金陵故事大王｜秦淮有座桥叫做娃娃桥—“来斯”小伙讲“来斯”故事

爱听故事是孩子们的天性，但讲故事也是孩子们与生俱来的本领。一群来自南京的小不点，他们都是顶呱呱的“故事大王”，课余时间他们学习琴棋书画，个个都是绝艺娃。即日起，龙虎网联合南京市文化馆推出《金陵故事大王》栏目，带您畅快游弋故事的海洋！

今天的故事是曹贤超小朋友为大家带来的《秦淮娃娃桥》。

秦淮娃娃桥

曹贤超

本期故事大王

我是曹贤超（绰号“朝前冲”），是一个致力于传承和弘扬中华传统文化的帅小伙。

通过语言上的学习，我知道自己的人设应当是不落俗套、卓尔不群的。我希望用语言的力量，把才情、魅力和志向完美结合，让中华传统文化的魅力活灵活现，款款直入每个人的心底。

我们是龙的传人，解构中国历史与中华传统文化是我们的天然使命，也是后现代社会对我们的必然要求。通俗的讲，一千个人眼中，要有一千个汉姆雷特！

当今社会需要我们认真的生活，需要留意社会上究竟发生了什么。那些想要参与的事情，虽然会耗费我们许多的思想，但也在等待着独立看法和个性见解。如果自己没有见解，就等于放弃了思考的权利——也就是说，对社会没有大的想法，小的想法也就显得空洞、乏味且单调，就像被抽掉了现实感一样。

虽然我只是一名初中生，但极愿成为这个资讯昌盛的时代的报道者，中华传统文化复兴的推手。我也期待更多清醒的观察者、成熟的传播者、温暖的行动者加入进来。因为，弘扬“正义、良知、爱心、理性”才是人类世界最不可或缺的理念与情怀。

文韬武略

在故事学习中成长的我，经常摸索提升故事趣味性的方法。现阶段，我认为应当立足于自己的味觉记忆，让故事有“可吃性”，使它在内容上色香味形俱全，勾起人们的食欲。

1、故事的“色香味形”

一个精彩的故事，需要有对中华传统“食品”的“质感”的描述；有对“外皮”厚度差异的形象表现；有对“造型压花”的幽默调侃；也有对“馅料”之间不同的对比。

2、故事的嬗变

除了对“食品”形态的表现外，还要将主要的“食用方法”和“食用节令”也逐一趣味性地暗示出来。通过我的讲述，使国人最为熟悉的中华传统“食品”立体、动态、谐趣地呈现在少年儿童面前，其“色香味形”无不毕肖、触手可及，小吃货们自然会对烹饪过的故事细嚼慢咽，慢慢回味啦！

故事大王有话说

Q：故事素材的来源？

A：这是以秦淮为主线的传说故事，经过了我的认真构思。我认为它既有很高的可看性，又因为揉入了个人风格，具有着很强的独创性。

Q：对未来的期望？

A：我是白话代表性传承人丁少华老师的徒弟，我渴望证明自己、渴望更好地推广自己，渴望为复兴和弘扬中华传统文化而大显身手。因此，我对增强艺术表现力、舞台感染力的愿望是非常急迫的，我认为本场专家、评委的评点，将对我助益极大！

Q：让故事接地气，让语言变得贴近而充满质感的秘诀是什么？

A：这是内因和外因联合作用的结果。当你在语言学习上坚持不懈并小有成就，你就会主动寻求让语言提高的外部刺激，这就是你的生长环境和自身悟性！我拿“美丽的秦淮河流散着无尽的魅力”这句话举个例子，它不仅向我们体现出了表征上的美丽、还透出了理性上的魅力。也就是说，秦淮河有自己的生命，质地和色彩。在这里面有很多东西可以探寻、可以挖掘、可以还原，更可以讲述。其实归根结底的说：一句漂亮的话之所以漂亮，就在于所说的东西是每个人都想到过的，所说的方式是生动的、精妙的、新颖又新奇的。这也许就是让语言变得贴近而充满质感的秘诀吧！
教育小贴士

1、让孩子见大世面，经历大场合，提高自我认知，尽早发现自己的天赋和能力所在，是开启他未来之路的一把密钥。

2、当孩子知悉自己的长处，家长就需因势利导，努力创造一个学有多长的外在环境，使他自在挥洒、尽情奔放。

3、让他知道兴趣学习有（成功和失败的）两面性，从而更好地激发他走进（敬老院、社区、电视台、红色教育基地等场地）巩固、精进、提升他的水准。

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内容来源：南京市文化馆
图片来源：龙虎网数字资产管理中心、南京市文化馆音频来源：南京市文化馆、江苏省妇女儿童活动中心内容编辑：龙虎网官微工作室 薛珊