最新！柳州中小学生暑假放假总共28天，从8月1日至8月28日！还有这些调整↓

南国今报

刚刚张罗着开学的事，暑假的放假安排已经出台了。5月7日，柳州市教育局发布了《关于调整2020年春季学期教育教学活动及暑假放假时间的通知》，柳州学生的暑假，将从8月1日（星期六）至8月28日（星期五），共计28天。

通知全文如下：

关于调整2020年春季学期教育教学活动及暑假放假时间的通知

各县、区（新区）教育局，北部生态新区（阳和工业新区）社会事务局，各局属学校：

为全面贯彻党的教育方针，落实国家课程方案和课程标准，依据教育部办公厅《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》（教基厅函〔2020〕5号）及自治区、市委政府相关工作布暑，降低新冠肺炎疫情对全市2020年春季学期正常教育教学活动的影响，确保各学段教育教学质量，有序做好2020年中高考备考工作。经研究，决定对2020年春季学期教育教学活动及暑假放假时间进行调整，请遵照执行。

一、调整内容

（一）增加每周课时总量，即根据学校教育教学实际，义务教育段学校可每天下午增加一节课，普通高中可每天在晚自习安排一个课时用于教学。不得额外收取费用。

（二）取消期中考试并尽可能压减不必要的平时检测。将需要停课举行的校内运动会、艺术节等大型活动改为灵活举行。暂停提供下午的校内课后服务。

（三）春季学期于7月31日（星期五）结束。暑假从2020年8月1日（星期六）至8月28日（星期五），共28天。

二、工作要求

（一）法定节假日按国务院规定执行。

（二）开展好线上、线下教学的科学评估和有效衔接，认真执行好课程计划，精准对接学情，有效组织教学，保质保量完成学习任务。

（三）各单位要按照调整后的暑假放假时间对本单位春季学期工作计划进行必要调整。

职业院校可根据上述规定及本校实际，自行调整暑假时间安排，报我局职业教育与成人教育科备案。

附件：关于做好中小学2020年春季学期教育教学工作的指导意见

柳州市教育局

2020年5月7日

附件：

关于做好中小学2020年春季学期教育教学工作的指导意见

为全面贯彻党的教育方针，落实国家课程方案和课程标准，依据教育部办公厅《关于做好2020年春季学期中小学教育教学工作的通知》（教基厅函〔2020〕5号）及自治区、市委政府相关工作布暑，降低新冠肺炎疫情对全市2020年春季学期正常教育教学活动的影响，确保各学段教育教学质量。现就全市中小学（含特殊教育学校）教育教学工作提出如下指导意见。

一、适当增加教学时间丰富教学形式。通过增加每周课时总量、取消期中考试和压减不必要的平时检测、加强学生课内外教学结合、丰富课堂及课间教育形式、灵活安排运动会和艺术节等方式，弥补推迟开学延误的教学时间。各村小、教学点应因地制宜，对教学时间进行必要调整，即有效完成教学任务又确保学生上下学交通安全。

二、做好教学衔接实施教学辅导帮扶。有效组织开展学生假期“停课不停学”成效评估，突出实施补偿教学的针对性和科学性。对因客观原因开展新课程线上教学效果不理想的学生，各校要通过有效形式和方式实施“零起点”教学，做好对这部分学生的辅导帮扶工作。继续用好线上教学平台，充分发挥线上教学对促进优质教育资源共享的重要作用，推动农村边远贫困地区学校继续用好线上教学平台开展教学，加快提高教育教学质量。

三、实施教学整合提高课堂教学效率。要认真进行串讲复习，课程安排做到三个整合。一是整合课程类型。打破专题教育、地方课程、校本课程设置边界，科学整合课程。二是整合跨学科内容。在综合实践、学科实践、劳动教育、德育活动、体育锻炼、艺术素养培育方面，跨学科整合内容。三是整合学科内容。以大概念、大单元、任务群为基本形式进行整合，突出基础、主干和核心课程内容。

四、加强教研指导科学检测学习成效。市教科所及各县区（新区）教研室要针对不同课型加强组织研讨，指导教师优化教学方式，保障课堂教学质量。注重根据本学期教学特点调整评价内容和方式，评价内容以基础、主干和核心知识为主，科学把控命题难度。取消学科期中检测，期终检测由市教科所及各县区教研室统一指导学校组织实施，各校不得额外扩大评价范围和增加评价难度。

五、突出抓好毕业年级科学组织备考。要统筹考虑初三、高三学生参加毕业升学考试的特殊情况，有序安排各项教育教学活动，努力保证复习时间，提高复习效率，确保复习备考有序进行。要合理安排作息时间，引导学生加强体育锻炼。坚持从实际出发，认真做好学生综合素质评价。切实加强考试升学有关政策和工作安排的宣传解读工作，有效缓解毕业年级学生和家长焦虑情绪。

六、注重劳逸结合加强师生心理关注。精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，合理把握教学进度，确保学生有充足的复习消化、自主学习时间。要提高作业设计质量，严格控制作业总量，防止学生学业负担过重。要稳妥开展校内文体活动，引导师生加强体育锻炼，增强体质。在适当加快教学进度的同时，督促学生做到用眼卫生，培养学生良好用眼习惯，控制近视发病率。

构建起医疗机构、家长、学校、年级、班级联动的学生心理健康教育模式，建立全员教职工参与的心理辅导体系，针对全体教职工开展防疫心理辅导和危机干预培训，提高教师观察与识别学生心理行为变化的能力，正确应对学生可能出现的不良心理状态。以班级为单位开展重大疫情危机下心理调节活动主题班会，对有亲友感染发病的学生开展团体心理辅导，对因疫情导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导，对面临升学压力的初三、高三学生及家长开展心理辅导，对遭受疫情影响较大的学生及贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱。

七、加强家校沟通营造良好教学环境。各县、区（新区）教育行政部门及各学校要通过多种渠道，及时通报学校疫情防控和教育教学工作安排，回应家长和社会关切，争取理解支持。进一步密切家校联系，及时相互沟通学生学习生活和身体状况，共同做好学生的安全防护和成长指导。各地要严格落实关于精简检查考核评比项目的有关规定，切实减少干扰，保证学校正常教育教学秩序。进一步加强舆论宣传引导工作，积极营造良好社会氛围。

八、严格疫情防控规范确保校园安全。各县、区（新区）教育行政部门及各学校要在当地党委政府的领导下，结合本地本校实际，压实防控责任，落实防控措施，保障防控物资，切实做到精准精细防控。继续保持高度警惕，坚决防止麻痹厌战松劲思想和侥幸心理，务必筑牢校园疫情防控安全网。

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