为孩子打好人生纯美底色！南片中小学劳动教育现场推进会召开
为扎实推进全区中小学校实施劳动教育，提炼和推广有效做法与典型经验，进一步营造“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”浓厚氛围，9月17日下午，南片中小学劳动教育现场推进会在戴村镇中举行。区教育局党委委员封小丽，相关科室负责人，南片教育指导中心全体人员，南片中小学全体校级领导、公办幼儿园园长等参加会议。
会上，区教育局党委委员封小丽指出，南片劳动教育现场推进会的召开和劳动教育教研大组的成立，是构建劳动教育新样态的进一步创新实践。各片区、各校要以本次推进会为契机，改变认识，创新思维，采取有效措施，扎实加强劳动教育。
如何确定劳动教育的目标？各片区、各校要结合实际设定劳动教育目标，注重劳动的过程，带领学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中亲历、观察、思考，有体验、有感受、有收获。
怎样构建新时代的劳动教育“新范式”？我们要研究劳动教育的体系，创设劳动教育的平台，多层面有梯度地设计新时代劳动教育的内容，把全面育人作为核心指向，促进学生人格健全，培养学生综合能力。
要使劳动教育进一步落地，我们还需要做什么？片区要充分发挥本土资源，创造性地开拓场地，用实践激活劳动教育的密码，让劳动教育成为常态；学校要联动家庭、社区、社会，将劳动教育融入孩子日常学习和生活，真正实现“长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，全面推进劳动教育。
教育是一份坚持。在努力将新劳动教育打造成萧山美好教育金名片的过程中，每一位教育人都要坚守教育的初心，将劳动教育落小、落地、落实，让孩子们收获的不仅是学识，更是一份习惯和品性。
意见解读
对劳动教育的认识定位在哪里？面对目前劳动教育的问题和不足，我们要怎么做？经过三年努力，南片的劳动教育将呈现什么样态？
南片教育指导中心从三个方面解读了《南片教育指导中心推进中心中小学劳动教育的意见》，指出会进一步提高认识，改变目前存在的淡化、弱化劳动教育的现状，做好学校的顶层设计和体系框架建构，全面实施劳动教育，促进学校发展、教师发展、学生发展，实现南片教育的美好。
经验交流
戴村镇中从课堂育人走向开放育人、从知识育人走向实践育人、从书本育人走向生活育人，致力于让劳动教育打开课堂的边界、站在乡野的中心、回到生活中去。自留地、分地到户、班级联产承包，一个校外基地、六处实训场地、四个课程教室，走出校园、走进家庭、走向社会，学校在一系列的实践中，形成了螺旋梯度推进的教育体系，开拓了独具特色的劳动实践基地，打通了学校与社会、教育与生活的围墙，全面提升了学校新劳动教育的教育的品质和特色。
河上镇小在做好传承的基础上，立足河上文化基因，探创天空之城的实施路径。学校作为快乐大本营，采用模拟城市管理，让孩子们在岗位模拟中找到劳动的意义与价值；整合本土资源建构特色实践基地，探创新劳动的研学旅行、非遗实践、民俗文化、生态研究、文创体验课程，让新劳动的研究、设计与创造思维根植于孩子们幼小的心田，创生出河小新劳动教育的美好样态：人人皆资源、处处是课堂、时时可创造。
大同小学探索“草耕”文化视野下的劳动教育，实施“草木志趣”和“至美生活”双线并进的劳动课程。“草木志趣”，是将“中草药”元素与劳动教育整合，开展“草植”、“草艺”、“草研”、“草荟”，培养学生文化自信、创新思维和实践能力；“至美生活”，是为学生提供广泛充分的劳动机会，通过“小当家”、“小工匠”、“小使者”三个子项目，培养学生适应社会的品质和素养。
△成立南片劳动教育教研大组
△参观戴村镇中劳动场馆
唯实践，见真章！实施好劳动教育课程，建立好学校、家庭、社会协同实施机制，健全好学生劳动素养评价制度，构建好劳动教育安全保障机制，注重教育实效、知行合一，我区劳动教育定能真正“亮”起来，“香”起来！
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