长大后我就成了你

才知道那个讲台，

举起的是别人，

奉献的是自己……”

又是一年教师节。

今年7月5日，教育部出台《关于开展首批教育世家学习宣传活动的通知》，明确将认定100个全国首批教育世家，并在教师节前开展首批教育世家学习宣传活动，引导广大教师学习发扬教育世家热爱并献身教育事业的崇高精神，提升教育世家的荣誉感、获得感，进一步营造全社会尊师重教良好风尚。

在南京有这样一些教育世家，几代人传承着“做一名好教师”的薪火，师德为先、师风为本。虽然时代在改变，教育方法也在改变，但不变的是几代人对教育事业的无限热爱。

一家三代7位老师，

话题始终离不开教育

游府西街小学老师朱勤筱出生在教师世家，从上世纪五十年代算起，三代人中就有7位老师，“教师”这个身份将祖孙三代人紧紧联系在一起。

艰苦条件下，祖辈们坚守教育一线

朱勤筱收藏的爷爷奶奶部分荣誉证书展示。

在朱勤筱的六合老家，不少荣誉、表彰都被一一收藏：“全国优秀教师”荣誉勋章、六合县人大代表证书、南京市先进教育工作者、县先进教师……这些都是爷爷朱是农和奶奶潘玉兰从教几十载的印迹。

朱勤筱爷爷朱是农工作照。

朱是农年轻时本该继承家里的中医事业，但因为向往教师工作，他毅然选择弃医从教，于1952年成为一名小学教师。潘玉兰曾是朱是农的学生，两人因教育结缘，潘玉兰毕业后也留在六合从事教育工作。

朱勤筱奶奶潘玉兰的荣誉证书。

朱是农刚工作所在的小学条件艰苦，教室就是三间牛屋，窗户就是泥巴墙上的两个圆窟窿。后来调到县城，学习之余他还要带着学生们一起劳动，跑几十里路采药草、搬砖头。在他的倾心付出下，那届48名毕业生全部考上中学，其中还有5人考上了南京市区的重点校。“那届学生特别能吃苦，后来也很有出息，有的现在已经是特级教师、全国劳动模范了呢！”朱是农骄傲地说。潘玉兰则是一直深耕农村教育。那时候的她需要同时教三个年级的语文和数学。后来教室不够用，她就用自己家的堂屋做教室。她会在教学上使用各种自制的教具，善于创造的她，给一批又一批的农村孩子打开了知识的大门。虽然朱是农和潘玉兰一个在县城一个在乡下，长期处于聚少离多的状态，但他们在各自岗位上勤恳认真，为孩子们撑起一片天。夫妻俩从教40载，在六合培育了代代桃李。
朱勤筱的外公常立鹏工作照。朱勤筱的外公常立鹏1955年自晓庄师范毕业后，积极响应祖国的号召，为支援苏北教育事业到徐州支教，一干就是9年。当时交通极其不便，生活也十分困顿，一年都不能回一次家，结婚9年之后才有了朱勤筱的妈妈。回到六合工作后，他又积极去偏远乡村从事教育教学工作，各科教学、大队辅导员……他都手到擒来。常立鹏是一名优秀的数学教师，是当时六合县数学教学上的领军人之一，获得“南京市先进教育工作者”称号。他一边教学、一边探索、一边总结，还将自己的教育智慧编写成书。朱勤筱说，自她记事起，就常能感受到大家对爷爷、奶奶、外公的爱戴，和他们上街时，总能听见有人亲切地喊“朱老师好、潘老师好、常老师好”，好像走到哪都能遇到他们的学生。“那时我就知道，一定是爷爷奶奶还有外公的倾心付出，换来了大家对教师职业的尊重。老一辈奋斗的故事在我心里扎了根，从他们身上，我感受到了教师职业的神圣。”朱勤筱说。妈妈从教40年，是学生眼中的“孩子王”

朱勤筱妈妈常伶俐在从教学校门口留影。

朱勤筱家的第二代老师是她的妈妈常伶俐，这位从事小学教育近40年的语文老师是学生眼中的“孩子王”，也是朱勤筱的“人生导师”。常伶俐有一个朴素的愿望，就是带好每一届学生，不愧对自己站在讲台上的每一天。为此，她会牺牲自己的休息时间，指导学习有困难的学生，陪伴家长不能准时来接的孩子，时间太晚了还会带着他们回家吃晚饭。她还曾默默资助家庭困难的孩子。有个孩子自尊心强，不好意思主动向学校申请补助，常伶俐就和爱人商量，以丈夫所在单位的名义集体资助这个孩子，这一帮就是好几年。朱勤筱妈妈常伶俐与学生合影。中途转师范专业，她毅然决然

妈妈做事情的严谨认真成为了朱勤筱学习的样板，妈妈和学生之间的惺惺相惜也让她更加向往教师这个职业。大一时朱勤筱毅然决然地从商学院转去文学院，学习汉语言文学（师范）专业。如今，朱勤筱工作已有8个年头，但在大家族中，她还只是个教育新手，难免会遇到教学上的烦恼。一次闲聊，朱勤筱和常伶俐提及班上有个情绪易激动的孩子，容易和同学起冲突，眼看这个孩子要被孤立，她苦恼不堪。常伶俐一反以往的温柔，严肃地对朱勤筱说：“越是这样的孩子，你越要带头给他更多的关注和爱，要从内心了解他、亲近他、接纳他。”母亲的话点醒了朱勤筱，从那之后，她格外关注这个孩子，更耐心地倾听他的一言一语，渐渐走进孩子心里。在平凡的教育生活中，朱勤筱更深刻地体会到了妈妈常说的“以真心换真情”的深层含义。
朱勤筱与爷爷、奶奶、妈妈合照。
除了爷爷、奶奶、外公、妈妈是老师，朱勤筱的姨妈和表妹也是老师。因为家族里教师多，每次家庭聚会，茶余饭后的话题总要与教育沾上边儿，小到讨论如何与家长、学生相处，大到畅聊最新的教育政策。一张餐桌上，是三代教育工作者思想的碰撞。朱勤筱说，虽然时代在改变，教育方法也在改变，但不变的是三代人对教育事业的无限热爱。

从1921年到2021年

四代人的百年坚守

科利华中学紫金分校校长章磊来自一个桃李芬芳的教育世家，其曾外祖父俞采丞、祖父章臣允、祖母俞珠、父亲章虎林皆为教师。从1921年到2021年，百年来，教书育人的信念，在家族里代代传承。

战火纷飞年代，曾外祖父曾任钟英中学校长
“我十分崇敬我的祖辈，他们生活在战火纷飞的年代，却从未放弃求学和从教的道路。”章磊自小耳濡目染祖辈对教育的执着与热爱。

• 曾外祖父俞采丞是南京市私立昌明中学（南京市第二十七中前身）的创办者之一，于1921年开始担任钟英中学数学、化学教师，1945年8月至1950年上半年任钟英中学校长，他在理科教育薄弱的年代，运用深厚的理科造诣培育一批批莘莘学子，其中不乏李国鼎、高明等著名学者；

• 祖父章臣允从教的36年间，辗转贵州、南京、上海多地，参与文史地多门学科教学及学校管理，即便身体抱恙也坚守岗位、全心投入，以实实在在的行动完成教育长征；

• 父亲章虎林于1965年支援新疆阿克苏地区阿瓦提县丰收三场，曾在恢复高考后，一边从事农场体力劳动，一边自学高中课程并参与高考，如愿成为一名人民教师后，再次回到阿瓦提县丰收三场子弟学校，支援该校的学科教育……

祖辈、父辈的从教故事被章磊谨记于心，激励她学习勤勉，亦让她在心中埋下投身教育事业的种子。

从祖母身上，她学到了对学生的爱与尊重

章磊紧随祖辈步伐，踏上从教道路的章磊，不仅仅做到“传道授业解惑”，更是把温暖和爱心倾注到每一个学生身上。章磊记得，1999年她的班级来了一位英语零基础的云南拉祜族学生。初中三年，章磊常常在周末带她尝尝家里菜肴，帮助她缓解思乡之情，并且坚持在课余时间为她补习，帮助她提升英语成绩，最终促使其在中考取得优异成绩。章磊说，受到祖辈潜移默化的影响，关心爱护学生已经成为一种本能，“我的祖母俞珠常被学生亲切地喊‘俞妈妈’，因为她关爱、尊重、不放弃每一个学生。作为一名小学教师，她给予学生的并不只是知识，还会像母亲一样关心学生生活的点滴，比如给学生购买文具、整理着装等等，她是我的榜样。”父亲教会她，教学管理要以身作则

如今，章磊在基础教育战线工作已经有25年，从一名德能兼备的英语教师，成为一个充满人格魅力的中学校长。走上管理岗位的她，对自己的要求更高了。“为了提升学校的教学水平，我会和教学部门的同事共同探讨教研方式，我们曾开创问题式研修，即一位老师开课，其他老师通过课堂观察寻找课堂教学中的问题。实际上，面对一群‘找茬儿’的老师，很多老师难免倍感压力，这时，我就会站出来，成为第一个‘被找茬儿’的老师；为了加强青年教师的培养，我会常常围绕师德、师能等内容，带领他们开展‘青年教师沙龙’；为了加强教师团队的凝聚力，我也会主动策划和参与一些趣味性活动，比如‘送你一杯温暖的冬日奶茶’活动，和老师们一起亲手制作奶茶的过程美好且融洽。”章磊说，这种勤勉尽责、以身作则的教学管理方式，更多的源自父亲的言传身教。父亲章虎林曾担任阿瓦提县丰收三场子弟学校副校长兼语文教研组长，大到整个学校的科研管理，小到每个孩子的学习情况，他皆参与其中。“每当问起父亲怎样管理团队时，他就会用他实实在在的从教经历来告诉我。”章磊说，“父亲在新疆这所学校任教时间不长，却倾尽全力让这所戈壁滩上的学校的教育质量名列全县第一并促进了民族团结与融合。学校教学水平不佳，他就开创公开招聘制度，引进人才；教辅材料稀缺，他就想方设法联系姑母章臣华，让她寄来高质量的教学资料；部分孩子的学习没得到足够重视，他就以自身从事体力劳动十余年后，还考取大学的经历现身说法，极力说服家长和孩子重视学习、努力学习。”
章磊“脚踏实地的教书育人是家族百年传承、百年不变的教育理念。”在章磊看来，把家族的教育理念、教育经验传承与发扬，是她未来从教道路上仍要坚持完成的目标。

以父辈为榜样，

用传承阐释“师道”

赖媛是北京东路小学红山分校的语文老师，她同样来自于一个祖孙三代皆从教的教育世家。在这样一个家庭，家中“囤货”最多的物品是书籍，家中离不开的话题是教育，家中成员最擅长的事情是阅读。

南开大学毕业的祖父当了一名中学老师

“他很喜欢阅读牛津词典一般厚实的英文原版书籍。”赖媛说，祖父赖全遂学识渊博，尤其精通英语。毕业于南开大学的他，先是进入上海邮政总局参与相关工作。1959年，因时局变化、教育需求等多方面因素的影响，他选择前往徐州铜山县一中担任高中英语老师，自此踏入从教道路。

赖媛祖父赖全遂正在为学生上英语课。

“祖父进入教育行业后，便被好学的孩子和淳朴的校园氛围深深吸引，期间有人曾以更好的待遇聘请他就职其他工作，但都被他婉拒。”赖媛说，祖父在25年左右的从教时间里，对学生可谓倾囊相授。7岁之前，赖媛跟随祖父住在教工宿舍。几乎每天清晨，她都能在房门口看到成群结队的学生来找祖父背诵单词、答疑解惑。平日里，祖父除了要指导学生，还要为师资紧缺的学校培养英语教师。在祖父的影响下，幼年的赖媛不仅早早地将26个英文字母背得滚瓜烂熟，更是对阅读和学习产生了浓厚的兴趣。父亲跟学生相处亦师亦友

父亲赖光选学习刻苦、成绩优异。动手实践及逻辑思维等理科能力极强的他受到父亲的影响，成为紫东实验学校的一名物理教师，而后又成为玄武区初中物理学科带头人。无论是学生或是赖媛有任何疑惑与好奇，赖光选都会像“百科全书”一样耐心解答。“每当看到孩子们弄懂了题目，父亲的脸上就会露出欣慰的笑容，这也潜移默化地让我感受到成为老师并传递知识是一件很有成就感的事情。”赖媛说，“我还常常看到父亲与学生谈笑风生，他还会时常带着路途遥远、不便回家的学生回家品尝家中菜肴，这种亦师亦友的师生关系感染着我，那时便觉得当老师还是件很有爱的事情。”作为小学教师，她感到光荣幸福

受到祖父和父亲的影响，赖媛初中毕业果断放弃可以进入高中学习的机会，选择进入晓庄师范学院五年一贯大专班师范类专业，立志成为人民教师。

赖媛和学生们合影。

1999年，赖媛如愿成为一名小学语文教师。她始终坚持提升自我教育水平、学科素养，成为玄武区语文学科带头人后，除了更好地教育学生、服务家长，还通过公开课、师徒结对等方式帮助更多的年轻教师提升教学水平。
学生写给赖媛的教师节贺卡。“每当看到孩子们的笑脸，听到家长们的肯定，我就会充满干劲！赖媛说，成为一名小学教师是一件幸福且光荣的事情，但与此同时，作为孩子们学习生涯起步阶段的引导者，小学教师责任重大。她更要传承好家中长辈兢兢业业、认真负责的教育精神，走好接下来的从教之路。”

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内容来源：紫金山观察记者 钱红艳 颜如玉 沈珠月
图片来源：受访者供图

内容编辑：龙虎网官微工作室 朱丽敏