数智教育丨信息技术应用能力提升工程2.0，从应用走向深度融合
我区作为全国“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、浙江省“互联网+义务教育”实验区和浙江省大数据精准教学实验区，今年以来，大力推进信息化一号工程。萧山区教师信息技术应用能力提升工程2.0正是在这样的背景下，全面推进实施。
启动教师信息技术应用能力提升工程2.0是建设新时代高素质、专业化、创新型教师队伍的需要，是变革教育教学方式、实现学校创新发展的需要，是破解教育改革发展难题、助力萧山教育优质发展的需要。
“双减”背景下，
利用信息技术提质增效，
已成为教育教学方式变革的重要契机。
一
从全局谋划的高度做到了普惠性。
教育信息化是实现教育现代化的有效途径，也是建设“重要窗口”、打造“美好教育”示范样本的有效载体，是促进萧山教育现代化的有力举措。
教师信息技术应用能力提升工程2.0从第一期定点实施的59所学校，到第二期积极主动参与的104所，参训教师达8千余人。每一所学校都站在全局发展的高度，将教育信息化工作作为学校信息化变革的一次机遇，努力去建设好学校信息化管理团队，落实好信息化发展规划，组织好教师信息技术应用培训。
二
从全面协同的维度保持了持续性。
教育局抓总负责，教育信息技术中心、教师发展学院、教研室全面协同、各司其职，各参训学校、组织单位与培训机构全面协同。实施过程落实全程质量监控，用红黑榜激励，用数据量化考核。参训学校全部通过绩效评估，教师信息技术应用能力提升工程2.0相关培训绩效评价得分83.19分，高于全省平均分2分多。
区教育信息技术中心每年定期组织教师信息素养相关的比赛，激发教师参与培训和学习的热情。
三
从立足本土的角度增加了创新性。
在省级培训指南的基础上，结合国家级“新型教与学模式”实验区、浙江省“互联网+义务教育”实验区建设实际，开发落实地方课程。学校根据自身学段的要求，结合各自的优势资源，创设新的举措，制定个性化的方案。
1
萧山区第二高级中学·赋能课堂提质增效
萧山二中是杭州市智慧教育示范校、区智慧教育试点学校。在教师信息素养提升工程实施过程中，学校根据教师的年龄结构、信息技术应用水平和自主意愿，将教师组分成了四个校本研修小组。
在五项管理和“双减”政策的背景下，为了让学校更多教师对“智慧课堂”有更深入系统的了解，形成大数据驱动下的精准教学，学校有针对性地为四组老师选择了不同的信息技术应用能力课程，致力于把培训所学运用于教育教学，努力推进信息技术和教学课堂的深度融合。
学校的信息化发展目标是探索一套适合学校师生发展的智慧课堂教学模式，汇编一本《基于教师教学行为改进的“智慧课堂”教学实践与研究》论文集，汇编一个基于教师教学行为改进的“智慧课堂”教学资源库。“三个一”目标的实现，进一步推进学校教师信息化教学实践创新，推进了萧山二中现代化教育的长足发展。
2
萧山区第十一高级中学·慧领智育助推发展
在信息2.0指导团队的引领下，学校的项目实施有序推进，同行同享，一路相伴。浙师大丁革建教授在线云指导学校成长共同体14个学科的教师做好信息化课题研究的“变”与“不变”，在传承学校文化理念的同时，在教学结构和方式上进行大胆的创新和实践，真正发挥信息技术的优势，实现精准教学。
工程实施过程中，学校还邀请浙江省教坛新秀李冰老师进校为教师作“数据驱动下的精准教学与管理”专题讲座，有效帮助了老师突破信息素养提升过程中的瓶颈，落实了学校信息提升工程2.0的总体发展目标，全面促进了信息技术与教育教学的融合创新发展。
为了检验培训效果，学校开展了优质教学资源系列大赛，包括智慧课堂教学比赛、智慧教学课例大赛和微课制作大赛。全校14个学科积极参赛，参赛率达到100%，形成了具有十一中特色的优质教学资源库，为教学改革提供了真实可行的案例支撑。
智慧引领教育，教育生成智慧，信息提升工程2.0为十一中师生赋能，助推学校发展。
3
萧山区机关幼儿园·融合创新完善课程
萧山区机关幼儿园作为提升工程2.0的第一批实践园，将信息技术与幼儿园游戏教学进行融合创新实践，以此作为提升教师信息技术与游戏教学融合创新的能力重要途径。
项目启动初期，幼儿园抽取25名教师进行实际调研，明晰教师在信息技术应用中的不足之处。根据调研结果，幼儿园将信息技术与游戏教学融合的实践目标定位在A2演示文稿的设计与制作和A3微课的设计与制作。
幼儿园先后邀请专家王赛萍开展了演示文稿培训讲座，专家金振威开展微课设计与制作培训讲座，两位专家将信息技术与实践操作结合，灵活运用多功能厅内的交互式电子白板和电子大屏，帮助老师们积累了希沃白板5的操作技巧，也收获了微课制作的实用方法。
通过信息技术与游戏教学的融合创新实践，幼儿园积累了大量的游戏课例、优秀微课、游戏故事等成果资源，充分挖掘了教师对电子白板、平板电脑及手机制作软件等技术资源的现代化利用，提高了教师的信息技术与游戏教学融合创新的能力，丰富了幼儿园游戏教学的资源库，完善了幼儿园园本游戏课程的构建。
通过近两年的实施，围绕高质量建设"美好教育"的总体要求，信息技术应用能力提升工程2.0提升了校长信息化领导力、教师信息技术应用能力、培训团队信息化指导能力，推进了教师信息化教学实践创新、学校教育信息化长足发展，形成了与我区教育信息化建设目标相适应的教师信息技术应用能力发展新样态，为我区教育高质量发展和率先实现教育现代化打好坚实基础。
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