来啦！安吉县启动义务教育集团化办学
安吉县启动义务教育集团化办学
为优化教育资源均衡配置，充分发挥优质学校的示范、辐射和带动作用，实现集团内各学校共享、互通、合作、共生，缩小校际、区域间办学差距，整体提升义务教育办学质量，让每个孩子享有更加公平更高质量的教育，努力实现“家门口的学校就是好学校”，办好人民满意的教育。
坚持“县级统筹、一校多区、统一管理、均衡发展”的原则，按照“试点先行，全面推广”的工作部署，2023学年，确定安吉县实验小学教育集团、安吉县第二小学教育集团、安吉县第三小学教育集团3个教育集团为改革试点，深入推进集团化办学改革，探索总结集团化办学经验，稳步推进县域城乡优质均衡发展。
△集团化办学试点校揭牌仪式
2023年深化集团化办学改革试点单位
人事管理
集团设总校长1人，兼任核心校校长，校区设执行校长1人。教育集团分校（校区）保留独立法人机构编制，按照集团化办学模式批准的“XX教育集团XX校区” 统一挂牌，教职工编制、人事关系不变，集团校制定统一的教师考勤、业务培训、教师流动、年度考核、评优晋级、绩效考核、福利发放等人事管理制度。
经费管理
各成员学校法人资格不变，独立建账、核算。集团校建立完善的账务、资产、采购、基建、维修等管理制度，合理配置教育教学资源。设置集团管理专项经费，按集团内成员学校现行隶属关系，由上级共同体资金予以保障，主要用于集团开展区域间教共体集体研学、名师讲学、互派交流、学生交流等活动所发生的相关费用支出。
业务管理
集团校整体工作统一推进，教育教学计划统一实施，教师发展研修统一联动，学生培养目标统一落实，教育教学资源统一共享，促进集团各成员校良性互动，让更多学生真正享受到集团校优质均衡发展的成果。集团依据自身管理要求和办学特色，可调整集团及各成员学校的机构设置，以便于集团统一管理。集团成员校单独设定施教区，总校长对招生工作负总责，执行校长负责本校区招生工作的组织实施。
整合集团课程资源
各教育集团统筹课程规划，促进集团内共享优质特色课程、教学和教科研成果等资源。集团成员校每年组织开展高质量共用共享课程建设活动。
02加强集团共研共育
各教育集团积极推动集团教师共同开展教研活动，充分发挥集团内部骨干教师的示范引领作用，带动新加入学校提高教育教学水平，促进集团内干部教师整体素质提升、专业化发展。
鼓励联合开展学生活动、家庭教育指导、课后服务运作，整体提升集团五育并举及家校合作等水平。
大力推动教育集团建立名师工作室，指导教育集团全体中青年教师成长；通过校区轮训、常态化开展教师研修等方式，提高教育集团教师的专业能力。
打造集团办学特色
各教育集团要遵循“美美与共、各美其美”的发展原则，既要凝聚发展共识，丰富文化价值，共谋发展愿景，发掘培育集团办学特色，彰显集团化办学的优势，又要尊重各成员校办学实际和文化传统，激发成员校主动发展的积极性、创造性，提高成员校的整体水平。
校校联手 携手共进
愿集团化办学结出累累硕果！
来源：基础教育科
审核：万宝林
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