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口碑好老师丨沙区实验小学史文琦：把平凡的事做好就是不平凡
师者，所以传道授业解惑也
老师，是所有人除了父母之外的第二榜样
小学阶段是最难忘的童年经历
一位好的老师能对孩子的一生
都产生不可磨灭的正面影响
是我们人生中最重要的启蒙老师
即日起
半岛晨报原创栏目
《口碑好老师》“第二季”
温情回归
老师与你的故事，从这里开始...
让我们走进大连市沙区实验小学
共同了解这样一位老师
史文琦老师
虽然，走上三尺讲台已经二十九年，但她的笑容依旧天天灿烂。她用宽阔的心胸包容成长中的每一个孩子，用良好的心态期待每一个孩子的成长。她每天都默默地做着平凡的、琐碎的工作，但条理清晰，纹丝不乱。她用行动告诉我们，只要把平凡的事做好，就是不平凡。她就是大连市沙河口区实验小学学校的史文琦老师。
•大连市优秀教师、大连市优秀班主任、大连市骨干教师
•沙河口区师德标兵、沙河口区优秀班主任
•所写的教育论文曾获全国中小学德育论文一等奖，教学论文曾获大连市二等奖
•所教班级曾获得市、区三好班级荣誉称号
日常行为习惯培养
古人云：“故君子之学，贵乎慎始。”小学一年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力、性格的发展。因此，在平时的教育教学中，史老师非常重视行为习惯的培养。课堂上，她培养孩子们认真倾听，正确、有序、说完整话，仔细审题，认真书写，自主阅读的学习习惯；课下，她教会学生讲究个人卫生，有序摆放并爱护物品，自己的事情自己做等生活习惯……在她的培养下，班级教室永远干净、整齐；班级学生总是阳光、上进。
可以信赖的妈妈
史老师常说：“教师的热爱不是轰轰烈烈地展示出来的，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现出来的。”担任班主任已经29年了，她带了许多班级，每一个班级都是一个大家庭，班主任就是这个大家庭中的家长，每个家庭都有它各自不同的管理方法。
带高年级时，她注重培养孩子们的自主管理能力，给他们一个大展身手，勇于尝试的空间。而现在作为低年级的班主任，她则为学生创造一个充满关爱的情感世界。低年级学生往往把班主任对自己的关怀、爱护、信任等与班主任对自己的评价联系在一起，班主任老师的一句话，有时可能决定学生一天的情绪，改变他们的学习态度，甚至改变他们一生。
因此，在日常教育工作中，史老师注意抓住每一个细节，让学生感到爱的存在。例如，当孩子摔倒了时，她会亲手把他扶起来，亲切的问一句：“摔疼了吗？”并亲自给他上药；当孩子的衣服、裤子不整齐时，她会亲手给他提裤子、掖衣服；当孩子流鼻涕时，她也会亲自动手给他擦；当孩子生病呕吐时，她亲自动手给他收拾；当孩子的日记里写出自己的烦恼时，她也会像妈妈一样为他排忧解难。
教育孩子以身作则
史老师认为，厚德载物，具有高尚的道德品质甚至比拥有优秀的才华更为重要。所以，从小培养孩子善良、文明的品行是教育的重中之重。在史老师曾经教过的学生中，有一位比较特殊的孩子，智力和听力上都有缺陷。刚入学时，孩子们瞧不起他，甚至当面嘲笑他，欺负他。史老师得知后，先给学生们讲了《丑小鸭》的故事，然后教育学生学会尊重每个人，善于发现别人身上的闪光点，善待那些身体有缺陷的人，并尽自己所能去鼓励他、帮助他。并以身作则，耐心地对待这个学生，时时鼓励表扬，挖掘他的潜能。
教师的语言是有声的行动，教师的行动是无声的语言，渐渐的，孩子们在老师的感召下，再也不歧视这个孩子了，把他当成班级里正常的一员，和他一起学习，一起玩耍，并时时谦让维护他。史老师所教的班级学风端正，同学之间互相关心，互相帮助，每个孩子都把班级当成自己真正的家，能在“家”中快乐地生活和学习。
把爱心倾洒在学生身上
“史老师，今天我太激动了。孩子说：‘我喜欢上学，我非常喜欢上史老师的课，虽然我还不能像其他同学那样学得那么好，但我一定会努力的。’这是我没有想到的，真的十分感谢您！”这是辉辉爸爸给史老师发的短信。辉辉是个比较调皮的孩子，不仅对学习特别懒惰，而且十分顽皮。譬如，上课趁老师不注意剪前面女生的头发；在同学后背上贴纸条；下课抓一把灰洒到同学的脖子里……他的家长也拿他没什么办法，常常对老师说：“老师，让你费心了，这孩子就这样了，可能是遗传吧，我们家人就没有一个学习好的，也不指望他能好到哪儿去了，唉！”史老师听了却并没有放弃他，相反，在平时的接触中，史老师总是用微笑和眼神去亲和他、宽容他。
虽然他每天的作业仍是“原地踏步”，但史老师却格外认真地批改，指出他的错误所在并在作业上作出书面讲解。每次改好后，再当面告诉他需要补充的内容。这样一段时间后，他有了一丝改进的迹象。史老师趁热打铁，让他作为班级间操队伍的领队，并及时鼓励他队伍带得好，非常有潜力。一段时间后，孩子的自信心，自尊心，上进心都有了提高，而且对老师也很信任，很尊敬。于是出现了上面的那条短信。
史老师认为，作为一名教师，必须把自己的爱心倾洒在学生的身上，一切为学生服务。同时，要公平、公正、合理地去爱护自己身边的每一位学生，要毫不吝啬地表扬他们在人生道路上所取得的哪怕是微乎其微的进步和成绩。学生如果在教师的言行中体会到了真诚的关爱，他们会以自己的最大努力来珍爱自己、回报老师。
被需要着信赖着
走在暖暖的校园里，一个孩子跑过来，扑在史老师怀里，拦腰抱住她，“史老师！”不需要语言，史老师只是抱抱他，拍了拍。他随即便又飞了出去，和小伙伴们在阳光下玩耍起来。这是学校操场上随时可见的一道风景。下课了，走进热闹的教室里，一群孩子围着史老师，“老师，昨天你说的那首古诗我找到了，都给背下来了呢！”“老师，昨天我和妈妈去科技馆了，那里可好玩了！”“老师，昨天爸爸妈妈吵架了，不过他们很快又好了，真是不懂这些大人啊！”不需要回答，只是微笑着聆听，上课后他们就马上回到座位，认真地进入下节课的学习。她就是这样被学生需要着，信赖着。史老师常说：“教书育人是世间一部很大、很沉的词典，责任和爱心是这本词典最重要的一部分，亲其师方能信其道。”她常常羡慕孔子描述的场景：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”这是人生的境界，也是教育的境界。在天地之美中，自然、自由、快乐地感受生命、体验成长。也许她无法像孔子那样，把孩子们带进山水中“从游”，但她却尽量做到，在她的呵护中，孩子们的心灵能像天地、明月般的真实、高洁、永恒，任何尘埃都不能够将其污染、遮蔽，让孩子们享受一段暖暖的人生旅程。
校长说：
史文琦老师是大连市优秀教师、大连市优秀班主任、大连市骨干教师。她以满腔热忱的教育情怀关心、呵护着每一个学生，从教二十余载，她始终以学生为本，为人师表，诲人不倦，深受领导和同事的认可，家长的信任，学生的喜爱。
在学生眼里，史文琦老师既是一名“严师”，又是一位“慈母”。她不仅一丝不苟地培养学生良好的行为习惯和学习习惯，为孩子们的幸福人生奠定良好的基础。更如春风般地关心着每一个孩子健康成长，培养学生健全的人格和自主管理能力，让学生全面而有个性地发展，她是学生心中的最美老师。
史文琦老师善于研究、读书和学习。通过研究不断更新教育理念，丰厚文化底蕴。在教育教学改革之路上，她激发学生学习兴趣，改革教学方式，激励赏识，寓教于乐，提高课堂教学质量。她所任教班级学生阳光、自信、健康、自主，充满朝气和活力。班风正，学风浓，各项成绩名列前茅。
——实验小学孔昭娟校长
家长评价
家长说：
师者，所以传道受业解惑也。此句虽为经典，却不足以概括我们的史文琦老师。
58个孩子，从散漫不羁的小霸王到遵规守纪的好孩子，从懵懵懂懂的小不点到勤奋上进的好学生，这背后是班主任史文琦老师持之以恒的循循善诱，是苦口婆心的谆谆教诲，是超越了普通师者的无私大爱。
因材施教，不落下任何一个孩子。一年级伊始，面对学习能力和家庭情况迥异的58个孩子，史文琦老师能够发现每个孩子的特点和长处，针对性地施以引导，及时与家长沟通，让小家伙们迅速地步入正轨，进入状态，快乐地开启小学模式。快乐学习成为孩子们得到的最宝贵的财富，也使他们轻松地跨越了小学的第一关，培养了良好的学习习惯。
以爱筑梦，让孩子们如沐春风。爱的教育早已内化于史文琦老师的言行之中，滋润着每个孩子稚嫩的心田。对孩子们生活的悉心照顾，如自家孩子一样的精心呵护，亦师亦友，让孩子们在学校都是“晴朗的天空”。不仅如此，史老师更把这种爱的教育灌输给家长们，通过每次班会和集体活动，带领家长们一起来给孩子构筑爱的空间。
善于引导，传递班级正能量。“一年三班，非同一般”这句建班之初的口号，被史老师真正内化为班级的精神动力。一年多来，班集体在学校“运动会”、“一二九长跑”、“诗词大会”等多项文体赛事中取得第一名，期末考试总成绩也排名第一。孩子们在一次次给自己鼓励的掌声中收获了史老师给予的永不服输、力争上游的信心和能力。
春风化雨，润物无声。史文琦老师正是用她的默默耕耘与无私奉献展现着新时代为师者的匠心，用知识启蒙，用爱心滋养，让孩子们一天天快乐、健康、自信地成长。遇此良师，是学生之福！为您点赞，是家长们由衷的心愿！
——张一弛家长
家长说：
每个家庭的梦想，就是有个快乐、懂事的孩子。于是，当孩子进入学校，每个家长的梦想，都是拥有一个好老师。
史老师是我儿子的第一位班主任老师。师者，传道授业解惑也。史老师正是那个为学生传道、为家长解惑的人。她堪称学生的良师、家长的益友。
面对学龄儿童的成长变化和与时俱进的时代要求、书本教育还是素质教育相信令每个家长焦虑又矛盾。庆幸的是，史老师是那个消除我们焦虑思想的人。她不仅拥有丰富的教学经验、专业的教学知识、任劳任怨、诲人不倦……她还让家长知道成绩和纪律不是全部，让孩子知道兴趣和习惯才最重要。她教孩子们自主学习、团结合作、勇敢顽强，她激发孩子们的实践精神、体验运动和劳动的乐趣。课堂内容中经常融入的思维方法、习惯培养以及世界观的建立、审美观的引导，多维度的开启了孩子的思维之门。
从每个孩子身上，我都看到了成长进步的变化和个性魅力的彰显。
作为一名不够负责任的家长，我可能每学期只有家长会时可以和史老师面对面的做沟通。每次沟通后，都会觉得如沐春风、醍醐灌顶。她对孩子的全面了解令我惊叹，性格培养是我们聊得最多的话题。我再次庆幸，孩子遇到了一位可以影响他一生的好老师。
——李沐泽家长
史老师的学生和家长在哪里？
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•教师个人基本情况介绍(姓名、性别、学校、工作履历、联系电话）、2~3名曾经教育的学生或家长联系电话。
•教师个人事迹介绍(800字以内)。
•教师个人日常工作照一张。
半岛晨报、海力网记者安宏宇