牛剑学院的“秘籍”：妙招在手，练成雅思高手 | Keys to Success in IELTS Test
牛剑学院ALG3-1班 施乐怡 ❂
一次失败，阻碍不了向上攀登的决心；一次成功，是无数次努力前行的汇聚。这是一篇雅思均7女孩的雅思经验分享，希望可以为你带来鼓励和帮助。
这一次的雅思考试，可以说是既惊喜又慌张。第一次考雅思是在十年级的国庆，成绩并不理想。隔了一年多的时间，我才克服了对雅思的恐惧，并在没日没夜的练习中，取得了这个来之不易的均7。
在这一年多的时间里，我是如何攻克雅思的呢？其中少不了老师们、同学们的鼓励和帮助，也离不开考试经验和考试技巧的积累。
关于阅读和听力
在阅读和听力部分，我首考就已经拿到8.5和8的成绩，这也是让我比较惊讶的，因为在考前我并没有疯狂刷题，只是在考试的前一天晚上做了2套题找找感觉。我认为阅读和听力的提升，并不是靠一时的刷题，而是来源于平时的学习和积累。
平时有空的时候，我不会拿着打印好的单词表死记硬背，而是在看英文小说、电影的过程中积累单词和语法。当你在场景中学习单词和句子，你才能真正地理解它的意思以及用法。
在使用新单词的时候，我通常会看它的例句、词性，而不是只单纯记住它的中文意思。如果只是根据中文意思来对英文单词进行造句和使用的话，一不小心就会扭曲整个句子的意思，并且导致严重的语境使用错误。同时，我也会有意识地听英文broadcast和news，这样不仅能够了解更多实时新闻，还能在潜移默化中提升英语水平。
（班级合照）
关于口语
在提升口语这方面，我觉得没有什么硬技巧，就是多练，多交流，多积累。想要提升，就要先有提升的目标和模版，你要清楚用什么样的语气才会像native speaker一样自然流利。我推荐大家去YouTube上关注一个叫做IELTS daily的账号，里面有很多口语高分speaker的例子以及点评。通过模仿他们的语气、停顿和一些地道的idioms，能够让speaking变得更流畅自然。
同时，口语和写作、阅读听力最大的区别就在于它的非官方性。像很多书面的用语，以及一些我们平时背诵的高级词汇，其实在native speaker讲话的时候都不会用到，不恰当的使用甚至还会造成内容曲解。口语最重要、最讲究的，就是流畅和通俗易懂，和考官说话的时候就像在跟朋友聊天，是一个很轻松的氛围。所以在这种情况下，乱使用高级词汇和书面用语是非常不妥的。我建议同学们可以多去积累idiomatic expression和一些地道的表达方法，以及不同的语法句型，这样会让你的谈话变得更自然，更多样。
（组织捐赠献爱心活动）
关于写作
我自己也在写作上，遭遇了很多挫折，尤其是在我第二次考完雅思之后，所有的单科都上了7，唯独写作是一个6.5，这让我非常地受挫。但在2个月后，我第三次去考雅思时，终于冲上了这个来之不易的7。
先来讲讲大作文。第一，最重要的就是审题。只要稍微看漏一个关键词，整篇文章可能就会偏题，而偏题的后果，就是不管你的词汇用得再高级，句型再复杂，你的大作文成绩都不会超过6。我第二次考雅思的时候，就是因为少看了一个“all”，导致偏题，最后没有拿到理想的成绩。所以大家在审题的时候，一定要小心、小心再小心，不然就会掉进考官给你挖的坑。
第二，建议大家养成列提纲的习惯。我在开始写作文之前，都会先花5分钟列个提纲，将我要用的句型，要写的观点打好草稿，然后再开始写正文。这样，文章会变得清晰有条理，并且句句紧扣主题。
第三，每写完一句话、一个观点，就重新回去审题，看关键词有没有一一对应，文章主旨有没有偏。在没有偏题，句句紧扣题目的前提下，再加上一些刻意使用的复杂句型与高级词汇，写作上7是完全没有问题的。我也推荐大家去看看simon的文章，借鉴参考一些他的观点和想法，以免在遇到自己完全不了解的话题时手足无措。
关于小作文的提升，最好的方法就是多背考官范文，多看雅思官方文章里对数据、趋势的描述，并积累相关单词、句型……只要多练，多看，多积累，对小作文的掌握自然而然会变得更加得心应手。
（晚会表演）
最后的一些小tips
对于水平已经足够高的同学们，建议机考刷分，尤其是对口语和写作相对薄弱的同学来说，机考无疑是一个非常好的选择。机考出分快，而且对写作特别友好。我是在十年级的时候考过一次，十一年级的圣诞节又去考了一次，两次都是笔考。第二次离均7只有一步之遥，所以我马上报了第三场机考，并顺利获得均7。建议大家在考机考之前，一定要提前熟悉机考系统，并且提前用模拟考试页面做题，不然阅读和听力就会受到比较明显的影响。
最后，非常感谢在我学习雅思的路上，给予我帮助的所有老师和同学们！感谢你们一路以来的支持、鼓励和帮助，让我能顺利和雅思说再见。
牛剑学院英语角
英语角是牛剑学院的特色之一，也是为同学们提升英语氛围的一个重要保障。每天一次的沉浸式口语练习旨在提高学生的英语能力。英语角的选题主要从社会话题和学科专业话题出发，目的在于拓宽出作为牛剑学子的格局和视野。鼓励孩子成为独立的思考者，培养他们的全球视野和批判性思维。
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