校园伤害事件，让坏人不拿刀，比教孩子跑更重要！

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昨天上午11点17分左右，宣师一附小校内发生一起校园伤害事件。目前最新消息，20名受伤的孩子现均无生命危险。

每每面对类此恶性事件，作为家长，心情是十分复杂的，揪心又后怕。可怕的是，学生遇刺事件已经不是第一次发生，仅2018年就有三起校园伤害事件。

• 2018年4月27日，陕西榆林市米脂县第三中学校门外，发生一起学生遇刺事件，造成了9死的惨剧。

• 2018年6月28日，上海砍人事件发生，一男子持刀砍伤一所小学的三名小学生和一名家长，造成两名男生抢救无效死亡。

• 2018年10月26日，重庆幼儿园砍杀事件。一名39岁的妇女，突然冲出来持菜刀疯狂砍伤14名儿童，毁掉了14个家庭。

校园，这个教书育人的神圣之地，却变成了恶魔的作案之地，面对此类事件，我们到底该怎么办？

01

让坏人不拿刀

比教孩子如何跑更重要

在日本，也曾发生过儿童砍杀事件……

2001年6月8日，日本一名叫宅间守的男子，带着一把菜刀偷偷潜入池田小学，之后的10分钟时间里，整座学校都笼罩在死亡之中！最终造成8人死亡，至少21人受伤，而8名死者，全是无辜的小孩子！那么在这一事件发生后，日本人都做了些什么呢？沉默？等待时间愈合伤口？不！他们所有人都采取了行动！

经调查，犯罪嫌疑人并非是精神障碍者，并且在被关押期间，丝毫没有悔改之意，在法庭上，他还对着遇难儿童的家属嘲讽道：“每天因为交通事故还会死好几十人呢，我这个事儿跟交通事故没两样。我1条命换你们孩子8条命，值了！”

其实，从冲进学校砍杀儿童开始，他就已经做好死亡的准备，他说自己如此残忍的真正原因是：“我本来打算自杀的，但自己下不了手，自杀听起来怪疼的。所以杀了那些孩子，想判个死刑，让警察给我个痛快的死法罢了。”

死亡，对他来说意味着解脱，然而他万万没想到，法庭将他关在暗无天日的监狱整整三年，他被折磨到崩溃绝望，直到2004年9月14日，宅间守才终于带着罪恶离开这个世界，他怎么都没有想到，死，竟是一件这么难的事。

往往此类校园伤害事件在中国发生时，每个人都会义愤填膺的评论几句，让恶人判死刑，要孩子学会自我保护，殊不知，让坏人不拿刀，比教孩子如何跑更重要。

纵观几起校园伤害事件，目的多为报复社会或者作案之前已经有了想死的念头。对待这样的蓄意杀人罪，死刑不再对他们构成威胁。只有让惩罚比罪恶更重，更狠，才能让坏人知道罪恶无赦！

02

辨别恶魔

严惩恶魔

昨天的北京校园伤害事件也同样事出有因，犯罪嫌疑人贾某某是当事学校聘用的劳务派遣人员，日常从事维修工作。但由于失去工作派遣的机会，便起了害人的心思。

让人害怕的是，危险离我们那么近。或许，我们也应该懂得识别和防范成人黑化的知识。恶人们总会暴露一些特征，在心理学家Christpher.J.Patrick提出的人格模型里，几乎所有犯下故意杀人罪的犯人，不分年龄，都具有三大特质：

• 大胆而冒失（boldness）——非常冷静，特别对血腥和危险的场面有很高的容忍力。

• 无节制（disinhibition）——道德观念薄弱或者几乎没有，缺少适可而止的概念，不惜一切满足自己的欲望。

• 恶意（meanness）——没有或者很少有同情心，缺乏共情能力，几乎不会产生内疚感。

面对这样的人，我们必须要知道危险的存在，恶人的世界是冷漠的，有多少人每天心里都藏着一个锤子一把刀，我们视而不见，危险就随时可能发生。如果学校当局管理方能够把这些隐形的刀剑进行识别防范，孩子的安全将会有效的保证。

加强社会的治理、增强校园的安全防范意识至关重要。

当孩子被丢进危险的漩涡，教他如何游泳，几乎已经无济于事了，整个社会环境如果能够加强监管防范，让孩子少一些机会出现在汪洋大海的漩涡当中，再加上一些安全防范才能够真正有效，如果他每天都能遇到坏人，就算有通天的本事，也会防不胜防。

03

安全防范

学会自保

恶魔是冷血的，辨别恶魔、严惩恶魔需要我们全社会的努力，那么对于家长来说，教给孩子安全知识，学会自保则是当务之急。

校园最常见的恐怖危机有这么几种：

1、用刀斧砍杀

2、开车冲撞、碾压

3、用汽油、柴油等易燃品纵火焚烧

4、引爆爆炸物或人体炸弹

5、开枪射击

6、劫持人质

这里先挑选了前3种发生可能性相对多一些的状况，进行了整理：

☞遇到砍杀袭击怎么办？

第一，千万要让孩子记住，遇到砍杀袭击的时候，第一件事一定是跑。

原则是：

不围观、不停留

撒开腿跑不回头

第二，实在跑不掉的时候，要知道躲。

附近的建筑、树木、花坛、课桌都是可以藏身的地方。

米脂砍人案件里，很多孩子都是靠躲到路边食杂店里，才逃过一劫。

第三，跑不掉也躲不了的话，要高声呼救，奋力反击。

小朋友们要知道叫“救命”，大一点的孩子可以找机会联合同学老师或保安，利用身边一切可以利用的东西，比如椅子、灭火器等等，关键时刻或许有用。

但这是在实在跑不了躲不掉的极危险情况下才能冒险一试的方法，最关键的是前两条，拼命跑，拼命躲。

☞遇到开车冲撞碾压袭击怎么办？

第一是要迅速从车的两侧跑开躲避。（车辆转头追击没有那么快，可以为逃避赢得时间）

第二步是寻找建筑物或者花坛等坚固物体藏身。并向周围呼喊示警。

第三、记住安全后要及时报警，检查自己是否受伤。如果有受伤，要先对伤口进行简单的处理。

☞遇到纵火袭击怎么办？

第一，视频中告诉大家发现小火，可以果断拿起灭火器，趁早把它消灭。

但建议父母在跟孩子说的时候，针对孩子的年龄做调整。太小的孩子要告诉他先去告诉老师，不要贸然行动。

第二，遭遇大火要迅速撤离，走楼梯别走电梯，平时多留意安全出口。

第三，身上如果起火了，可以就地打滚。周围有同学，可以求助他们让他们泼水救火。

要让孩子知道，身上起火不要跑，否则火容易越烧越大。

第四，如果被浓烟困住，可以用口罩和毛巾捂住口鼻，扶墙俯身逃走。

千万不可以跳楼逃生或者想着抢救书包之类的财物。

要告诉孩子，任何时候，生命都是最最宝贵的。

这些，都是很有用的逃生技能。

可是，我却希望每个孩子都不必用上。

04

正确和孩子谈论此类新闻事件

做好孩子的心理工作

近年来，校园伤害事件频发，手段恶劣，极其残忍。为了保护孩子，大家都呼吁不要和孩子谈论这类新闻，网友和媒体们也尽量不要传播相关画面，因为残忍的画面会对孩子的心理健康引起一定的影响，造成二次伤害，严重者可能导致某些孩子人格缺陷。

但是，在这样的事件面前，我们也不能仅仅作为一个旁观者，资讯发达的今天，我们也不可能让孩子与这些新闻绝缘。与其让孩子自己了解真相，甚至对社会心生恐惧，不如我们做家长的主动出击，主动和孩子聊新闻，让孩子学会思考并保护自己，而不是自我封闭。

那么，该如何把握分寸，才能避免社会新闻的模仿效应，既提醒孩子保护自己，又免让孩子心生过大的恐惧？台湾心理学家莫兹婷老师在接受《亲子天下》采访时，曾建议：

首先，家长不慌，孩子才不怕。不要揣测孩子之前听到什么，只要做好心理准备，从容地关心孩子对事件的了解。比如，“你知道有位大姐姐为了保护自己的好朋友被坏人伤害了吗？”以此破题。

其次，讨论事实，不要传达偏见。惊悚社会事件的爆发往往伴随着丑化、标签、偏见，如“社会藏着很多杀人魔”，这些以偏概全的想法，会让低年级孩子对世界产生错误判断，对人感到不安与不信任。更好的做法，是指对孩子传递客观事实。

此外，面对已经目睹或者经历过校园伤害事件的孩子，他们很可能处于创伤后应激障碍（PTSD），急需我们的引导。如何平复孩子的情绪，家长可以参考美国学校顾问协会（ACA) 给出的这七条建议：

1.尽量让孩子继续正常的生活学习，这种按部就班的生活会让他们有安全感！

2. 不要让孩子过多接触这方面的新闻和电视。

3.和孩子坦诚的分享发生了什么（适合他们年龄段认知理解能力的），因为你不说，孩子更会好奇去其他地方道听途说，我们就更难控制他们的情绪。

4. 倾听孩子的恐惧和顾虑。

5. 向孩子确认世界还是美好的，学校也是安全的，只不过有人会做坏的事情！

不要跟孩子说小心小心小心，因为这不是他们能力内可以进行自我保护的，否则会造成他们的紧张不安。要让他们有安全感，让他们相信大部分人和环境是善良的。

6. 家长和成人首先要处理和衡量我们自己对这次灾难的危机压力。你的一举一动，孩子都能感受到。

7. 重建，再次确认巩固你和孩子的亲密关系以及依恋关系。

家长们请记住，危险面前，你是孩子唯一的精神安全来源！

面对校园伤害事件，我们做的远远不够，犯罪的“传播效应”比我们想象中的更可怕。

近几天，张扣扣一审被判死刑。13岁的他目睹母亲被杀，22年后，35岁的他除夕夜杀仇人全家，张扣扣让我们看到从恶产生、发展到爆发的整个过程，有人说张扣扣为母复仇为孝之道，殊不知这份“孝义”背后的可怕，张扣扣见母被杀，内心留下的伤害和阴影是无人能体会的；当恶人杀人后，没有杀人偿命，早早出狱，又再一次让他感受到世间的不公，人间的冷酷，一度的绝望成了张扣扣作案的引爆点，恶若不除，引发的则是更多的恶！

恶的链条，需要在源头上切断，如何防范于未然，确实是一个世界性的难题，美国的校园枪击案也无法得到防范，研究证实犯罪行为具有强烈的传染性或启发性，而各种反社会行为中，像屠杀学生这样的行为无疑具有更强烈的传播性和震撼性，面对罪犯的恶行，媒体新闻应注意传播方式，社会专业人士应及时关注受害人及相关人的心理安全，进行心理辅导及心理教育，避免悲剧的再次发生。

最后，愿我们不隐藏伤痛，痛定思痛，让全民都能够了解事实真相，重视提升全社会的关注与理解，并有效的行动起来，严惩恶徒，净化社会！

编辑：杰西，本文由知子花编辑整理发布，转载请注明出处。

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来源:知子花家庭教育（ID：zhizihuajy）

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