那些学霸教我的事 | 牛剑、藤校升学干货一次领取
牛校学长学姐透露申请妙招啦，错过直播的同学快查收座谈会要点笔记！
在4月上旬，随着最后一批美国大学放榜，2021届学生的申请季也宣布告一段落。在全球疫情，美国大选，中美关系紧张等各种时局因素影响下，此轮申请季的竞争激烈程度达到了近乎残酷的程度。美国前三十的大学秋季本科申请人数平均较去年增加了20%以上，其中有些大学甚至增长了近40%。
主持人程思嘉，杨阳介绍申请季大背景
然而在如此艰难的时局之下，我校美本申请学生依然获得了不俗的申请成绩。4月18日晚，在我校常春藤+项目负责人庄新瑞主任的主持下，一批美国名校准大学生围坐一处，谈笑之间为学弟学妹们献上了自己的申请宝典。
我校常春藤+项目负责人庄新瑞主任
从左到右：欧嘉杰（录取范德堡大学、圣母大学数学专业），梁智森（录取芝加哥大学生物专业），王嘉岳（录取芝加哥大学语言学专业），冯嘉莉（录取康奈尔大学环境科学专业），盛蓝（录取西北大学），蒙天野（录取加州大学伯克利分校数学专业）
01
如何pick到我的专业
王嘉岳 Zoe 我从小假期经常随父母南北方到处走，喜欢看外语剧，开始对其他语言方言感兴趣，而对语言学的认识是从学校社团开始，后来为了参加IOL国际语言学奥林匹克竞赛我啃了《语言引论》、《文字系统：语言学的方法》、《生成音系学理论及其应用》等几本专业书籍，虽然这些书有点难读，但我并不觉得枯燥乏味，甚至乐在其中，自然而然地我逐渐就跟语言学这个专业锁死了。
王嘉岳
冯嘉莉 Lily 初中时我还在中国课程部，当时物理是我的强项学科。在十年级暑假我申请到了哥伦比亚大学的天体物理夏校，由哥大天文系前系主任执教，助教则是量子物理系博士。夏校让我大开眼界的同时，也让我开始思索也许物理专业并不是我的真爱，而机缘巧合之下，我上了一节名为《环境科学和游戏世界》的学长分享课，环科知识被用来解读游戏设计，让我对这门跨学科专业一见钟情。
冯嘉莉
梁智森 Sam 我在接触生物学的最开始几个月就对生理学分支产生了浓厚的兴趣，我参加HOSA全美生物健康未来领袖挑战赛，阅读医学书籍，从书本上疾病的诊断，病因，发病机制，治疗等找到了真正想探索的知识边缘。在申请芝加哥大学的时候我表达了pre-med的意向，同时我也申请并录取了香港大学的内外全科医学专业。在第一线接触真实病例并帮助缓解症状和治疗能让我有十足的满足感和真实感，疫情过后香港产生的医学界缺口也让我心中有着强烈的使命。
梁智森
如何制定选校策略
02
盛蓝 Sally 从一开始定下商科专业，我就希望朝商科的顶端 – 宾夕法尼亚大学的沃顿商学院发展，在费城学习的哥哥也非常推荐。直到离ED申请还有1个半月的时候，经推荐我才第一次认真研究了这所USNEWS前十却并不是很为众人知晓的西北大学。我发现西北是一个很注重interdiscipline 跨学科的学校，非常适合我这种在确定自己未来的路之前还想继续尝试新事物的人。这所大学的理念如它的口号AND is in our DNA 深深打动了我。
盛蓝
冯嘉莉 Lily 在11年级的暑假开始之前，我决定挑战同时申请美国藤校和英国牛剑，美国我ED了康奈尔大学，英国我选择了剑桥大学的自然科学专业进行申请。然而很快我发现剑桥申请要参加专业度极高的笔试和面试，并不是仓促双申的我可以兼顾的。最终，我决定放弃得来不易的剑桥面试机会，全力准备美国申请，也圆梦康奈尔，同时虽然我放弃了剑桥，但也喜提了帝国理工学院和伦敦大学学院等英国名校。我的忠告是有志于藤剑双申的同学一定要早了解早准备，才能比较从容，不留遗憾地兼顾双申任务。
03
文书故事也是人生故事
欧嘉杰 Jack 作为一个佛山人，最为出名的当地文化，莫过于武术。我的故乡佛山作为中华武术的发源地之一，对我个人的成长有着千丝万缕的影响。在文书中，我以我从小学习武术、表演武术、教导武术（拿到武术指导员证书）等层层递进，从学到教，既体现了我对文化传承出的一份力，同时也体现了我在学中的进步，性格中的坚韧。由于武术确实是我十几年人生中不可或缺的一部分，我自然而然地就将其写进我的文书。
欧嘉杰
蒙天野 Dalton 我的经验是申请的时候，不同学校可以申请不同的专业，可以准备多版主文书，向不同学校展示不同的自己。多篇文书综合起来要囊括自己的各个方面，比如说学术，社区服务，个人成长等等，向招生官展示立体的自己。
蒙天野
冯嘉莉 Lily 写文书是很痛苦的，我的主文书前前后后定过4个主题，写过差不多30版，一开始怎么都写不出自己想要的感觉，到后面深度剖析自己的成长经历，和父母、同学和老师都进行了沟通，幸而最终挖掘到比较独特的点，写出令我满意的终稿。
王嘉岳 Zoe 在写文书掉头发这件事情上，芝大人可以说是最有发言权的，芝加哥大学的部分补充文书题目是由上一届新生设计出来的，在刁难准学弟学妹这件事情上可以说是花样百出。比如今年就有“什么可以被0整除“，“错置一句名人名言到其他场景并解释”这样的玄学题目。我经过思考最终选择了“解读一个绕口令”这个题目，借绕口令讲述了自己的家庭故事和成长感悟，录取后我还很惊喜地收到来自招生官的定制祝贺信，特别提到对我文书的赞赏。
盛蓝 Sally 向往去美国大学的同学，都知道在完成成绩的同时需要做出相应的活动。其实我想分享的活动分成两种，一种是以充实自己，调整心态为目的的活动，即使是在学习最忙的时候，也会抽出时间去享受，比如我热爱的很解压的排球。另外一种就是所谓比较功利有目的性的，想要挑战自己，获得成绩的活动，一般是比赛或者科研性质的。大家要清楚自己参加活动的目的，一定不要浪费自己的时间然后没有得到很满意的结果。
欧嘉杰 Jack 我所在的IB课程大大锻炼了我时间管理能力，在多学科学习的同时，还有IA内部考评、EE拓展论文、TOK知识理论等轮番轰炸，同时我还需要兼顾自己CAS活动的时长和质量。如此全方位无死角的综合素质课程逼着我学习多个学科，参加各类活动，摸索写学术论文。在这个课程体系内摸爬滚打之后，不知不觉之间我就学会高效地管理利用自己的时间，养成自己的学习思考习惯，自主探究能力也为我接下来的大学学习打下了基础。
05并不一帆风顺的申请季
梁智森 Sam 我ED1申请了约翰霍普金斯大学被脆拒，对我的打击非常大，一度情绪非常低落，在接下来的一个星期内在课业和申请上都没有做出进展，对自己的RD选校也变得迷茫保守。幸而当时身边的家人朋友老师都非常关心我，给我提供了鼓励和支持，最终在升学指导老师Ginger和同班同学Zoe的帮助下重新找到了第二个梦校，并且努力冲刺文书，在大年初二喜提芝大。告诫大家无论如何都要先写完RD文书，不要想着拼一把ED然后就可以解放偷懒。
蒙天野 Dalton 我提前批次ED, EA轮被康奈尔大学、佐治亚理工学院、密歇根大学安娜堡分校、东北大学四所大学defer，一直在和love letter（也就是写给大学的情书）做战斗。有的大学会有Deferral Supplemental Form, 对被Deferred的学生的补交材料有文书题目要求，有的大学则对提交的材料没有内容限制。一般Deferred补交的材料包括申请后最新更新的学术成绩，竞赛，标化成绩等等，要体现个人成长，还要表达出自己对大学的喜爱和忠诚度。希望被defer的同学不要灰心，抓住写情书的机会继续追赶你的梦校。
短暂中场休息后，我们在20:00迎来了英国牛剑场座谈会！
首先，牛剑+项目负责人谢东山校长发表致辞
谢东山校长
谢校发言中表示，牛剑申请是一个系统工程，碧桂园学校在牛剑培优方面具有很大优势，采取集团作战，学科老师、升学指导、班主任等分工合作，为同学们申请牛剑保驾护航！对于同学们来说，申请不是最终目的，而是兑现天赋、实现梦想的过程！越努力，越幸运！
从左到右：张扬展妈妈（张扬展牛津物理录取），叶雨珂妈妈，叶雨珂（剑桥数学录取），周游（牛津物理在读），李一铭（牛津物理在读）
（由于身体原因，蒋京蓉学姐遗憾不能参加，她收到剑桥心理学的预录取，实现了我校剑桥心理学的突破，下文附上她贴心地为我们提供的一些文字分享材料。）
五位嘉宾分别进行了简单的自我介绍，并用一句话为广东碧桂园学校打call！
为学校打Call
接下来，谢校从家庭培养、学习习惯、专业选择与大学申请、语言通关、疫情影响多个方面与嘉宾进行交流。相信大家在现场和直播上都受益不浅，小编在此为大家呈上嘉宾分享的精彩要点，供大家回顾、参考，小本本还不拿出来？
扬展妈妈和雨珂妈妈都提到孩子的学习习惯要从小开始培养，家长在孩子成长的过程中要提供足够的鼓励和表扬——
张扬展妈妈
扬展妈妈 从小就注重培养孩子的逻辑思维和动手能力，塑造阳光自信的性格，发展孩子的兴趣，比如让他学习围棋、乒乓球、跆拳道和书法等，有意识地培养孩子的传统文化知识和素养。她还惊喜地提到，扬展从多年的书法练习中学会专注，对学习的专注性有很大的帮助。
叶雨珂妈妈
雨珂妈妈 则提到兴趣是最好的老师，雨珂从小就喜欢玩英语趣配音，因此进行了大量的输入和输出练习；同时强调了错题本的重要性，在雨珂小学考试丢分的时候，会引导她去寻找丢掉的几分的价值，争取下次做得更好。
叶雨珂
雨珂学姐 表示自学习惯很关键，比如10年级开始有意识加深专业素养（10年级学了AP微积分、11年级开学一个月学完AS数学并拿到满分），在疫情下大部分竞赛、国际考、STEP取消的背景下，那两门考试对大学申请很大。
来自蒋京蓉学姐的文字分享：学习习惯方面，我认为这两年的DP课程对我的锻炼很重要，它强调对学生的全面发展，对学术能力要求很高，6+3文理兼修的繁忙课程让我不得不提升自己的时间管理能力，尽量在有限的时间内高效完成所有任务，这对我在申请季兼顾学习、文书、活动有很大的帮助。长期在高要求和繁忙的课程锻炼下，面试、笔试相对来说就成了小菜一碟。
对于牛剑申请，是先定专业后定校，确定专业是关键。关于专业选择，雨珂学姐建议大家回忆自己的成长历程，在哪个方向最愿意花时间、花最多时间，也许就是自己最热爱的；而且需要多阅读、多探索、多思考。她曾经参加了数学建模比赛，虽然没有拿到很好的奖项，但从中学到很多，比如编程语言和建模方法，对她后期选择数学统计专业也有一定的影响！
关于PS（文书）写作，雨珂学姐说因为当时很多竞赛无法参加，PS素材很多来自阅读的书本，以及学习建模的经历和心得。她强调文书不是活动清单，详细写一个重点内容比单纯罗列更重要，这样才能展示你对知识点的深刻理解和掌握。
来自京蓉学姐的文字分享：关于文书撰写，CAS 项目对我写文书也很有帮助，因为CAS要求我们参与不同活动，包括社区义工和自己组织project，所以大家可以利用这个机会来同时做对自己申请科目相关的project，这样文书素材就会丰富很多。
不过，我觉得对于申请牛剑的学生来说，面试的准备比写文书更加重要，因为毕竟能达到牛剑标准的都已经是很出色聪明的学生了，所以大部分你读过的书、做过的活动，其他人也做过，甚至比你更多更好。而面试是一个给你展现出个人特长和魅力的机会，是真正区分优秀学生和达标学生的时候。
蒋京蓉
申请过程中让我印象最深刻的时候就是准备面试的阶段。每次模拟面试跟不同的老师聊天、交流、探讨科目相关的话题，真的很有趣。我的诀窍就是把考官当一位朋友聊天，不是每句话都一定要完美的用词、正确的答案，我觉得过于修饰过的面试会显得过于假，更像一个演讲，而不是两位有着同样兴趣的学者在讨论和交流。在我看来，面试就是一次穿着正装的20分钟聊天。
在谈到申请中遇到的困难时，雨珂妈妈表示因为疫情的影响，去年一系列的竞赛和考试都取消了，雨珂认为自己素材少，心情低落，此时雨珂妈妈安慰她考试取消，是所有人都参加不了；要忘掉背后，专注面前的事情。除了一路的陪伴和鼓励，雨珂妈妈还提供了专业的“打杂”服务，包括帮助雨珂收集和整理剑桥各个学院的数据，方便雨珂选出自己心仪的学院。
扬展妈妈则提到，扬展很有自己的想法，在申请季中爸爸妈妈更多的是鼓励和陪伴，知道大方向和关键节点，至于具体的选校、文书之类的都是由学校的升学指导与扬展直接沟通，学校还会提供笔试培训和模拟面试，家长信任孩子、信任学校。
与雨珂学姐从小培养英语学习习惯不同，周游学姐提到自己10年级刚进入碧桂园时雅思自测只有3.5分，压力很大，但发现通过训练考试学英语本末倒置，于是开始探索适合自己的方式——通过阅读全英文的小说浸入式学习英语。最后在11年级获得雅思8分，口语9分满分的佳绩。
她先是被英剧<Yes, Minister>所吸引，然后开始看同名的书籍，尽管开始看得很痛苦，20页看了整整一个星期，而且是一有时间就“逼”自己看。
她花了两个月时间，完成了对句式和情境熟悉的过程，阅读慢慢培养了她的语感和自信。她强调没有任何成功可以一蹴而就，要有耐心，重视过程；要有一个“实体”见证目标的完成。让她惊喜的是，听说读写是相通的，专注阅读同时提高了她听说写的能力。周游学姐强调学习语言的本质，不只是准备雅思。
提到牛津的大学生活，周游学姐表示社团生活非常丰富，学校组织活动很用心。牛津特有的学院制和Tutorial教学制度，让自己有机会与教授互动，体验不同教授的性格和教学风格。另外，邀请其他学院的学生共进晚餐，成为传统的学院间社交活动。
周游
在谈到疫情对大学生活的影响时，周游学姐表示疫情后第一个学期几乎全在宿舍度过；食堂关闭，只能定时去领取食物。关于校园管理，学院分household，有发烧案例会上报，并进行隔离和检测，比较完善。圣诞晚会因为疫情原因取消，但同学们很有爱地组织了几百人的在线Christmas Party.
李一铭
李一铭学长表示，去年到校后过了一个比较开心的新生周，学院的新生聚会很有趣；遗憾就是入学仪式和所有课程都改成线上形式；11月底封城后，除了超市之外全部关门，有时候骑自行车出门，街上几乎没人。新年解封一小段时间，之后继续封城。疫情没有想象中坏，当地人生活影响不太大。希望全球疫情尽快好转，恢复正常的丰富多样的校园生活。
致谢：
美国场嘉宾：庄新瑞主任，梁智森，王嘉岳，盛蓝，冯嘉莉，蒙天野，欧嘉杰
英国场嘉宾：谢东山校长，张扬展妈妈，叶雨珂妈妈，周游，李一铭，叶雨珂，蒋京蓉
主持人：程思嘉，杨阳
撰稿：薛瑾老师，谭晓莹老师
工作人员：杨逸麟，全体升学指导老师
如此丰富的干货分享，
真是收获满满、醍醐灌顶！
什么？意犹未尽？
我们升学助力周还在继续！
戳大图了解详情
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GCGS英式高中牛剑学院班&美式高中常春藤班即将成立！
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广东碧桂园学校国际高中2021届牛剑班25人，6人被牛剑预录取，再创历史新高。
下学年，英式高中计划招收学科、英语、竞赛优秀的学生，在高一到高四各开设一个牛剑学院班，简称全英班。
全英班特点：
1.所有授课老师中有60%是优秀的外教、博士和海归，确保学术高端。
2.所有学科教学、德育管理和生活管理均为全英。
3.课程设置优化，超前设置学科和特色课程，给学生留有时间和余力冲刺竞赛、面试、夏校等其它活动。
4.实行House制度。House制度是英国特色的学生学科和生活管理制度，可以让不同年龄阶段的学生跨年级交流，同时也会开设各类特色英式活动，丰富同学们课外生活，让学生提前适应国外大学学习和生活。
牛剑学院班的开设，意义重大。它为我校申请牛剑的顶尖学生的培养提供了坚实可靠的学科、英语、竞赛、科研环境。
欢迎怀揣牛剑梦想的学子们
踊跃报名！
2021届AP常春藤班（现高四年级）19人，托福平均107分，4人被藤校或美国前十名校录取，80%学生被Top30大学录取，100%学生被Top50大学录取；
2022届AP常春藤班（现高三年级）28人，托福平均103分(三月数据)，8人托福110+；
2023届AP常春藤班（现高二年级）24人，已11人参加托福考试，托福平均97分，5人托福105+；
2024届AP常春藤班（现高一年级）21人，目前托福最高分106，4人托福90+，半数学生已开始2-3门AP课程的学习。
下学期，AP项目将在以往常春藤班的基础上进行全面升级，成立2025届AP常春藤全英班，计划招收志向申请美国顶尖名校且学科、英语、竞赛成绩优异的学生。
常春藤全英班特点：
1. 班主任由经验丰富的升学指导老师担任，资深外教协助管理。
2. 授课教师均为各学科资深中外教，包括优秀外教、博士和海归，师资配备规格高。
3. 英语将作为教学及班级日常活动的唯一语言。
4. 课程设置优化升级，G1年级即开始数学、经济、物理等AP课程教学，学生可以申请跨年级上课。
5. 学生升学规划由升学指导、资深外教、博士、项目协调员及优秀学长学姐组成的团队共同负责，为学生成才保驾护航。
AP常春藤全英班的设立将是学校美国顶尖名校申请不断突破的基本保障，也是为能力超群的学生提供一个良好的成才环境，更是为其他同学树立了一个奋斗的目标及学习的榜样。
欢迎有志入读常春藤名校的校内外学子们
踊跃报名！
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