如何加强学生心理健康教育？他们这样建议 | 聚焦学生心理健康教育①
在今年的两会上
学生心理健康教育
成为代表委员们热议的话题
一起来看看
两会的代表委员们
都有什么样的观点→
01
全国政协委员、中国政法大学校长 马怀德:
青少年心理健康问题应提前摸排、监测
马怀德：各个大中小学要加强心理健康的提前摸排、监测，及时地发现问题，及时地提前干预并加以处置，特别是要增加心理健康的设施设备和人力资源的保障。
建设心理健康相关场所、师资力量，包括心理健康师的培养培训，提升他们的能力水平。
02
全国政协委员、广西体育高等专科学校体育与教育学院院长 韦军：
加强体育锻炼 做到身心共育
韦军：青少年的心理健康不能够仅仅从心理上去解决。我是从事体育工作的，我认为身心共育，才是我们解决的渠道。心理的基础是身体，只有身体发展好了，心理才有发展的根基。因此，一定要充分考虑青少年的身体发育，他的身体锻炼是不是达到一个很好的基础和条件，再去谈心理水平。希望青少年能够参与更多的体育锻炼，用体育锻炼来提升心理健康水平，身心健康，全面发展。
03
全国人大代表、山东省聊城市实验中学副校长 窦延丽：
多方联动 共建青少年心理健康社会服务体系
窦延丽：政府要做好顶层设计，联合各个部门，特别是教育部门做一个主导。另一方面像妇联、工会，还有民政部门也要做好留守儿童、困境儿童的心理健康工作。妇联可以通过妇联的渠道做好“妈妈工程”，让母亲会育、会养、会教孩子；工会可以通过职工培训，培养家长们家庭教育的能力；民政部门做好弱势群体的心理健康工作。在基层社区，设立孩子们的心理健康活动室，由社工组织心理健康志愿者到那里进行服务，为孩子们的心理健康进行护航和托底。
文字 | 陈佳莹 肖星驰
来源 | 据育见新闻微信号
代表委员话教育强国
【聚焦基础教育扩优提质】
【聚焦科学教育】
【聚焦教育家精神】
①教育部举行教育家精神2024年巡回宣讲活动启动仪式暨首场报告会
【代表委员谈】
①代表委员话教育强国 | 《人民日报》报道：落实立德树人根本任务
【代表委员履职故事】
【知识卡】
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