青联榜样说⑫ | 耿姗姗：以爱心陪伴童年，用真情书写芳华

青年榜样以青年之名勇立时代潮头以奋斗之路谱写青春华章
为庆祝建党100周年，以南京市青联委员榜样的力量，引领广大青年以更加饱满的热情、更加优异的工作实绩，在建设“强富美高”新南京实践中展现青春力量，共青团南京市委员会、南京市青年联合会特别策划“‘了不起的奋斗者’——青联榜样说”栏目，以榜样的力量重塑新时代偶像的定义。

此栏目由共青团南京市委员会、南京市青年联合会主办，南京青年商会、南京市青联新闻出版和新媒体界别、龙虎网承办，江苏启迪科技园发展有限公司、苏青创业园协办。第十二期嘉宾——

耿姗姗

耿姗姗，中共党员，高级教师，省、市青联委员，现任南京市芳草园小学副校长。

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从一名新老师到班主任、教导主任，再到分管教学及科研的副校长，耿姗姗老师在芳草园小学一路成长。在这20年的光阴里，她见证了一批又一批的学生茁壮成长、绽放青春，她也和身边教书育人的同行们一起不断钻研、倾情奉献。

提升观察的眼力

锤炼倾听的心力

在多年的教学生活中，耿老师结识并陪伴了形形色色的孩子，留下了很多美好的回忆。其中最特别的，是这样一个孩子：实践活动尚未开始，他就用竹竿敲碎了灯管；他还会用弹弓瞄准正在写板书的老师……总之，只有你想不到的，没有他做不出的。
面对这样一位学生，耿老师需要思考该如何去教育。“严厉的批评，常常适得其反；一味的包容，似乎也不合情理。”当时的她，并没有太多的经验，但对学生有着一份朴素的理解：敲碎灯管，是无心之错，无需小题大做。发射弹弓，一定是因果相连的情绪宣泄。作为老师，只用眼睛看，只用耳朵听，是远远不够的。在和儿童交往的世界里，要避免视而不见、听而不闻，要提升观察的眼力，倾听的心力，感悟因果的判断力。

如今，那个恣意生长的孩子，以接近满分的成绩从德国高中毕业，顺利考入世界顶级的理工类大学——亚琛工业大学。经过时间的磨砺，他变得稳重、踏实、富有韧性。在他的身上，展现出了生命的无限可能，这也让耿老师学会了怎样真正地看到、听到和触摸到儿童世界里的因与果。

陪伴儿童成长

助力教师发展

2008年，耿老师走上了管理岗位，除了陪伴儿童的成长，还要助力教师的发展。一次偶然的机会，她看到一位老师的评语：羽之“羿”风，扶摇直上九万里；乐游泛“舟”，漫漫求索学海中。而“羿”“舟”二字正是这位老师班里一个学生的名字。这位老师起心动念，用诗意和才情，拆解组合全班每一个孩子的姓名，将自己对儿童的了解和期待融入其中，给每一个家庭送去珍宝般的礼物。

渐渐地，她发现学校里的每个老师都是宝藏，每一个都散发着光芒：有数学老师教孩子读《论语》《弟子规》和《笠翁对韵》，这是超越学科的育人理念；还有多位教师开设公众号，在持续的原创中坚守一方精神的家园。

对于耿老师来说，这些教育路上的同行者就是她的老师。欣赏、支持他们的同时，也让她倍感压力，对自身的专业发展一刻不敢懈怠。她在省、市、区各级赛课中均获得一等奖的好成绩，在全国赛课中获得特等奖的佳绩。
一个人可以走得很快，但是长途跋涉、攀登高地则需要一群人。芳小教研组坚信：教学研究及执行的能力，是教师的安身立命之本，是学生的幸福生活之源。正是这份坚信与笃行，让学校获得了“全国工人先锋号”的殊荣。

让每一个孩子

都成为独一无二的自己

教育教学工作在师生之间，也在家校之间。给到每一个家庭最适宜的指导，是教师专业素养的集中展现。
在她接触过的家长中，很多都是因为爱得深，所以才对孩子伤得狠。身为教师的她，想要帮助每一个家庭认识到——他们的孩子是独一无二的。
老师们需要带着精准的观察，带着对孩子独有智能的发现，带着满满的真诚与善意，才能让家长真正地接收到来自教师的爱。只有这样，才能让每一个孩子都成为全世界独一无二的自己。

孩子被全然地欣赏，呈现出独属于自己的禀赋、特长；教师被充分地尊重，拥有不断进取的动力和展示个性的舞台；家长被真诚地共情，接纳孩子更接纳自己。教育的本质，是释放，是唤醒，是激励，是自我实现。在和学生、教师、家长的共度中，耿老师充分享受着自我成长与相互成全的愉悦。

内容来源：龙虎网记者 杨云

图片来源：龙虎网数字资产管理中心 耿姗姗供图

视频来源：龙虎网

内容编辑：龙虎网官微工作室 张琦 实习编辑 程智昱