如何通过阅读书籍有效获取信息
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阅读（特指读书）应该就是阅读本身，它不服务于任何目的。对于不读书的人，应该把阅读本身当成最大的目的去实现。
如何通过阅读书籍
有效获取信息
关于读书这部分，竟然拖拉了几日，想来想去还是急就章写出来，等将来有空再来做修改好了。
说到读书，可以讨论的东西就真是多了，而且讨论的人和文章也足够多，甚至还有很多本书都是讨论读书，或者爱书人的心得之类。所以说到读书，我最想说的是，阅读（特指读书）应该就是阅读本身，它不服务于任何目的。对于不读书的人，应该把阅读本身当成最大的目的去实现。
阅读本身就是目的和意义。
我们最好能迷信这一句话，但凡已经有阅读习惯或者热爱阅读的人，都认同与此。那么，除此以外，如果我们一定要就“阅读的意义”延展开来，我还是很乐意借用麦克卢汉的理论来做一些简单讨论。麦克卢汉在对比印刷术和电子媒介（在当时特指广播电视等）时，说到：
“媒介反过来对于人的感知有强烈的影响，不同的媒介对不同的感觉起作用。书面媒介影响视觉，使人的感知成线状结构；视听媒介影响触觉，使人的感知成三维结构。”
具体一些，就是书面媒介，单个词语必须放在句子里进行阅读才能准确表达意义；同样，句子也要放在篇章里面才有准确的语境——整个书面媒介的阅读处于线性状态，这是一种逻辑思考的状态，是一种分析的状态。所以，阅读的结果会让人更具逻辑性和分析性。
虽然来说，触觉的，更准确的是说综合的、直觉的正在发展并在社会运行规则里扮演逐步重要的角色，但是整个现当代社会是建立在线性的文字、线性的生产线和线性的交通基础之上。所以我们的社会依然是逻辑的、分工的、线性的规则，在这样的情景之下，阅读所培养的思维方式和逻辑能力，依然在这个社会运行中占着主导地位。
除此以外，在我看来，每一本书都是一个小小的独立世界，它往往是以系统的完整的方式存在，而不是网络这种碎片化的、临时的、片段的方式存在。所以每本书都是作者的思考方式的系统体现，通过书籍来和作者交换这种整体思考问题的方法，以及如何将材料统一在一个完整的叙述逻辑里，更是对当下快速信息获取的重要补充和支持。
如果讨论功利的阅读，那么我的观点就是：阅读帮助我们培养逻辑思维和分析能力，让我们系统地提出和解决问题。
我要讨论的应该是培养读书的习惯，学会读书；以及更重要的是：如何通过书籍有效获取信息。
我大一寒假回老家，拜访初中物理老师，他给的建议很明确：要好好利用图书馆。此外还有一些具体的步骤，结合我自己的经历，可以整理一下直接分享如下：
首先你要在图书馆进行串架（或许你应该了解一下图书分类法），这些是告诉你知识大概以什么方式分类和存在，以及很明确在寻求知识和信息的时候能够快速找到它们。
翻书。你可以在图书馆里或者以借阅的方式，快速的翻书，了解每本书的大概内容，这进一步可以帮助你了解知识和信息是如何存在的，以及进一步帮助你更具体找到信息。但更重要的是，它帮助你找到你的兴趣和爱好，那些你更喜欢翻阅的书籍，往往意味着你潜藏某些志趣与之合拍。此外，这个还让你降低对阅读的畏难心理，同时提高你对书籍的辨别力，学会挑选到更好地书。通常情况下，翻书的量需要尽可能广泛。
细读。在翻书的基础上，那些让你感兴趣的书籍，需要认真完整的逐字逐句阅读，把握书籍的具体内容和主旨思想。如果有可能的话，笔记、书评以及将这本书的内容分享给别人，都是能帮助你更好阅读和把握书籍的方法。
我人生中最好的一年就是大二那年，基本上我上课以外的时间都在图书馆：在里面转来转去，翻看书籍目录；挑出六七本书外借到图书馆阅览室进行翻看，循环以往；对于感兴趣的书，也很容易就认真沉浸去高效阅读。我至今都十分感谢老师的引导，以及那美好的读书时光。
除此以外，继续我的阅读经验，我还可以继续再补充一下：
某个小领域的通读我觉得是很有意义的事情。比如你喜欢摄影，那么你或许应该对摄影领域的书籍有一个通读（翻看）；或者是文学理论；或者是社交营销。我觉得它不仅是能很好的帮助你了解某一个领域的知识和信息本身，更重要的是，你会熟练地掌握处理信息的方法，它使得你很容易去把握某个领域知识结构。
关联阅读。在上述的基础之上，你会开始细读某些书籍，这些书籍里面提到了某些人、某些其他书籍、某些事件，那么你获取就应该去追寻这些书、人和事件，了解更多相关的讨论以及这些讨论之间的关联和不同。这样，你会进一步了解知识和信息的关联方式，甚至进一步，生产新知识和信息的方法。
在快节奏的今天，如果没有方便的图书馆可以使用，那么去书店一样可以有类似的方法：在书店里串架，翻看书籍和目录；买上基本回去翻看具体内容；从中挑出重要和有兴趣的进行细读。在国内，图书便宜得发指，更何况电子书还是传统书架的一半——这意味着，很多人一次宴请的成本就足以满足他一周甚至一个月的“翻书”需求。
还是如开头所述，和书籍有关的讨论实在太容易展开，以致连绵不绝。所以先强行在这里收住。阅读能帮助我们培养逻辑思维和分析能力，这是有效处理信息必须的素养；此外，本文分享的方法都是从“得到知识和信息”的角度来展开的，具有明确指向性。
结尾还是：阅读本身就是目的和意义。
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