用行动读懂这本“无字之书”

广东学联 2022-05-05

于学习中点亮自己

在实践中照亮他人

自“灯塔工程”启动以来

各高校在灯塔的引领下

积极打造育人实践“第二课堂”

让青年学子们汇聚成更大的光亮

照亮更多的人

今天，与学联君一起

走进“追光者们”的故事

整齐划一的动作，响彻云际的军歌，海军官兵开放自信的军容，舰艇上先进装备的制造原理及作战方法……五邑大学与南部战区海军某基地共同举办的“爱国主义教育军事日”上，学子们“零距离”感受强军风采。刚刚从西沙群岛荣誉传承舰上走下来的青年学生心潮澎湃：“希望我的青春也能有一抹奋斗的海军蓝。”

你的荣光，我的灯塔。邑大与海军部队的结对共建为学生提供了“浸润式”实践的机会，纺织材料与工程学院女大学生宋艳婷光荣参军，作为中国第18批赴黎巴嫩维和建筑工兵，远赴海外执行维和任务。一批又一批的学子上演“长大后我就成了你”的故事。

习近平总书记指出：“把马克思主义运用到实践之中，就要引导青年学子既‘读万卷书’，也‘行万里路’，深入乡村社区、深入基层一线。”按照总书记要求，我们要引导青年学子既多读有字之书，也多读无字之书。社会实践就是这样一本“无字之书”。

团广东省委、省教育厅、省学联共同启动“灯塔工程——广东青年大学生思想引领行动”，注重以第二课堂实践育人，把丰富的生活素材引入课堂，用开放发展知识教育学生，让学生读在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干，有力推动青年大学生思想政治引领工作，让习近平新时代中国特色社会主义思想在南粤学子脑海闪耀、心里扎根。

立德树人，是“灯塔工程”的重要目标，也是高校育人之根本。青年人世界观、价值观的树立，是一个“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的过程，从社会实践中获得对社会的“真知”，比起书本上的文字和课堂上的讲授，要来得更深刻。历史课本上都说红军苦，说革命斗争的胜利来之不易，有多苦？有多不易？暨南大学 “青马工程”的培训班成员，就此展开了体验式学习和实践。

同学们用红米饭、山野菜等制作了红军餐，这是战争年代红军很难得的营养；一把稻草，几根用红布条，编成的草鞋虽然简陋，红军就是依靠这样的装备参加急行军、打赢战斗。学员体验了“红军的一天”，还参观走访了革命遗址，体会到了井冈山革命斗争的不易，同时也感受到红军战士们百折不挠的毅力和坚定的革命信念。

“这样的实践不是生硬的、无趣的概念灌输，而是鲜活的、有温度的、超越时空的精神对话体验。”暨大经济学院李小钏同学谈起此次实践感受，感悟良多：“这激发的是我们骨子里对革命先烈们最深层的敬仰，点燃的是每个人自身未来更加端正的心态与坚定的信念，灵魂仿佛得到了淬炼，信仰散发着强而有力的光芒。”

每年假期，暨大团委都会选送“青马工程”学员到井冈山等革命根据地展开革命传统教育，将学生思想工作、教学创新及社会实践三位一体有机融合，让学生在社会实践中加深对国情、民情和社情的理解。近年来，越来越多的高校根据大学生新特点，在实施“灯塔工程”过程中，通过实践育人增进学生们对党的政治认同、思想认同、情感认同。

“明当代青年之使命，悟政治思想之理论，拓观察社会之视野，学调查研究之方法”，是广州美术学院2016级研究生林路行在青马学堂中的收获。学校团委将思想政治引领与艺术教育、红色革命历史教育、传统文化教育等深度融合，启动实施思想政治引领工作的创新载体——“青马学堂”，通过主题教育、理论教学、社会调研、素质拓展、爱国主义现场教学、成果分享等多元方式开展思想政治引领，提升青年的学生思想水平、政治觉悟、道德品质和文化素养。在青马学堂中习得的理论知识、思想精髓，伴随着一个又一个青马人，走向实际、走向社会、走进乡村。

梅关古道、双峰寨、省委旧址、红军长征经过地……韶关学院团委挖掘、整理、学习和传播抗战时期华南教育历史的红色记忆，共有6批师生500多人次开展研学和志愿活动，相继启动口述历史抢救、田野调查、旅游线路规划、文化视频制作等项目。一拨又一拨的青年学子，在灯塔的引领下，成长为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

大学生的真本事是要靠群众认可的，是要经过基层实践检验的。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，青年学子们关注南粤大地的社会百态，在实践的“第二课堂”里将所学所想踏实落地，从“会读书的人”，成长为“会创造的人”。

“我家的米，都卖到广州。每年还没打，米就被预订完了！”贵州省黔南州贵定县沿山镇石板村巩一组的农户王树平站在自家稻田边，仿佛看到了自己种的大米被端上广州市民餐桌的情景。王树平过去是一名贫困户，在广东轻工职业技术学院轻”爱“黔”行——大数据平台下大学生“一户一码”精准扶贫实践队的帮助下，他家的农产品纳入网络销售平台，通过两年的帮扶，他已经脱贫。

2018年以来，广东轻工职业技术学院团委以实施“灯塔工程”为抓手，协同学校党委学生工作部、学生发展中心，开展社会实践活动，发挥共青团第二课堂活动引领功能的独特优势。近3年来，共组织学生4万余人次、指导教师500余人次投身社会实践，组建国家级重点团队5支、省级重点团队46支、校级重点团队47支，投入专项经费100余万元，奔赴对口支援的新疆喀什和兵团第三师、四川甘孜，东西部扶贫协作的贵州黔南以及粤东西北经济欠发达地区等开展社会实践活动。

脚下有多少泥土，心中就沉淀多少真情。“灯塔工程”通过扎根泥土的社会实践，让学生进入真情境、解决真问题、创造真成果，把真情写在祖国大地上，这也是实践育人应有之义。

2020年，“灯塔工程”走过三年，积累了一大批推陈出新的思想政治引领品牌项目。接下来的“灯塔工程”2.0版：“灯塔工程”——广东青少年学习习近平新时代中国特色社会主义思想行动，将更加重视和突出实践育人的作用，以庆祝建党100周年为契机，在青少年中开展回望初心的历史观教育和砥砺奋进的实践教育，团结带领南粤青少年听党话、跟党走，在学习中增强本领，在实践中勤于修身，为点亮南粤青少年的“灯塔”之光注入源源不断的动能！

以“灯塔”之光照亮前路

用行动读懂“无字之书”

心中有阳光，脚下有力量

前方有灯塔，未来有方向

让我们一起奋斗

谱写青春的乐章

每天学习习近平总书记重要讲话

争当时代弄潮儿

//每日一学习//

天天约定你

编辑：邓玉苹、林肇星、任明

责编：林肇星