奖励高端 调动中坚 扶持青年：西大卓越人才计划促“双一流”建设
3月31日《陕西日报》在头版以《奖励高端 调动中坚 扶持青年》为题，对我校卓越人才计划促“双一流”建设进行了报道。
“尊严工作、体面生活”成了西北大学校园内的热词，这源于西大的“卓越人才计划”，这个计划已写进学校“十三五”发展规划，郭立宏校长把这个规划归纳为12个字“奖励高端、调动中坚、扶持青年”。
开学伊始，西北大学在整合相关部门工作职责的基础上，成立了“高层次人才项目工作办公室”，专门负责全校高层次人才项目的培育、申报、引进等专项工作。机构上的健全，政策上的完善，在西大，对人才的渴求从没有像现在这么迫切。
“双一流”建设，学科就是龙头，学科说到底就是人才，尤其是领军人才、高层次人才更是一个学科、学校发展的关键少数，无论是从高校实现“双一流”目标还是可持续发展看，人才建设都是不可或缺的。去年，国务院提出世界一流大学和一流学科“双一流”建设规划，成为西大加大人才建设的催化剂。
让西大对人才建设如此迫切的另一个原因是，自从国家提出了“双一流”建设后，各地区、各高校展开了激烈的人才竞争，各地政府都推出了相关“双一流”建设的政策，特别是加大对人才引进的投入，省与省之间、高校与高校之间新一轮人才竞争尤其是高层次人才竞争愈发激烈。
作为地处西部的地方高校，从人才的待遇到地方政府给学校的支持力度，都与发达地区不能相提并论。怎么办？西大没有坐而论道，而是奖励加激励、引进加挖潜，从体制、机制上大刀阔斧地行动起来。
采访时，学校人事处负责人刚开完会，“上周是21个学院的院长开会，每个院长6分钟谈今年的工作重点、要干什么，今天是29个职能处室、业务单位谈加强横向沟通、加强纵向沟通、加强政策升级的想法和措施。新领导班子上任后启动了卓越人才计划，实行分层次奖励政策，先实行的是奖励高端人才，这是学校在人才队伍建设上做的第一件大事，今年就是落实后八个字。”
“奖励高端、调动中坚、扶持青年”,让归属感、认同感、荣誉感、幸福感在人才身上得到充分体现。西大在这个人才工作思路基础上，出台了针对高层次人才的津贴政策，在正常工资津贴外，为院士、长江学者、杰出青年、国家科技奖及教学成果奖获得者、优秀青年、“千人计划”青年人才、“长江学者”青年学者、国家教学名师等，每月发放不同金额的高层次人才津贴。
西北大学有院士2名，长江学者特聘教授11名，他们在科研上很强，申请国家项目、国家课题、地方课题的能力很强，但在生活待遇方面一直比较低，于是，西北大学大幅度奖励高端人才这个关键少数，奖励力度全省领先。
于此同时，对外，西大正在积极筹备跨出国门到国外组织大型的人才招聘会；对内，则充分利用国家对西部的倾斜政策，到东部高校引进人才。比如申报长江学者有年龄限制，但在西部申报比在东部申报年龄放宽了两岁。
在西大的各种会议上，经常会听到这样的话——从讲师到副教授可能是为生存而战，教授评上以后就要为荣誉而战。西北大学副教授、教授在教师中占比是最多的，在一半以上，是学校发展的中坚力量。调动起他们的积极性，对教学、科研和学科建设影响重大。
青年教师的成长、发展直接决定着一个大学的核心竞争力，他们能快速成才，学校就有发展的潜力，未来才会有更多发展的空间。西大正在筹备召开青年教师工作会议，梳理全校教学、科研、人事上有关青年教职工的政策，出台加大对青年教职工的扶持措施。先期启动的“师资博士后制度”规定，凡是有意愿进西大的青年教师，博士毕业后全部进入流动站，给予师资博士后较高的薪酬待遇，规避选留毕业生一步到位的风险，通过博士后阶段的学习考察，将真正优秀的人留到学校，提高教师队伍的整体水平。
在西北大学“十三五”规划中，专门设置了200个专职科研岗位，同时充分发挥学科优势，通过设立中国文化研究中心、陕西宏观经济研究院、玄奘研究院、汉唐文学研究院等一批研究机构，面向国内外汇聚了一大批有影响力的学术大家和青年学术骨干。
“作为西大的教授要承担社会责任、学术责任，要有荣誉感、责任感、使命感，有担当意识，要体现出西大教授的价值在哪里。工作有尊严，这个尊严是自己争取来的，不是别人施舍的，要通过自己的价值体现。学校不光是要提高他们待遇，更重要的是为他们的后续发展、成长创造良好的环境，搭建能发挥他们才能的平台。”郭立宏校长说。