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GCGS毕业生访谈
@优秀的毕业生，GCGS为你
带来了什么？
AL项目
如何为硕士申请打基？
剑桥×斯坦福
双料学霸——王悦秋
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怎样的教育能让孩子与众不同？
如何才能让孩子再创成功？
答案或许有着无限种可能
而从GCGS走向剑桥再到斯坦福
王悦秋同学的成功
无疑是其中一份高分答卷
在GCGS我们鼓励孩子去实践、去冒险、去坚持。
我们以世界为课堂，开发了系列“行知”课程,铸造坚毅的品格和勇于担当的精神等。
行知课程融合了行动与冒险、服务与责任、跨界与合作等要素，培养学生的中国灵魂、家国情怀、国际视野和领袖品质。
悦秋同学的经济学之路，正是从这里开始启航的。
1
小学“研行”海南，探究山区同龄儿童生活现状
2
初中“文化毅行”，徒步行走广东，体验乡土文化
3
高中“边疆骑行”
4
“中国周•服务与支教”
广东碧桂园学校毕业生
本科：
剑桥大学经济系
硕士：
斯坦福大学
东亚研究系中国经济政策研究方向
学姐带你游剑桥
在GCGS的学习生涯
为你带来了什么？
GCGS
Q
A
@
悦
秋
在广东碧桂园学校期间，学校组织的探究活动周和中国周活动，让我在实地考察的过程中看到了区域经济发展的差距以及留守儿童的教育问题，在那时候我常常思考的问题就是我怎么样能推动当地的经济改革，更好的帮助改善他们的生活。
AL项目如何为剑桥和斯坦福的申请打基础？
GCGS
Q
A
@
悦
秋
在AL就读的两年间，我的经济学科老师（谢东山校长）经常会在课堂上跟我们分享时事新闻，并且会在课堂中主动引导我们用现实生活中的现象来理解经济学，启发式的教学方式，让我对经济学产生了浓厚的兴趣，明确了在大学要学习经济的目标。
A
@
悦
秋
2020年本科毕业后，我选择到英国一家金融机构任职。2021年，公司与UBS（瑞银集团）合作成立了新兴市场可持续发展基金，作为公司的新兴市场研究员，我有机会深入了解新兴市场尤其是中国的外汇体系和经济发展存在的挑战。正是在高中阶段的学习与探究经历，培养了我对这些问题的兴趣。加上在工作中的实践，我因此确定了在硕士阶段的研究方向。