让孩子们写的每一座城市，都成为孩子以后人生的财富。

▲ 城市书写，是我们在感官写作、人物写作、观点写作、商业写作……之后的集大成写作形式。孩子可以在一座城市的探访中，思考、实践如何了解一座城市、观察一座城市、记录一座城市。

一、从真实的世界学习，用在真实的世界里

童书妈妈的写作课，从最早的家庭营地里的写作活动，到周末的人物写作课程，再到感官写作、商业写作、观点写作，和正在研发的家族史写作、哲学写作……已经发展到了既拥有独特的写作理念，也涵盖了很多领域的专业写作体系。

逐渐会扩展到成都、福州、天津、杭州、石家庄、武汉、西安、长沙…同一个城市里，也有了不同区域的写作教室。同时，刚刚在上线的喜马拉雅的”顺应儿童天性的写作课“，也已经在儿童亲子的课程中排名第一。

三川说，我们还可以带着孩子写什么呢？

是啊，我们让孩子写五官六感，写人生百态，写思考观点，写商业财富，写家族历史，还可以写什么呢？

我说，我曾经在新周刊杂志社、南方报业集团的时候，都做过”城市“的报道。有专门的栏目，每期写一座城市；也有大型的专题，几十个记者一起去一个城市一个月的时间，去报道这个城市的人物、历史、商业、特产、美食……十分地过瘾。

我还记得，我们用城市话题、概念城市、读城记、人物访谈等等报道方式，写出了《城市魅力排行榜》《云南：体验之都》《第四城》《成都：中国的书房》《恋爱杭州》《哪座城市值得歌唱》等等具有影响力的城市专题。

而采访这些城市的过程中，我所遇到的人、事、物，所交谈的话语，所走过的街道，所经历的场景……如一幕幕的电影，深深地印刻在我的脑海里。

我至今还记得，在“云南：体验之都”的那次采访中，我和王石坐在一个酒吧的二楼，除了我们两人之外，只有一只大狗趴在地板上打盹儿。我听王石讲述在云南登山的经历，他对人生的感悟，以及对万科的设想。

我也还记得，在“成都：中国书房”的采访中，我来到流沙河老先生简朴的家里，和仙风道骨的老先生喝茶聊天。听他讲述曾经的诗人生涯，以及他对中国文字五十年的魂牵梦绕的情缘。

我更记得，在贵州凯里的苗寨里，我和一位土生土长的苗族跳舞的孩儿的聊天，听她讲对外面世界的憧憬；我也更记得，在杭州的街头，偶遇一位骑电动车的热心大叔，给我们指路之余，跟我们聊他如何热爱这座城市……

我的生命里，已经深深地融入了我曾经采访过、书写过的城市；而在这些城市中所遇到的每一个人，都是我的老师，教会了很多的人生知识，影响了我的人生轨迹。

是的，我对三川说，我们要写城市；我们要带着孩子，去写城市；我们要用九天的时间，教会孩子写一座城市；我们要把写作课上，让孩子们喜欢、兴奋的感官课程、观点课程、人物课程、商业课程，都集中运用在城市写作中；我们要让城市写作，成为童书妈妈写作课的最高级形态；我们要让城市写作，成为孩子们在写作课程后的年度典礼；我们要让孩子通过写一座城市，打开他们通过写作去感受世界的能力；我们要让孩子们写的每一座城市，都成为孩子以后人生的财富。

▲ 我们所理解的写作，不是老师布置一个题目，孩子们趴在课桌上抓耳挠腮生变硬凑地完成一篇作文。而是孩子们用自己的方式充分去感受、体验，然后分析、思考，最后用文字记录下整个过程。我们把这种写作叫做“真正的写作”。

二、以孩子为中心去学习，以孩子的视角去写作

我们怎样让孩子去写一座城市？

我想起了在中国的任何一所学校里，都会有写郊游、社会实践的作文。我也经常看到，孩子们在很多的名胜古迹、博物馆里，拿出一个小本本，把讲解员的讲解词记录下来，或者，围在一起去抄写碑文。

这是我们要带孩子们去进行的城市写作吗？

当然不。既然，童书妈妈的写作课，已经要求每个孩子可以寻找自己感兴趣的话题，用自己喜欢的方式，不限制格式和字数，去书写自己真实的感受，体现自己真实的想法。那么，我们在城市写作的时候，也还会延续这样的方式，坚持我们的写作观。

我们会以孩子为中心，老师只是去提供资源，让孩子们自己去选择写作的领域和题目。我们会把关于如何书写一座城市的脉络，呈现给孩子，让孩子们用自己的方式去表达感受。

当然，在营地中，我们也会跟孩子们进行“神秘人观察”“气味收集”“传记豆本”……等等的写作活动的练习。让孩子们在不知不觉中，去掌握如何准确描写自己的感受，如何去采访一个人，如何写一个企业的商业细节……

在我们已经三次多达20几人次的义乌探访中，我们曾经去同一个企业两次。在那里，我们遇到了一位小学都没有毕业的企业家，但是，他创立的企业，却成为这个行业的世界领导者。

他是怎么做到的？他是如何自学了大学的课程，还登上了清华大学的讲坛？他为什么熟读了亚当·斯密的《国富论》、大卫·休谟的《人性论》、诺贝尔经济学奖得主的卡尼曼《思考，快与慢》？为什么这个工厂干净到变态的地步？为什么大楼的顶上是菜园和果园？他是怎样看待财富的？他因为什么会感到孤独？

我并不期望孩子们写出一篇财经味儿很浓的专业报道。但是，这里有太多太多孩子们可以感受到好玩儿、新奇的地方。这个企业的创始人、高级管理人员、普通的员工、食堂的阿姨……都可以讲述他们各自的故事。

在童书妈妈内部的分享会上，我很激动地说：看到这位白手起家、狂热地热爱学习、永远追求创新和变革的企业家，我想起了年轻时我采访王石的经历。我想，如果孩子们可以从这个企业和企业家那里感受到一些什么，应该会影响到他们未来的人生。

▲2018年10月16日，芬兰大使馆文化参赞Jyri Lintunen（林友瑞）（左起第三）芬兰现象教学第一人罗卡教授（左起第四）来访万有幸福空间。

▲2018年11月28日到30日，赫尔辛基大学博士Maksniemi Erika Ilona和教育学硕士Hamalainen Sari-Anna一起，为来自全国各地的老师做了一次集中的”现象教学法“的强化培训。

三、九天完成一个写作项目，掌握30多个知识点，锻炼七种能力

这几年来，为了童书妈妈的写作课能够真正地“不仅仅是写作文”那么简单。我们邀请了世界各地、各个领域内的顶级教育家，参与到了童书妈妈的写作课程的研发过程中。

从美国的心理学家、阿德勒夏季学院主席伊娃教授，到麻省理工大学媒体实验室主任、儿童编程之父雷斯尼克教授；从法国的儿童哲学大师、联合国教科文组织的哲学顾问奥斯卡教授，到芬兰现象教学第一人、芬兰总统颁发的白玫瑰骑士勋章获得者罗卡教授……

他们，都不只是挂名顾问，需要实实在在地参与到我们写作课程的具体建议中来。所以，童书妈妈的写作课上，有儿童心理学、有创造力、有批判性思维、有儿童哲学、有现象教学法……这些，都是实实在在地融入到了每一节的课程活动中。甚至，雷斯尼克教授说”编程，就是另一种写作，都是创造力非常好的方式“，而奥斯卡就更直接地表示，明年童书妈妈应该和他一起来做一个”哲学写作“的营地。

而这次”城市写作“的营地项目，当我们提出要用写作贯穿整个活动的时候。我们想到了芬兰的罗卡教授，我们私底下称她为”女王“。

于是，我们就申请女王来为我们规划整个写作城市营地的项目。而且，我们还想借此让芬兰老师来具体带领整个营地的活动，我们再征集中国的老师和芬兰老师一起工作——在工作中跟随芬兰老师实战学习。

这个愿望近乎奢侈，没想到”女王“同意了——2018年11月28日到30日，罗卡教授的得意门生，赫尔辛基大学博士Maksniemi Erika Ilona和教育学硕士Hamalainen Sari-Anna一起，为来自全国各地的老师做了一次集中的”现象教学法“的强化培训。

在为期三天的学习中，几十位中国的老师，不仅全面地学习了芬兰教育国宝的现象教学法的理论、方法，还实际地针对这次的城市写作项目，设计了第一次的项目框架和活动细则。

然后，我们中芬两国的合作团队，一行十余人马上趁热打铁地奔赴了义乌。进行了第二次的实地勘探，继续深入地探访各个活动场所，并开了N场现场会，协调各方资源，细化活动流程。

芬兰的Sari-Anna老师，在连续工作了16个小时之后，几乎在晚上的总结会上当场睡着了。但是，这么高强度的探访、研讨，也让我们每一次都有更多的想法和收获。也让我们对这次中芬合作的城市写作营地，充满了期待。

▲2018年12月3日，我们一行十几人又一次前往义乌考察城市写作项目。而当地的合作团队，已经为此项目工作几个月了。我们期望来自芬兰的孩子和中国的孩子一起，更好地去书写义乌。反正，我们已经集体爱上这座城市了。

四、从浙江义乌、河南开封，到广东佛山、云南元阳……童书妈妈给孩子们的写作基地

我很喜欢的中国社会学大家费孝通先生，在青年的时候，曾经在中国东部太湖东南岸开弦弓村进行实地考察，写成了一本页码不多但影响深远的《江村经济》。

我还很喜欢的一位来自美国的青年，彼得·海斯勒，中文名何伟，曾经来到中国西部的小城涪陵生活了两年，写成了一本非常生动好看却意味深长的《江城》。

当为我们的孩子选择城市写作的目的地的时候，刚开始，我们选择的是广州、北京这样的城市。但是，我们很快发现，这些城市太大，太有名，孩子们要想写出自己的视角、感受，实在太难。

但是，如果是一座小小的城市，陌生的城市，孩子们就可以从头到尾地去真正地自己去了解，自己去探寻，自己去体会，自己去书写。

当然，我们并不是奢望孩子们一下子就写出《江村经济》和《江城》，而是让孩子们从小就接触到，如何去了解一个城市、书写一个城市。我想，无论以后这些孩子，是做记者、医生、工程师、企业家……这种观察城市、采访人物、思考商业的经历，都会用得上。

所以，我很想在中国建立童书妈妈的写作基地，都是类似这样的小小的城市，相对陌生的城市——孩子们在大城市经历的机会有很多，故宫长城外滩小蛮腰总会要去——但是，相对整体的去解剖一个小城市，可以比较全面地接触到一个城市的特征，会是一件很有意思的事情。

我想啊，就像是中国分布在不同区域的这些城市，义乌、开封、元阳、佛山……让孩子们去用一周以上去进行很集中的采访写作，也会让孩子对真实的中国有全面的了解。

而我的梦想，就是在孩子们写了自己、家庭、街区、自己居住的城市、分布在中国不同地方的城市……之后，我们还可以带孩子去芬兰的城市、英国的城市、日本的城市、澳洲的城市、非洲的城市……让孩子去写世界各地的城市。

这个事情，和我们的写作课一样，可以做很多很多年。一想到可以做那么多有趣有意义的事情，我就觉得无比充实。

童书妈妈的城市写作，现在，从义乌开始启程。

读懂中国系列研学营

读 懂 义 乌

时间：9天（2019年1月19日-27日）

（2019年1月19日-27日，1月19日下午开营，1月27日上午结营仪式，欢迎家长参加结营仪式）

地点：浙江义乌

营地语言：汉语＋英语＋芬兰语

招募对象： 9～14岁孩子（熟练使用以上任何一种语言即可）

营会名额：100人

营费：13800元（收费含营课费用+食宿费及营期保险费，不含到达到营地的往返交通。）

鉴于童书妈妈每次营会名额都是靠抢的，建议你先报名下单再咨询，下单后7天可无理由全额退款。

优惠：老营员优惠1000元，老营员介绍优惠400元（开营前统一退）。

报名方式：点击阅读原文，填写报名表报名。

家长关心的接送问题

我们提供有偿的从上海浦东机场、上海虹桥机场、杭州萧山机场和义乌机场到营地的接送机服务。我们会根据营员抵达或离开的时间和人数安排接送机时间和车辆，尽量减少营员在机场等候时间，具体时间和价格会在跟家长沟通后公布。

咨询：请添加童书妈妈课程顾问微信

TSMMservice01（内容、报名及付费）

TSMMservice03（内容、报名及付费）

退费政策：

（1）自缴费成功后的七日内为考虑期，考虑期内出退营申请的，将全额退还费用；

（2）自考虑期届满之日起至营课开始前两周，如乙方提出退课申请，则甲方将收取营课费用全款50%的手续费；

（3）营课开课前的两周内及开营以后，我们将不再接受任何退款申请。

（详细内容以报名表内合同为准）

研学营内容

• 读懂“鸡毛换糖”的创富故事

• 探究0.0008元的利润成就的中国制造

• 深度体验中国特色的电子商务

• 写作20个义乌最值得认识的人

• 讨论思考一个国家为什么贫穷和富裕

（注：研学营内容正在设计中，开营会有调整和改动）

专 家 简 介

研学营首席带领专家：三川玲

儿童教育作家，教育出版人，中国营地联盟理事、TEDkids智库专家、教育部《中国教育报》家庭教育特聘专家。著有教育畅销书《通往幸福的教育》，顺应天性儿童写作教学法研发人。

研学营师培首席带领专家：Erika Maksniemi

赫尔辛基大学博士，专业领域为教育心理学和现象教学法，近年来同芬兰现象教学法第一人科丝婷·罗卡教授共同研究教育心理学，目前为赫尔辛基大学教育心理学教师，现象教学法培训导师。

研学营师培带领专家，研学营首席带领专家：Sari-AnneHämäläinen

凯萨卡里奥学院 “芬兰PopUp学校”校长，教育学硕士，7年一线教学经验，侧重于基础教育和现象教学法，对不同种类的学习环境和现代学习理念深有研究。

附：凯萨卡里奥学院 “芬兰PopUp学校”介绍

芬兰PopUp学校是凯萨卡里奥学院开发的一种新型学校概念，该专利课程是根据芬兰教育系统最新出台的课程体系以及现象教学模式而设立的短期学校，通过芬兰现象为基础的学习模式，用非常独特的方式将教育和运动完美结合，为孩子们提供了感受纯正的芬兰式教育的机会。经芬兰教育部正式批准，“芬兰PopUp学校”作为“2019中芬冬季运动主题年”的官方教育平台。

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撰文：白滔滔

编辑：  舒雯   视觉策划：邵天娇

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