2020浙派名校长论坛来啦，为“初中提质强校”出高招

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9月19日，2020浙派名校长“初中提质强校”主题论坛在我区金惠初中隆重举行，进一步准确理解省市初中提质强校政策走向，积极探索行动路径。论坛聚焦美好，面向未来，深度对话，智慧碰撞，是一场跨越区域的交流盛会。

省教育厅基础教育处处长方红峰，省教育厅教研室副主任张丰，浙江大学教授、博导、省教科院原院长方展画，杭州师范大学继续教育学院院长、教授项红专，区教育局副局长金栋华，历届“浙派名师名校长培养工程”初中校长班学员，浙江省初中骨干校长培训班学员，杭州市“十三五”中小学名校长高研班学员，区教育局相关科室负责人，区各初中校长等共计150余人参加论坛。

△杭州师范大学经亨颐教师教育学院院长 

郑生勇

郑生勇院长代表论坛主办方向与会嘉宾表示欢迎。郑院长指出，初中提质强校是省加强优质基础教育的重要举措，是新时代中国特色社会主义优越性的“重要窗口”建设的重要内容。本次论坛将探讨初中提质强校的策略与路径，分享发展经验，为实现美好教育、为“重要窗口”建设献计献策。

△区教育局副局长 金栋华 

金栋华副局长介绍了萧山教育和萧山初中教育的建设和发展情况。他指出，萧山教育历久弥新，萧山教育人正在用实际行动践行“奔竞不息、勇立潮头”的萧山精神，奋力打造“美好教育”的示范样板；初中教育破旧立新，积极落实“公民同招、民办摇号”、推动教师配置、加强农村初中建设等举措，都是为了更好地建设人民群众满意的初中学校，更好地满足人民群众对优质初中教育资源的需求。

论坛主旨报告

初中提质强校破局

方红峰

省教育厅基础教育处处长 

全省目前初中教育的基本情况和主要问题是什么？加强初中教育的目标和措施到底有哪些？初中提质强校，我们要怎样实施和保障？方红峰处长从三个问题出发，作《谈加强初中教育》的主题报告。他指出，2022年前省教育厅将完善初中教育主动发展机制，提升教育机会的质量，并将从制定规划全面落实和强化专业指导和督查两方面进行保障。

张丰

省教育厅教研室副主任 

张丰副主任在《探寻初中强校提质的路径——基于中小学教育质量检测的思考》中提出，基于对全省初中学校的聚类分析，初中教育的高质量均衡发展是可以实现的。教育振兴没有捷径，唯有回归原点，不忘初心。学校应着力激活教学活力，转变学教方式，落实以学习活动质量为核心、以教师教学策略为基础的教学模式。

方展画

浙江大学教授、博导、省教科院原院长 

方展画教授从当前课堂教学的三大误区入手，深度解读《课堂革命：教育改革的最后一公里》主题报告。报告指出，课堂教学应当变“教为中心”为“学为中心”，变“预成性课堂”为“生成性课堂”，变“学科”教学为“主题”教学，关注学生学习的自主性和自发性，让学生体验学习的过程，并在过程中产生学科知识的质变，实现教学理念的深度变革。

校长观点报告

初中提质强校的行动路径

《美好教育，从‘师’开始》

  萧山区金惠初中 朱伟炳

美好，从师开始！“赛马”比“相马”更有活力，“创奖”比“颁奖”更有耐力，“合唱”比“独唱”更有震撼力，“团餐”比“个餐”更具向心力，金惠初中从这四个维度出发，注重建设学校发展过程中的“民主、荣誉、合作、分享”。随着所有教师领导力的持续提升，金惠初中将走好强校之路，走向公办初中教育的美好明天。

《五育并举为学生发展赋能》

 嘉兴市南湖区余新镇中学 胡骁

提质促进强校，强校必先提质。对培养孩子而言，德智体美劳就像一朵花的五个花瓣，本身就是一体的，哪一个花瓣都不该缺，通过五育并举为学生的发展赋能，才能真正提质强校。

《微课助力学生奔跑》

丽水市莲都区括苍初中 艾小俊

秉持“让每一个孩子都成为奔跑者”的教育理念，括苍初中以德育为基，激发学生内驱力；以课程为径，为学生铺设适性路；以技术为辅，提升学生发展的加速度。不断更新的教育技术、更好的智能教育环境和线上线下混合式教学的模式，为学生提供个性化的学习资源，真正让每一个孩子都奔跑起来。

《STEAM教育的文海实践》

杭州市文海实验学校 颜石珍

颜石珍副校长从学校STEAM创新班的基础和缘起说起，详细介绍了文海STEAM教育的运作机制和各项实践探索，也阐明了当前面临的困难和未来的努力方向。她表示，文海的STEAM教育是一种崭新的尝试，但相信星星之火可以燎原。

点评嘉宾

杭州师范大学继续教育学院院长 项红专

四位校长各具特色的发言极具典型性，为当前初中教育“提质强校”提供了极大借鉴。初中学校要在国家文化大背景下全面认知“提质强校”的内涵，也要站在历史的角度弘扬近代浙江的优秀教育传统。

如何实现“提质强校”？要注重学校治理，通过治理加强学校办学活力；注重聚焦核心，牢牢把握课堂教学的主阵地；把握教育规律，提高学生的自我认知能力，促进并优化学生发展；注重系统变革，管理与文化，课程与教学，德育工作齐头并进，形成学校改革的合力。

圆桌会议

初中强校，校长何为？

在初中提质强校的大背景下，各位校长结合各自学校实际畅所欲言，提出问题，探讨解决之道。

时代的发展赋予城区公办初中机遇与挑战。面临挑战，学校可以从“人”的精气神入手，提升教师内驱力，助推教师团队的调整与提升，最终攻克难关，笑迎挑战。

 庞仿英杭州师范大学附属仓前实验学校校长

如何打造一所新的老学校？这需要校长思维的蜕变。如何通过转变办学机制、改革课程设置、塑造校园精神来留住学生、教好学生，需要校长的思考，需要教师的努力。

胡庆奕温州乐清市虹桥镇实验中学教育集团总校长

教育资源的匮乏、生源的流失是嵊泗初中面临的困境。面临困境，唯有课堂变革才能实现教育的突围。小班化、任务课堂、分层递进教学，每一次尝试都是“小岛人”的“大梦想”。

秦相斌 舟山市嵊泗县初级中学校长 

校长是一所学校的灵魂，是学校发展的智慧大脑和指挥棒。只有校长将目光回归课堂、回归教学，明晰一堂“好”课，期待一堂“好”课，教师们才能有方向、有动力。

 张爱民衢州市常山县教研室副主任

当前初中独特性和差异性的缺乏使得初中教育成为教育宣传的洼地。初中校长应学会“讲故事”，着力探寻学校的特色发展，走出一条独一无二的教育之路。

 王东浙江教育报社副主编、副编审

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