他们一个是哈佛高材生，一个是南大毕业生，都选择来云南农村当老师
北京女孩郝琳硕，哈佛硕士高材生。
南大毕业生王珂，美丽小学校长。
他们的人生，
因为“美丽中国”和云南建立了联系。
他们用一点一滴的行动，
解决山区优质教育资源缺乏的问题。
他们在给孩子分享知识的同时，
也遇到了更好的自己。
郝琳硕
“我在云南农村改善山村教学问题，在今后的人生中解决世界问题。”
2010年，从美国罗切斯特大学毕业后郝琳硕选择从纽约繁华街巷，穿越几十个小时，辗转飞机，大巴……各种交通工具，最后来到了中国云南省大理州鹤庆县松桂镇。
“送孩子一件衣服，不如给她们一堂课，相比于物质，他们更需要一种可以一直拥有的理念和精神。而我，除了给她们一些物质上的支持，还能为他们做点什么呢？2010年毕业前我找到了答案，选择来到美丽中国——一个追求让所有中国孩子，无论出身，都能获得优质教育的项目。”就这样，郝琳硕成为了鹤庆二中的一位项目老师。
在云南鹤庆，郝琳硕深入到乡村孩子们的生活中，陪他们一起上课，一起看山里的炊烟，一起采摘，一起放牛羊，走几十个小时的山路到学生的家里家访，看到学生家庭只剩下爷爷奶奶的小院，郝琳硕渐渐明白，教育不仅仅只是教书那么简单。
一次家访路上，郝琳硕和学生坐了两小时的车，爬了一小时的山，才走到一个小小的山谷里，那个十来岁的孩子，看着一重一重的山，攥紧了拳头，低下头说：“我要奋斗。” 看到孩子涨红的脸，郝琳硕想，不仅要让孩子们走出去，更要让孩子们有能力建设家乡。
于是，她在课余时间发动了“让家乡的明天更美好”的项目，鼓励孩子们用自己的双眼发现家乡的问题，结合自己掌握的知识和能力，设计解决方案。郝琳硕希望通过这个项目启发学生不仅要在学校获取知识，更要用知识改变自己的家乡。
成果汇报的舞台上，孩子们拿着自己制作的课题，自信又投入地描述改变家乡的方法，是郝琳硕那两年珍藏的回忆。“让家乡的明天更美好”项目已经举办六年，今年仍在继续。郝琳硕种下的种子，一天天地在发芽长大。
结束在云南大理的工作后，郝琳硕也找准了自己未来的发展方向：完成哈佛大学国际教育政策硕士学位后，她加入了世界银行。“在这里我要解决世界因贫困导致的各种问题。在云南大理的两年，让我有了在欠发达地区工作生活的亲身经历，也有了自身的动力来做对世界有意义的事业，更让我能够在更大的平台上影响和帮助更多人。在带给孩子们改变的同时，我也收获着自己内心的那份成长与成熟。”
王珂
“从寻找理想，到创建实现理想的平台。”
在美丽小学操场的主席台上，王珂面对170多名师生兴奋而从容地主持着开学典礼。7年前，他是一个刚刚走出南京大学校园的毕业生，今天，学生们喊他“王校长”。
2010年，王珂加入了美丽中国，成为云南临沧市青华中学一名项目老师。那时候的王珂并没有现在这样自信，他觉得身边的每一位项目老师都很优秀，而自己像个不太起眼的“路人甲”，甚至在人群面前讲话他都会有点儿怵。
进入学校之前，他想象着自己站在讲台上，下面几十双眼睛盯着自己，说不好会紧张。而事实却是，第一天站在讲台上，下面几十双眼睛中有的目光迷离好像梦游，有的干脆闭上眼睡着了。这景象把王珂刺激着了，他骨子里原本就有股不服输的劲儿。他不停地问自己：怎样跟孩子说话？怎样激励学生上进呢？一次监考时，王珂发现班里一大高个儿男生卷子上有大片的空白。课下聊天，学生说起自己有一个很疼爱的妹妹，才三年级。王珂拍拍这个高大的男生的肩膀说：“你不希望妹妹看到哥哥这样吧？上课学习，要有一个哥哥的样子！”相比训斥，他更愿意用建立关联目标的方法，让学生接纳自己。他也爱反复琢磨一堂课一个知识点如何讲会更加有效。王珂说：“想不起哪一个时刻，学生们就改变了。教育是日复一日的影响。”但是，他记得，他教的班级物理成绩拿到了全县第一名。
正是这份难得的激情，在云南临沧的第六年，他参与到一个更有挑战的尝试：美丽中国要在临沧创办一所自己的学校，一所完完全全由项目老师和工作人员建立的学校。让志同道合的伙伴一起，从0到1，开创第一所美丽小学。“想一想就觉得真的很兴奋！”
虽然当上了校长，可王珂还是希望可以讲课。偶尔王珂可以代上音乐课，这让他开心不已，他教三四五年级唱《春歌》，教六年级学生《海阔天空》，身为BEYOND乐队的铁粉，这是他最喜欢的歌之一。
从管理学生，到管理项目老师，再到创办学校，王珂在云南临沧不断成长，蜕变。
据了解，在中国，在大城市，考入大学的学生比例为80%；而在农村，这一比例仅为5%。美丽中国成立9年以来，已有超过1000位像郝琳硕、王珂一样的项目老师，走进云南、广东、甘肃、广西的220多所乡村学校的课堂，给33万人次的学生带去优质教育的同时，也收获了一段无可比拟的青春。
中国教育的未来，需要更多心怀理想的优秀青年，还有，你的支持。
来源：海外网
编辑：陈创业