以学科为龙头 以改革为动力 | 西北大学召开一流学科建设推进会
12月27日，西北大学在长安校区召开第四轮学科评估总结暨一流学科建设工作推进会议。省政府学位委员会秘书长袁宁，中科院院士、我校地质学系教授张国伟、舒德干、张宏福，我校校长郭立宏，全体在校校领导及省教育厅有关处室负责人出席会议。
袁宁在致辞中对西北大学在第四轮学科评估中取得的成绩表示祝贺，他指出，西北大学以“双一流”建设为龙头，坚持一手抓综合改革，一手抓内涵发展，取得了显著成效，为我省学科建设和学位点建设作出了表率和示范。他详细解读了中省最新的“双一流”建设、学科评估、人才培养、教育评价改革、学科建设绩效评价等政策，并对西北大学的“双一流”建设提出了四点建议：
一是抓住本质，落实立德树人根本任务
二是与时俱进，积极应对“双一流”建设的机遇与挑战
三是加强研判，下好学科建设先手棋
四是突出重点，激发“双一流”建设内生动力
校党委常委、副校长赖绍聪针对第四轮学科评估进行了立体式、解剖式的深度分析，他结合全国第四轮学科评估整体情况和西北大学参评情况，系统梳理了西北大学学科评估的四大亮点、五项不足，并围绕下一轮学科评估和学科建设工作提出了六点启示，报告内容丰富，数据详实，为全面理解和认识学科评估，进一步加强学科建设工作提供了有力支撑。
会议由校党委副书记、副校长贾明德主持。校党委副书记孙国华宣读了学校关于表彰奖励学科建设工作先进单位的决定。
袁宁、郭立宏共同为考古学、理论经济学、地质学、世界史、化学、化学工程与技术、软件工程等7个B+以上学科所在院系颁发了“学科建设工作先进单位”荣誉奖牌。
文化遗产学院、地质学系、信息科学与技术学院物联网团队负责人分别围绕学科建设、学术创新和团队建设等主题进行了交流发言。
郭立宏在讲话中指出，当前正值全校上下深入学习贯彻全国教育大会和庆祝改革开放40周年大会精神之际，本次会议的召开恰逢其时，达到了统一思想、凝聚共识、总结经验、鼓舞士气的作用。他强调，2019年是党建质量年、改革升级年，也是学科加速年，各学科建设单位要针对学科评估中暴露出的短板和弱项，主动认领任务，聚焦学科发展中的主要问题进一步攻坚克难，全面加快改革目标的实现；各职能部门要进一步加强精准服务，联动协同，形成学科建设强大合力；要围绕人才培养这一根本任务，将学科建设与专业建设有机结合，探索形成学科与专业、科研与教学深度融合的新机制，进一步构建人才培养的新体系，彰显学科建设、专业建设的成效、特色和亮点。
针对下一阶段“双一流”建设、学科建设等工作，他指出：
1要充分认识学科评估的重要意义，将学科评估作为进一步优化学科布局的重要契机、学校全面深化改革的重要抓手和西北大学实现一流大学建设目标的重要机遇。
2要全面客观掌握西北大学学科建设现状，深入研究剖析第四轮学科评估的得与失，提前着手为第五轮学科评估做好准备。
3要全力做好学科内涵发展工作，全面落实立德树人根本任务，构建“三位一体”学科内涵发展模式；以凝练学科方向为切入点，形成一体化学科建设体系，以学科交叉为突破口，提升服务经济社会发展的能力，不断深化学科建设管理模式改革，激发学科发展内生动力。
贾明德在会议总结中指出，全校上下要进一步统一思想、提高认识，认真学习领会中省有关政策和本次会议精神，坚持目标牵引、问题导向，明确学科建设发展思路，以提升效能、创新管理为抓手，确保学科建设各项工作落到实处。
此次会议旨在全面贯彻落实全国教育大会精神，系统总结我校第四轮学科评估经验，准确把握学科发展态势，强化学科建设的龙头地位，全面开创一流学科建设工作新局面。
校学术委员会委员，校学位评定委员会委员，机关各部门及其他相关单位主要负责人，各学院（系）党政领导班子成员、学科带头人以及无行政级别实体研究机构负责人参加了会议。
“十三五”以来，学校在前期确立的学科建设分层次发展理念指引下，紧紧围绕“双一流”建设目标，以学科内涵发展为主线，开展了一系列改革与探索，取得了明显成效。全力做好地质学、考古学“世界一流学科”建设和培育工作，将地质学一流学科建设和考古学一流学科培育打造成为学校事业发展的“试验田”和“双一流”建设的“示范区”。聚焦学科内涵建设，形成“学科方向凝练、学科团队组建、学科平台搭建、打造学科集群”递进式一体化学科建设体系，围绕管理机制创新，形成了“政策引导—资源配置—绩效考核—动态调整”全链条运行保障机制，初步构建起具有特色的学科发展模式。持续优化学科建设资源配置模式和项目管理方式，实现常态资助和动态资助、面上资助和重点资助相结合的资助模式。围绕学科发展开展精准对接服务，编制《第四轮学科评估分析资料汇编》，为院系推进学科建设工作提供指导，理顺精准服务工作机制，提升服务院系学科建设的能力与水平。着力加强学科交叉融合，积极培育新的学科增长点，出台《学部制改革试点实施方案（试行）》，积极推进学部制改革试点。同时，一流学科平台建设工作顺利推进。今后，学校将继续坚持传承和创新并重的思路，一方面，通过分层次建设，实现差异化、特色化发展，提升内涵建设能力；另一方面，持续完善学科管理模式，坚持重心下移，权力下放，形成学科建设“院系主体功能，处室精准服务”的局面，力争在国家下一轮学科评估和“双一流”遴选中实现预期目标。
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素材来源/ 发展规划与学科建设处
摄影/ 马骞 王柏琛 编辑/ 叶好
责编/ 李琛