学有所思，思有所悟，悟有所行！校园长集体学习，共同成长！

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学而不思则罔，

思而不学则殆。

教育亦如是。

每一位教育人的身上，

都有值得我们学习的东西。

学习他，

不是为了成为“他”，

而是为了成就“我”。

有这样的意识，

我们就能不断开拓学习的新途径。

专家讲座

专家领航

在学习中反思

在反思中前行

在前行中展望

读书会上，中国陶行知研究会副会长、新教育研究院名誉院长、江苏昌明基金会理事长、翔宇教育集团总校长卢志文作《借事修人：从“管理”到“领导”》专题讲座。

他围绕新管理中的“四个自”出发，强调“自主”是态度最积极的学习状态，“自学”是体验最深刻的学习方式，“自选”是策略最精准的学习选择，“自律”是保持最久远的学习效用。他指出，新管理看重系统联系，主张分享合作，强调互利共赢，追求和谐共生。新管理合适的，才是最好的，必须以人本管理和科学管理为基础，更不能完全排除经验型管理的因素，要因地制宜。

华东师范大学教师教育学院教授、院长，教育部中学教师培养指导委员会委员，中国高等教育学会教师教育分会常务副秘书长，华师大二附中校长周彬作《“双减”后学校高质量发展的路径选择》专题讲座。

他从高质量教学的定位、学校绩效激励机制、教学质量提升策略等方面，指明了“双减”背景下学校教高质量发展的行动路径，启人深思、受益匪浅。他指出，教研有深度，学科教学才有高质量；用好教师，就是对教师队伍最好的发展；办好文化，是学校高质量发展的旗帜与精神。

校园长论坛

总结成功的做法经验

畅想未来的发展方向

在学习和转变中

迈向更美好

成就更幸福

萧山中学 周斌

《教育不忘来时路 县中振兴正当时——县域高中高质量发展的萧中实践》

作为浙江省学术高中试点学校，对学生“学术力”的培养，是现在和今后较长时间内，萧中成就学生高质量成长的重要举措。学校通过专家引领，唤醒学术自觉力；通过课程定制，积淀学术研究力；通过沉浸式实践，磨砺学生的学术组织力和意志力。

萧山一职 华红霞

《潮文化张力 谐时代律动——萧山一职转型升级的幸福密钥》

面对职教发展的新使命、新变化，萧山一职扎稳根基，顺应潮流，面向未来，在不变中求变，在创新中向前。学校制定了“十四五”发展规划，明确重点，致力于提升“潮”文化张力，营建“新职教”生态，推进三大工程，实现新一轮跨越式高质量发展。

东片社区学校  傅志明

《奋力打造东片社区学校新样态》

东片社区学校将“依靠”社区，打通美好社区教育的最后一公里；做好“双线”衔接，构建全龄覆盖的未来乡村学习场景；落实“三化”融合，走向一种全新的社区教育乐学模式，让学校有限的教育空间承载最大的能量，为城乡社区现代化建设贡献社区教育力量。 

北干初中 张李锋

《心怀“四有” 力行“四干” 营求“四精”》

走过二十年，如何在提质强校、五育并举这条路上走得更加坚实？北干初中将走向一个“精”字，在“苦干”“实干”“巧干”的基础上达成“精干”，将“精干”的重锤落在“学科建设”上，全面实现“课题”“课堂”“课程”“课后”的“四课联动”。

高桥小学教育集团 吴新平

《集体行走的力量——教育集团化办学的高小实践与思考》

在集团化办学的路上，高桥小学依靠集体行走的力量，有心写好教育优质均衡发展的文章。学校试行与学校发展相匹配的管理制度，探索通过职能的整合实行“二级管理”的扁平化模式，倾力打造一支“德艺双馨”的“四有”队伍。

江南幼儿园 朱洁蓉

《破立之间 向美而行——教育共富视域下的江南实践与思考》

江南幼儿园用四年时间实现蝶变，快速发展并跻身科研强园和老百姓口碑名校的行列，成为我区学前教育发展的缩影。下一阶段，幼儿园将向下扎根，坚持儿童立场；向上生长，探索个人、幼儿园、集团、区域一体化生长共富模式，实现园所发展和区域整体质量提升双赢。

教育路漫漫，

无惧阻且长！

让我们秉承初心，

砥砺前行。

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