“云”访浙江，来看“浙”十年如何打造新时代卓越教师队伍 | 教育这十年“1+1”第十一场 · 看地方

教育部新闻办微言教育 2022-09-22

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教育部2022年“教育这十年”1+1系列发布采访活动持续进行中，第十一场聚焦党的十八大以来教师队伍建设改革发展成效。“云发布”、“数据说”后，今天，继续我们的“云采访”，跟教育小微一起来看浙江省如何打造新时代卓越教师队伍——

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先一起来看浙江省教师队伍建设十年发展大数据——

党对教师工作的领导全面加强

实施高校“抓院促系、整校建强”工程，全省高校教师党支部“双带头人”书记配备率达98.47%。中小学党组织领导的校长负责制先行先试，现已覆盖2725所学校，占全省公办中小学学校的47%。

教师队伍规模质量大幅提升

专任教师规模达到70.6万名，十年增幅26.9%，省部级以上高层次人才达到3545人，十年翻了两番。

师德师风建设系统推进

打造29个国家和省黄大年式教师团队，建成90个省师德涵养基地，每年表彰教师6万余名，累计派出援疆、援藏、援青、援川等“组团式”支教教师3093名。

服务管理体系变革重塑

开发使用新教师准入查询、职称评审、评优评先等数字化多跨应用场景，建成830个网络名师工作室，在国家智慧教育平台累计上线5.9万个课程资源。

学校用人自主权有效扩大

实现普通高中和中职学校高级教师及以下职称自主评聘全覆盖；全省中小学正高级岗位比例提高到2%，高中学校高级岗位比例提高到42%。

中小学教师“县管校聘”改革全面覆盖

从2016年先期试点到2019年在全国率先覆盖所有区域和学段。赋予县级教育行政部门更充分的编制和岗位统筹权，每年跨校交流中小学校长教师达到1.5万名。

师范专业招生改革逐步深化

学前教育和小学教育专业通过学考、高考、面试“三位一体”招收占比超过85%。

优秀师资供给模式不断优化

开展本科和硕士层次复合型高中教师培养试点。通过实施中小学教师定向培养计划，十年来为农村学校输送3500余名师范毕业生。

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党的十八大以来，浙江省委省政府全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，把教师队伍建设摆在突出位置，优先谋划，积极创新，全力保障。

突出思想政治铸魂，坚决把准队伍建设方向

全面加强党对教师工作的领导，持续强化教师思政工作，建立分层分类的教师政治理论学习制度。系统推进师德师风建设，打造29个国家和省黄大年式教师团队，累计派出援疆、援藏等“组团式”支教教师3093名。

优先办好师范教育，着力夯实教师培养基石

强化高水平师范大学建设，深化师范专业招生改革，开展本科和硕士层次复合型高中教师培养试点。通过实施中小学教师定向培养计划，为农村学校输送3500多名优秀师范毕业生。

积极推进机制创新，全面激发教师队伍活力

实施中小学教师“县管校聘”改革，赋予县级教育行政部门更充分的编制和岗位统筹权，普通高中和中职学校实现高级教师及以下职称的自主评聘全覆盖。“定向推荐、定向评价、定向使用”的特级教师和正高级教师特岗制度，极大鼓励和留住优秀教师扎根山区海岛学校。

扎实落实服务保障，持续提升教师质量水平

构建“覆盖全员全程、实施分层分类、过程可溯可感”的教师培训体系，落实教职工工资总额的3%和日常公用经费总额的10%的“双保障”培训经费，每年中小学教师选学培训超过160万人次。服务管理体系变革重塑，开发使用新教师准入查询、职称评审、评优评先等数字化多跨应用场景。

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教育部新时代高校党建示范创建和质量创优工作推进会于2019年11月在杭州召开。

浙江省部分高校思政教师参加暑期备课会。

浙江省援藏、援疆教师在浙江红船干部学院接受行前教育培训。

中国工程院院士、浙江工业大学教授郑裕国带领学生做实验。

2021年，浙江师范大学组织“三位一体”和“复合型硕士层次高中教师”招生考试面试。

2022年第十三批浙江省特级教师评审现场，全程实现无纸化运行。

通过同步课堂现场实现学生同师授课、教师同台竞艺。

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讲述人：金华市委教育工作委员会副书记，金华市教育局党组书记、局长楼伟民

近年来，金华积极探索学校人事制度改革创新，进一步增强中小学校办学的活力，进一步激发广大教师安心从教的热情。下放教师招聘权，从2019年开始，试点将新教师招聘权下放到学校。招聘岗位由学校设定，招聘条件由学校设置，面试笔试由学校组织，签约录用由学校决定，教育行政等部门负责指导监督。下放绩效考核权，完善学校绩效工资发放考核办法，建立学校、教师、学生、社会多方参与的考核评价机制。绩效工资侧重向一线教师、优秀教师、班主任等分配，鼓励拉开绩效奖励差距。下放职称评聘权，积极探索教师职称自主评聘试点改革，高级职称自主评聘试点扩大到71所学校。

讲述人：浙江省台州市天台县教育局党委书记、局长陈立构

近年来，天台县坚持以人民为中心发展教育，办好每一所学校、出彩每一名教师，推出队伍建设“组合拳”。抓好乡村教师“提质”。推出提质计划，打造“乡村名师”、建设“乡村名校”。建立“名师+乡村学校”共同体，32家名师工作室下沉乡村驻点引领。培育乡村名师名校长近60人，1人入选全国乡村优秀青年教师培养计划。抓严名优教师“提级”。出台规定，明确名优教师退出机制，推动名优教师职业成长“二次腾飞”。近年来，培育国家“万人计划”教学名师1人，省功勋教师2人。今年新增省特级教师3名。抓实队伍建设“提能”。每年安排300万元设立教师成长基金，投资1亿元建设教师周转用房。实施“县管校聘”管理，全县统筹安排、精准配置，以教师“动起来”推动队伍“强起来”。

讲述人：西湖大学人力资源部主任、学校副秘书长田晓萍

西湖大学自2018年2月获批成立以来，坚持将顶尖人才作为核心竞争力，聚焦海外作增量，采取“以才引才”“以才荐才”的方式，面向全球遴选顶尖学术人才和优秀青年人才，目前正式签约PI（独立实验室负责人，博士生导师）201名，到岗164名。学校在做好人才引进的同时，充分发挥新型研究型大学制度创新优势，在人才发展体制机制改革上先行先试，实行与国际接轨的长聘准聘聘任制度，建立创新导向的学术评价标准，采取国际小同行评议模式，并依托独立实验室制度保障人才的科研自主权，为人才提供各尽其能、尽展其才的广阔舞台，构建充满活力、竞争有序、良性发展的生态沃土。

讲述人：温州大学党委委员、副校长王舜

温州大学坚持人才强校，人才队伍建设取得显著成效。近三年，学校全职引进中科院院士1人，外籍院士3人，国家级人才13人，省级人才54人，专任教师博士比由49.3%提升到66.5%。一是理念引领，树立“不拘一格降人才”的选才理念，“学科为主体、学院为主责、学校为主导”的引才理念，“人人进学科、人人有团队”的留才理念，指导工作开展。二是落实机制，实施“年目标、月通报、周研究、日引进”、“人才工作日”的引进管理机制和“人才第一要事”的数字化改革机制，推动系统重塑。三是做好保障，采用省市校政策“衔接+叠加”的方式，用齐用足温州人才新政策3.0，推出“十大关爱行动”，全方位培养人才，为事业发展注入澎湃活力！

讲述人：浙江机电职业技术学院党委书记汤兆武

近年来，浙江机电职业技术学院立足新发展阶段，胸怀国之大者，积极贯彻落实“人才强校”战略，以高质量发展为逻辑起点，以数字化转型为路径，形成产教互动新机制，重构师资队伍发展新生态。培养了以国家“万人计划”教学名师、黄大年式教师团队为代表的高水平师资队伍，探索出了一条彰显职业教育类型特征的职教师资成长发展之路。学校将持续打造专兼结合、数量充足、结构合理的适应数字化时代需求及产业转型升级的高素质双师队伍，为职教师资建设提供“浙江方案”。

讲述人：浙江省海宁市职业高级中学书记、校长王小林

近年来，学校致力于为教师发展搭平台、创条件，大力实施“三航”教师发展工程。根据专业发展和名优教师评定情况，将全体教师划分为近航期、引航期和远航期三个时期，并设置不同的师训内容和发展要求，让每位教师发展有规划、进步有空间，形成了良性循环。完善名师梯队建设。评选校级骨干教师，为县市级名师储备后备力量；建立校级、省市级名师工作室，发挥名优教师的辐射引领作用。学校拥有正高级讲师6名，特级教师4名，浙派名师5人，省网络工作室3个，校级名师工作室5个，近三年评定校级骨干教师60名。

讲述人：浙江省衢州市龙游县詹家中心学校书记、校长祝金雄

龙游县詹家中心学校认真落实“立德树人”根本任务,积极探索“中心学校+小规模学校”教育共同体的管理运作机制，推进各校区师资队伍的优化配置，发挥中心学校优势学科的辐射、引领、促进作用。在认真完成国家、省级培训计划的同时，结合学校实际扎实开展“1+X”主题式校本研修培训，以问题为导向，依据学科特点，确立“1”个研修主题，围绕确定的主题开展相关“X”项研修活动，如新课标学习、高效课堂构建、优化作业设计、精品课程开发等，有效实现农村教师教学素养全员提升，让共同体内所有学生享受更加优质的教育，努力实现区域内义务教育优质均衡办学愿景。

“1+1”系列发布采访活动

第一场：关注学前教育改革发展

· 发布会：“教育这十年”1+1系列发布采访启动！首场发布会聚焦学前教育改革发展
· 看地方：“云”访江苏：让孩子们“有园上、就近上、入好园”
· 数据说：“数”读学前教育改革发展这十年
· 专家谈：学前教育十年发展之路是怎样的？专家这样说

第二场：关注高等教育改革发展

· 发布会：建设高等教育强国！教育部“云发布”聚焦高等教育改革发展成效

· 看地方：“云”访陕西：立足西部，推动高等教育向高质量发展迈进
· 数据说：大数据带你看高等教育这十年

第三场：关注职业教育改革发展

· 发布会：中国特色现代职业教育体系向纵深推进！教育部发布会聚焦职业教育内涵发展
· 看地方：“云”访广东：推动“大有可为”的职业教育“大有作为”
· 数据说：一图读懂！职业教育十年改革发展之路
· 专家谈：现代职教体系成型、多样化模式形成……专家解读职教十年发展路

第四场：关注研究生教育改革发展

· 发布会：培养创新人才方阵！教育部发布会聚焦研究生教育改革发展
· 看地方：“云”访湖北：研究生教育这样支撑中部崛起
· 数据说：一图回顾！研究生教育十年发展历程
· 专家谈：十年来研究生教育发生了哪些变化？专家这样说

第五场：关注义务教育改革发展

· 发布会：从“有学上”到“上好学”，教育部发布会聚焦义务教育改革发展
· 看地方：“云”访山东：努力提升义务教育人民满意度
· 数据说：图解义务教育这十年
· 专家谈：努力办好人民满意的教育！专家解读义务教育十年发展历程