一、课前

课前，是一堂课的起点。

于老师们而言，精心备课才可能生成精彩的课堂。让学生获取知识是课堂教学的目的，老师可以站在学生的角度思考如何让知识更容易被接受。

适当的课前问候可以快速拉近师生距离，而简单的课前回顾和作业检查能有效巩固上一堂课学习的知识。

老师在课前一般会用到哪些口语表达呢？一起来看看吧！

How was your vacation, students?  

同学们，你们的假期过得怎么样? 

What day is it today?  

今天星期几?

Is everybody ready to start?  

大家都准备好开始了吗?

Is everybody here?  

大家都来了吗?

Is there anyone who can't see the blackboard well?

有谁看不清黑板吗?

Where did we stop last time? Where are we?  

我们上次讲到哪里了?

Who can tell us what we talked about in yesterday' lesson?  

谁能告诉我们昨天课上讲了什么?

Do you still remember what we have learned yesterday? 

你们还记得上次我们学了什么吗?

Before we start,let' s review what we learned last time. 

我们开始上课之前，先复习一下上次学的内容。

Let's go through it again.  

我们再把这部分过一遍。 

Anything wrong in this sentence?  

这个句子有什么问题吗?

Which one is correct? Who would like to read this part? 

哪一个是对的? 谁想读一读这部分?

True or false?  

正确还是错误?

For example?  

举个例子?

Turn in your assignments, please.  

请把你们的作业交上来。 

Pass your homework up to the front now, please.

请把作业传到前面来。

Don't forget it next time.  

下次别再忘了。

Make sure to bring it next Wednesday.  

记得下星期三把它带来。

二、课中：讲授新课

课中，是一堂课的精彩所在。

老师们在课堂中需要注意到学生是课堂的主体，把课堂交给学生，关注到每一位学生，引导学生去探索和发现知识。

另一方面，要重视学生的“过错”，过错展示了教学的机遇，老师能通过“过错”发现问题并解决问题。

老师要善于设问，要善于追问，善于多问，减少齐读和齐答，注重学生的个性化的表达。

课中一般有引入新课、组织各类课堂活动、课堂提问等环节组成。一起来看看课中有哪些常用的口语表达吧！

This is a reading class.  

这是一节阅读课。

Here are the things we'll learning today.  

这些是我们今天要学习的内容。

We are going to do Activity Number Seven.  

我们将要做练习七。 

Let's begin with some listening.  

我们开始做听力吧。

Now let's play a spelling game.  

现在我们来做个拼写游戏。

Please pass it to the person behind you.  

请传给你后面的人。 

Listen to the song first.  

先听这首歌。

I'll show you first.  

我先做给你们看。 

The whole class, please.  

全班请一起来。

If there's no volunteer, I'll choose someone.  如果没有人毛遂自荐，我来选一位同学。

Come up and write it on the board.  

到这里来把它写在黑板上。

Take your time.  

不着急。

Work in group.  

分小组做。

What do you know about this topic?  

关于这个主题你们知道些什么?

What information can we get from the conversation?

我们从这个谈话中能得到什么信息?

Any volunteer?  

有谁愿意毛遂自荐?

What is the text about?  

这篇课文是关于什么的?

Does this make sense to everybody?  

这个大家都理解了吗?

 听说课 

Just listen. Don't repeat.  

只是听，不要重复。

Listen carefully to the conversation.  

仔细听这段对话。

Listen and answer the question.  

听并且回答问题。

Don't mix up these two sounds.  

不要把这两个音混淆了。 

Now try it again. Don't look at your books.  

现在再试一遍，不要看书。

 阅读课 

Read the paragraph quickly and silently.  

快速地默读这一段。 

One after another, please.  

请一个接一个读。

This time, read carefully, word by word.  

这一遍，仔细地一个词一个词的读。

Underline the words you don't know.  

在你们不懂的生词下划线。

Translate the paragraph into Chinese.  

把这一段翻译成中文。

 写作课 

Write down these words.  

把这些词写下来。

I enjoy your handwriting.  

我喜欢你的书法。

Make a sentence with this word  

用这个词造一个句子。 

三、课后：新课讲授结束

课后总结，是一堂课的精华所在。

新课结束之后，老师们需要带领学生回顾课堂，进行课堂总结，布置好课堂作业。

课堂总结时，老师们要注意做好引导工作，鼓励学生发出自己的声音，以便进一步了解学生的掌握情况调整教学计划。

课后有哪些常用的口语表达呢？一起来看看吧！

let's review today's lesson.  

我们回顾一下今天的课。 

There are the things we have learned today.  

这些是我们今天学习的内容。

Who can summarize today's lesson?  

谁能总结一下今天的课?

What did we learn today?  

我们今天学了什么? 

Do you have any suggestion for me?  

你们有什么建议提给我吗?

Do you know what we're' going to do in the next class?

你们知道下次课要做些什么吗?

That's all for today.  

今天就讲这些。

Remember what we have learned today.  

记住我们今天学的内容。

This is your homework for today.  

这是你们今天的作业。

Do the rest of the exercise as your homework for today.

把剩下的练习作为今天的作业。 

No homework today.  

今天没有作业。

今天的课堂常用口语表达到这里就结束了

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