伴读｜不做“人上人”，要做“人中人”

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21天伴读记 第7天

做父母的本应该有颗平常心，生儿育女是最平常的事情。

我们这一代做父母和自己的父母不同。我们只有一个孩子，竭力想把小时候没有得到的补偿给下一代，把全部希望都寄托在这唯一的孩子身上。于是，强烈的“补偿心”占据了心头，“望子成龙”变成了“逼子成龙”。

有一次，我去贵州电视台做节目，话题是——做个好妈妈。

一位年轻妈妈讲得十分激动：“我没有学到什么就下乡去插队了。返城后找不到工作，当了个体户。挣了几个钱舍不得花，要留给孩子上大学，我一定要让孩子出人头地，成为‘人上人’。”

可是，我的女儿不争气，上一年级才考80多分。我把她绑起来，吊到房梁上抽打。打昏过去了，我用冷水把她泼醒：‘你记住没有，你要成为‘人上人’！女儿哭着喊着：‘妈，你别打了，我一定成为‘人上人’！”

说到这里，这位年母亲泣不成声。四年级的女儿坐在旁边，大滴大滴的泪水流了下来。

“你妈妈打你时，你是怎么想的？”我问女孩。

“我恨她。可我也理解是为我好。”女孩委屈地回答。

“你能告诉我什么叫‘人上人’吗？”我又问。

“不知道！”女孩摇摇头。

在场的人们啼笑皆非。

著名的教育家陶行知先生早就告诫过父母们：“不要让孩子成为人上人，不要让孩子成为人下人，也不要让孩子成为人外人，要让孩子成为人中人。”“人中人”就是“平常人”。

我们这些普通人，逼着孩子去当“人上人”。考试成绩稍差，家长便暴跳如雷。孩子承受着强大的思想压力，使他们对学习失去了兴趣，如此下去，孩子不仅没有成为“人上人”，反而成了最没有志气的平庸之辈，变成了“人下人”。

所谓做平常人，就是少给孩子提一些难以做到的要求，而是把人生的道理，用最平实的语言讲给孩子，让他们自己去把握命运。

我了解到一个农家妇女教子的故事：大山里有一个男孩子，见家里生活实在太困难，产生了弃学的念头。不识字的母亲听了，把儿子带到玉米地里，掰下一个青玉米递给儿子。

“好吃吗？”母亲问。“好吃”，儿子不解。“青玉米是好吃，但是不能当饭呀！只有等玉米成熟、脱粒、磨面，才能当饭吃。咱家再穷，也不能误了你的学业！”

男孩一下子明白了妈妈的心意：一个人有了知识，成熟了，才能在社会上发挥更大的作用。他立即返回学校，继续发奋读书。这位母亲虽然没有文化，但她知道母亲的责任不是逼孩子学习，而是教孩子做人。

所谓有平常心，就是让孩子快乐地成为自己。许多父母喜欢支配孩子，逼着孩子委屈地去做他没有兴趣的事情。这样的结果只有两个：一是使孩子成为只能顺从别人的意志、缺少创造力的人；另一个是引起孩子的反感，和父母较劲儿，走向期望的反面。

仔细想想，古今中外成大事者，有几个人是由父母安排的？马寅初的父亲安排他当账房先生，而她则选择离开家乡求学，拿回耶鲁大学经济学博士学位，后来成为著名的经济学家。

有些事情的结果和你所想的相反。你想把孩子培养成“伟大”的人，但最可能的结果是孩子连普通人也做不好。按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，最后孩子真能成为一个“人物”。

有平常心的父母往往创造出平常之中的不平常。有一个这样的小故事，分享给各位父母：

有一棵小番茄秧，人们告诉它，只要努力，就可以长得很高，结的果实像西瓜一样大，味道像香瓜一样甜，并且还会像苹果一样有营养。

小番茄秧很努力地吸取养分，很卖力地做体操运动。结果，它的果实仍然只是小小的番茄。最糟糕的是，现在小番茄秧不再认为自己是番茄秧，它甚至连一点儿自信心都没有了。

你的孩子并不是你，你可以给他爱，却不能给他思想，因为自己的思想。不要等着让孩子来实现你自己的愿望。尊重每个孩子的不同，让孩子在规则中找到自己的路。

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-作者-

卢勤，高级编辑，中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家、原总编辑，著名的“知心姐姐”。中国家庭教育学会常务理事，中国关心下一代工作委员会专家委员会委员。

-朗读者-

魏志勇，北京市海淀区万泉小学语文老师，海淀区骨干教师。

编辑制作：实习生 乔敏瑞

中国网教育频道出品

本文原标题为《丢掉补偿心，找回平常心》，选自卢勤的《写给世纪父母》，译林出版社2013年版。转载须经授权，并注明作者及来源，违者必究。

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