重磅喜讯|广东碧桂园学校DP／MYP／PYP三大项目顺利通过IBO五年评估
重磅喜讯
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国际文凭组织IBO正式发布对广东碧桂园学校PYP/MYP/DP五年评估报告，我校三大项目全部顺利通过！
GCGS DP/MYP/PYP Programs Successfully Passed the IBO Five-Year Evaluation.
作为先行者,广东碧桂园学校开展国际理解教育，今年已步入IB官方正式授权二十周年。学校鸿运当头，喜讯频传：
9月，毕业生世界前50强大学录取率高达96.3%，连续六年超90%；
10月，顺利通过ClS成员学校、WASC候选学校认证；
11月，IB一体化三大项目顺利通过五年评估……
五年评估，
IB学校的大考
Five-Year Evaluation,
a Challenge and Reward for IB Schools
对官方授权学校，IBO有完善的考察评估体系，其中“五年评估”算是大考，通过者，继续享有成员资格；不合格，在规定时间内整改；再次评估不合格，撤销授权。
五年评估作为IBO保证其项目实施水平的重要手段：
评估体系相当完善，
评估标准相当严格，
评估过程相当严谨，
评估报告相当专业。
在评估过程中，访问官会分别与校长、老师、家长、学生代表进行深度交流，深入课堂听课，全面考察学校的教育教学和设备设施，逐条对照《IB项目实施标准与要求》，逐项审查项目实施情况，其深入细致与专业程度不得不让人感叹：
IBO能被联合国教科文组织承认，成员学校能遍布一百多个国家和地区，学业成绩能被包括哈耶普斯麻和牛剑等世界顶尖大学认可，其“牛”确实有“牛”的道理。
评估报告，
IB官方五大赞
BIG Praises From IB Authorities
此次对我校的五年评估，IB官方报告给出了高度评价，尤其对以下五个方面进行了特别的赞誉：
01
学校的教育工作者致力于保持学校始终处在国际教育前沿，同时保持强烈的社区和文化意识。
02
作为IB一体化学校，其持续发展得到了学校董事会、学校领导和学校内部组织架构的有效支持。
03
家长充分尊重和支持学校的各项工作，尤其是家长与教师保持着积极且充满支持的互动。
04
学校重视社区参与，学生有很多机会参与课外活动，包括志愿服务与活动如研行、毅行、骑行和中国周等。
05
教师既可通过定期的校本培训，充分利用内部教学法的知识和经验优势，也能够通过参与专业发展活动、工作坊和其他培训机会，从更广泛的IB社区中受益。学校鼓励和支持员工成为IB教育者联盟的成员。
评估报告截图↑
IB，世界公认的
国际精英教育
IB, the Globally Recognized Elite Education
IB全称International Baccalaureate，中文名称：国际文凭项目。IB被全球教育界认可为具有较高学业水准的教育项目，被称为“成熟的国际化的素质教育”，全球有5500多所学校使用IB的教学体系，中国内地有243所，世界上有两千多所大学把IB学习经历和学业成绩作为值得信任的入学资格。
IB致力于通过提供综合性的、全面均衡的学习内容，帮助学校尽力开发学生的聪明才智，引导他们将书本知识与现实世界紧密联系起来。该项目不仅重视发展学生的智能，提高学生的成绩，同时强调培养学生的国际理解意识和公民责任心，使他们成为有决断力和同情心的思想者、终身学习者，成为珍视人类和平、友爱，尊重各民族文化与生活习俗，在国际国内事务中有见识的积极参与者。
IB分为PYP幼小项目、MYP中学项目、DP预科项目。
PYP幼小项目为3-12岁的学生提供学习内容，该项目最大的特色是UOI——超学科探究，设定六大超学科主题——我们是谁、我们身处什么时空、我们如何表达自己、我们如何组织自己、世界如何运作、共享地球，学生在这六大领域内开展探究。
MYP中学项目为11-16岁学生提供综合包容的5年一贯制的学习内容，该项目最大的特色是跨学科和学以致用，由语言与文学、语言习得、个体与社会、科学、数学、艺术、体育和健康教育、设计八大学科组和服务行动、社区设计、个人设计三大核心课题组成。
DP大学预科项目为16-19岁的学生提供学习内容，该项目最大的特色是全面发展与创新创造，三大核心内容——CAS（创造、活动与服务）、TOK（认识论）、EE（专题论文），从多方面培养学生的反思能力、创新能力、独立研究能力及批判性思维能力。
IB，是世界公认的国际精英教育。
二十年发展，
成就IB领航学校
Efforts in Twenty Years Shape GCGS an IB Flagship School
“最早和最大”
The Earliest and the Biggest IB School
谁是中国最好的IB学校？这个没有官方材料佐证，但最早和最大却是有据可查的。
广东碧桂园学校是中国内地最早获得PYP\MYP\DP全授权的IB学校——2001年MYP\DP项目获授权，2011年PYP项目获授权。
截止2021年11月25日，中国内地获PYP\MYP\DP三大项目全授权的学校共有38所。
广东碧桂园学校是中国规模最大的IB学校，学习IB课程的学生人数最多，2021学年超过4000人。
GCGS, the largest IB school in China, has more than 4000 enrolled students in the academic year 2021.
“广东碧桂园学校IB发展史”
The History of GCGS IB Programs
2000年9月
试行MYP和DP项目
2001年6月
MYP项目获得IBO正式授权
2001年10月
DP项目获得IBO正式授权
2002年6月
成功举办IB亚太地区培训会
2004年9月
首届MYP毕业生获MYP文凭证书
2005年4月
MYP项目第1次“五年评估”顺利通过
2005年12月
四位教师被IBO课程评估中心聘为学科评审员
2006年10月
两位教师被IBO亚太地区办公室聘为学科培训员
2006年11月
再次成功举办IB项目亚太地区培训会
2007年6月
四位教师被IBO课程评估中心聘为学科评审员
2010年4月
MYP项目第2次“五年评估”顺利通过
2011年11月
PYP项目获得IBO正式授权，DP项目第2次“五年评估”顺利通过
2015年4月
MYP项目第3次“五年评估”顺利通过
2015年5月
参与IBMYP电子评估机考实验项目
IB荷兰海牙拍摄团队来校拍摄IB全球宣传片
2015年10月
被IBO授予全球MYP电子评估领先学校称号
2016年5月
成功完成全球首届IBMYP电子评估
2016年11月
DP项目第3次“五年评估”、PYP项目第1次“五年评估”顺利通过
2021年11月
PYP\DP\MYP一体化三大项目“五年评估”顺利通过
“广东唯二，全国唯六”
The Two and the Six
DP国际考试，类似中国的高考，其对学校教育教学质量的衡量所体现的权威性自不必说。
中国有IB学校328所，其中中国内地243所，香港地区69所，台湾地区13所，澳门地区3所。广东有IB学校41所，位列中国内地第一，北京40所，位列中国内地第二。
2021年DP国际考中国内地平均分达到40分（满分45分）的学校共有10所，上海3所，广东5所，北京和湖北各1所。广东碧桂园学校名列其中。
往前延续一年，把2020和2021两年的DP国际考试成绩合并起来看。2020年达到38分，同时2021年达到40分的学校共有6所，上海3所，广东2所，武汉1所。广东碧桂园学校名列其中。
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（点击链接查看DP国际考成绩报告）
“100%和91%”
Students’ High College Enrollments Rate
优异的学术成绩，加持优异的综合素质，我校DP毕业生大学申请自然成绩辉煌。
毕业生遍布剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、芝加哥大学、哥伦比亚大学、康奈尔大学、杜克大学、范德堡大学、香港大学、新加坡国立大学等世界顶尖名校。
2020届学生100%被世界TOP50大学录取，2021届学生91%被世界TOP30大学录取。
100% of the 2020 graduates were admitted by the world's TOP 50 universities, and 91% of the 2021 graduates were admitted by the world's TOP 30 universities
首先是本土的，
然后才是世界的
Local First, Global After
广东碧桂园学校IB项目大获成功，关键在构建了“扎根中国，融通中外”的课程体系。学校把国际项目与中国课程深度融合，达到既符合国家政策对教育的规定，又符合国际项目的教育理念和教育要求，从而满足家长希望孩子接受国际理解教育的愿望。
学校的科研课题“基于中国学生发展核心素养的‘中外融通课程’湾区实践研究”已经在教育部基础教育课程教材发展中心和课程教材研究所作为重点课题立项。学校深入开展国际项目与国家课程、国家课程标准的融通研究，开展“基于IB教学法的深度学习高效课堂教学模式”研究，成果得到教育部基础教育课程教材发展中心专家的高度肯定，也得到国际项目总部的高度认可。
学校还创造性地开发了“行知课程”，把PYP的UOI、MYP的社区服务、DP的CAS与中国教育的实际融会贯通，得到师生家长、教育主管部门、国际教育项目总部的高度赞誉，形成多赢局面。
PYP的“海南研行”
Inquiry-Based Trip to Hainan by PYPers
围绕“世界儿童，共享地球”这个主题，参与长达40公里的山区徒步，以“研”培育社会责任，用“行”突破自身极限。研行融合UOI课程，以体育、社会学、语言为探究单元的重点学科，从人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个维度，锻炼意志，拓宽视野，提升格局，培育领导力。
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MYP的“文化毅行”
Culture Immersion Hiking Trip by MYPers
集“野外徒步毅行”、“中华文化探究”、“社会志愿服务”为一体，以文化为内核，以毅行为载体，以文化探究为驱动，以服务为目标，培养学生的文化自信力、团队领导力、意志品质力、探究学习力、社区服务力，促进学生全面发展、卓越成长。课程包含“五类课”和“三部曲”。五类课:预备课程+日常课程+模拟课程+主体课程+拓展课程。三部曲:“跨粤成长”+“超粤成长”+“飞粤成长”。
该课程从2017年秋季原创实施，共开展活动16次，每次4-8天，近7000人次学生、2000多人次家长积极参加，引导学生深度体验和探究了30多类中华文化现象，人均毅行里程250多公里，开展校外劳动服务活动30多次。在毅行中走遍了广东省所有地级市的版图，还北走呼伦贝尔大草原，南到海南环岛毅行，西赴云贵高原，东到江浙福建，也远赴陕西山西，亲近黄土地，礼拜延安城，祭拜黄帝尧帝陵，寻根山西大槐树……
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DP的“边疆骑行”
Frontier Cycling Trip by DPers
高一年级学生，历时14天，骑行古丝路。踏嘉峪，穿玉门，经敦煌，过哈密， 越巴里坤，奔吐鲁番，往火焰山，游葡萄沟……在古长安探究，在嘉峪关誓师 ，在乌鲁木齐举行成人礼……
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DP的“中国周·服务与支教”
China Week-Voluntary Teaching by DPers
始于2004，高三年级每年举行，跨越26个省市，3000多名碧桂学子参加，服务260 多所贫困地区小学。支教，关爱病人、孤儿、老人与留守儿童，修整教室与操场，开展体育运动会，建立山区小学图书室、艺术角，开展环保教育活动……传播爱心，历练成长。
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我校IB一体化三大项目五年评估顺利通过，让碧桂园人自豪振奋。碧桂园人包括我们学习社区中的每一位成员，也许你的身份是老师、学生、职工或家长，也许你身处校园，身处周边社区，或者是其他地方，但我们共同组成了学习者联盟。正是由于每一位联盟成员的理解与支持，每一位成员都付出了辛勤劳动，广东碧桂园学校才有此高光时刻，赢得满堂喝彩。
END