例如
其他
别再责怪孩子上课溜号、粗心马虎、写作业磨蹭了，因为你没有抓住根本！
当孩子学习成绩不理想时，
很多家长便开启了“埋怨”模式：
你看你，那么简单的题还做错，成天粗心马虎，我都说你多少次了？
这些老师上课没讲吗？你是不是上课溜号了？为什么不认真听讲？
每天作业磨蹭一两个小时，一考试还不会？
这个题不是都复习过吗？怎么到了考场全忘了？
……
教育专家：
发泄不满不如帮孩子找到习惯差的根源
当家长发泄了自己失望的情绪后，孩子的不良学习习惯依然如旧，增添的却是孩子更加的不自信与更加消极的学习态度，因此，这种做法是十分不可取的。身为家长，都希望帮自己的孩子改掉坏习惯，变得更加优秀，而“树有根，水有源”，想解决问题首先就要认清导致孩子形成不良学习行为的根本原因——
科学证明“其实任何一种学习行为本质上都是孩子的学习能力发展水平所决定的！”
➤不能专心学习的行为是注意能力发展不良导致的；
➤耳提面命多次却总也记不住的行为是听知觉记忆能力发展不良导致的；
➤经常丢漏马虎、背课文背定理等费劲是视知觉记忆能力发展不良导致的等。
如果家长不能够正确理解孩子行为背后的本源性原因，便只能在教育过程中采取一些消极、低效的方式，如：监督、批评、唠叨，或者安排各种文化课补习大班、小班、一对一的补；但问题是孩子学习能力上的阻滞没能消除，学习行为的问题依然存在，那么学习结果不理想也就是相当自然的了。
什么是学习能力？
为什么如此重要？
学习能力就是学生获取知识、认知周围世界的能力，包括注意能力、自我控制能力、情绪管理能力、自信能力、信息处理能力、思维能力、学习策略能力等，其中注意能力和信息处理能力是学生学习最基础也是最具决定性的能力。
而基本的学习能力都有很多发展维度指标，任何能力维度要素的发展缺损都必然在学习行为中表现出来。这必然直接导致学生在文化课学习过程中“有心而无力”，学习习惯不良、成绩不理想也就是自然的结果。
只有一个孩子的学习能力足够强，那么好的学习习惯才会形成，学习成绩自然会很优秀，身心健康和学习品质自然形成良性循环。
雨晴学习能力训练
全国学习训练第一品牌
让孩子打心眼里爱学习
“超凡雨晴学习能力训练”是国家基础教育实验中心“十一五”重点课题，也是教学领域中的领军项目，它有着近二十年成功的教学经验，它彻底地改变了教育的方式。超凡雨晴学习能力训练坚守“99%的学生都有正常的发展潜能。只要施以科学的系统的训练，每个学生都可以成为好孩子”的教育理念，根据现代教育学、发展心理学、医学心理学、现代脑科学、行为科学等前沿科学理论，总结国内外各种先进的教育经验，在大量教育实践的基础上，由以国家首批心理咨询师，北京大学应用心理学研究生，访美学者雨晴老师为核心的中美专家团队独创性地开发了一套学习能力训练体系，有效地解决了目前学校教育和家庭教育面对看起来聪明伶俐但学习能力有严重欠缺的学生却无力解决的困境。伴随着学习能力的提升，学习习惯的全方位改变及学习成绩的快速提高，让孩子有兴趣、有信心，打心眼里爱学习。
十八年来
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超凡雨晴学习能力训练体系的科学有效性！
来超凡，您的孩子也可以如此蜕变！
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能力决定成绩，习惯改变命运！
案例分享
从差生到班级第二、学习委员
解决问题：学习主动性、效率和注意力大大提高
在五四路小学读书的谦谦，学习没主动性，家长不逼不学，有时逼着也不好好学；效率低，一个作业写半天；上课溜号，注意力不集中；做事丢三落四，没有条理。学习成绩处于班级下游也就不奇怪了。报了很多补习班，也找家教，也不见成效。
三年级下学期，谦谦的家长在朋友的推荐下以试试的心态将谦谦送到了雨晴学习能力训练班。令家长吃惊的是，几次课后谦谦就开始发生变化，而短短的一个全程训练后，谦谦竟然像换了一个人：由任性变得懂事了，由不善交往变得和同学团结了，有礼貌，讲卫生，做事有条理，原先因为胖不愿运动，现在也有运动习惯了。特别是学习上发生了根本变化，学习主动性、效率和注意力大大提高。这种变化的结果是学习成绩直线上升，期末考试，平均分98.5分，数学考了满分，区里语文抽考满分，名次由班级40名左右升至班级第二名。到四年级期中考试后，成绩优秀且全面发展的谦谦当上了班级学习委员。
超凡学校的专业流程
第一步：咨询
第二步：专业能力测评
第三步：制定个性化训练方案
第四步：能力训练+家庭教育指导
第五步：训练结束后的跟踪和回访
超凡雨晴学习能力训练全面提高孩子的注意力、记忆力、理解能力、读写算能力、思维能力等各项学习能力，逐渐建立良好的学习习惯，即使不补文化课，也可以大幅度提高学习成绩。
您的孩子学习能力如何？
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这个学期，先帮孩子提升学习能力！
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