保研至中国科学院大学
40门课满绩，三年专业综测第一
多项国家级竞赛获奖，校级创新基金
获评西北大学2020-2021学年“优秀学生标兵”
她就是2018级地质学系资源勘查工程专业的张瑞珍
“在高考填报志愿的时候，其实我对地质学系还不是十分了解，在网络上浏览了一些资料之后，决定选择将西北大学的资源勘查工程作为第一志愿。”回想起这些经历，张瑞珍仍然很感谢当初做出的抉择。从不甚了解到热爱，此间种种，都是弥足珍贵的经历。
入学之初，她特意提前了解了很多关于地质学家的故事，比如李四光、翁文灏等，前辈们描摹出的故事，点燃了她对地质学的好奇心。而之后的一系列专业课程、野外实习，则让这份可贵的好奇心长久地延续了下去。长久保持对一件事物的热情绝非易事。而对于张瑞珍来说，好奇心就是热情最好的“燃料”。大一暑假在秦皇岛的野外实习，就让她在好奇中求知，从而保持了对地质学科鲜活的热爱。“当时我们在秦皇岛的某座山野外实习，上山的时候非常困难，没有台阶，都是山路，旁边就是几十米深的悬崖，但是跟老师同学一起边观察地质现象边互相鼓励，崎岖的山路都变得轻松有趣。”张瑞珍回忆道。
在发现很多书本上图示的地质现象不那么具象之后，她更是兴致勃勃，认识到要将野外的现象和书本上的知识结合起来：“比如书本上关于褶皱、断层的内容，其识别标志的部分只是描述它的产出状态、成因等，但是在野外，受其他自然因素的影响，往往难以仅凭课本上的理论知识做出准确判断。”这些“不同”使得张瑞珍眼中的地质世界愈发丰富多彩，也正是这些“色彩”，令张瑞珍在地质专业学习这条道路上走得更稳、更远。
张瑞珍的专业学习并非都是一帆风顺的。“对我来说，专业软件是专业学习的一个难关，因为我对计算机特别不敏感。”绘制地质图的MAPGIS、测井相关的CIFLog、石文软件等等，各类计算机软件对张瑞珍来说无疑是很大的挑战。但是她并没有因为畏难就止步不前，无论是私下里一个人不厌其烦地反复操作，还是积极主动去和老师同学交流心得，在这个漫长的过程中，她从未有所懈怠。功夫不负有心人，在2021年第六届全国大学生测井技能大赛中，张瑞珍日积月累的努力为团队取得团体二等奖的成绩做出了不可忽视的贡献。在团队协作中，张瑞珍负责通过CIFLog软件加载测井数据、分析测井曲线，并编写最终报告。尽管比赛要求在限时的九小时之中，完成包括数据分析处理、成果图导出、编写报告、制作汇报PPT等所有的工作，但他们最终依然突破难关共创佳绩，取得了本科生组二等奖的好成绩，也展示出了西大“地质人”的风采。这一切都和平时一点一滴的付出密不可分。而在第五届油气地质技能大赛中，张瑞珍负责沉积相部分，需要通过石文软件加载数据，分析所给地区目的井段的沉积相、沉积亚相、沉积微相，绘制单井沉积相分析图、连井剖面图、平面图，并结合绘制出该地区各个小层的沉积相平面图。在高强度赛制下，张瑞珍仍旧顶住了压力，出彩地完成了自己的任务。原本不擅长的计算机软件在长久的坚持中终于化作一份强劲的力量，使张瑞珍在地质学的道路之上俨然蜕变，变成了更好的自己。“读万卷书，行万里路”，对于张瑞珍来说，这句话就是她求学之路的真实写照。丰富的科考经历不仅让她收获了宝贵的实践知识，更让她的眼界得以拓展，从而拥有一个更广阔的视角去观察这个充满惊喜的世界。张瑞珍非常重视丰富自己的经历，不仅多次参与系里组织的野外实习，还积极报名了地质学系的国外交流项目，并从激烈的选拔中脱颖而出，去英国牛津大学进行了暑期交流。“交流学习让我了解了很多之前没有学过的东西。”张瑞珍感慨。她在牛津大学学习了两门专业课，其中一门课程从早期地球到现在的大地构造、大陆生长和矿产资源等方面讲解了地壳演化，另一门课程则探索了海洋中富含有机碳沉积物的起源、它们的地质记录以及对未来的影响，其中关于海洋有机碳的课程，和石油专业非常接近，这也是她后来选择石油天然气这个专业方向的启蒙。
除了主动参与交流学习开阔自己的视野，张瑞珍还很注重体育锻炼。“大一的时候我参加了太白校区的街舞社，并在系里举办的迎新晚会上演出过。”张瑞珍认为，拥有良好的健康状态是开展科学研究的基础。大二期间她还加入了系排球队，在队里的训练不仅强健了自己的体魄，更是让她深刻理解到了何为合作、何为拼搏，更是交到了志同道合的好友。
“兴趣是最好的老师，只要认真踏实地去行动，总会收获一个圆满的结果。”对于张瑞珍来说，此时的成绩，正是对当年那个刚踏上这条路的自己的交代。今后学业路上的万般风景，尚留待这个目标坚定、充满自信的她去期待。
图/ 张嘉琪 部分图源受访者
文字整理 / 陈旖澈 文&编/ 张飞扬 白欣玥
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