慈溪小学一年级严禁超前教学！不得要求家长批改纠正孩子作业，一年级上册教学进度表公布……

    日前，宁波市教育局公布了《宁波市小学语文（数学）一年级上册教学进度表》，要求各校尊重孩子成长规律、遵循教育规律，认真做好小学零起点教学工作。各地教育主管部门将组织力量，对小学零起点教学的实施工作进行督查。

“零起点”教学具体有哪些要求

    学校要按照国家课程标准、《浙江省义务教育课程设置及课时安排》《宁波市小学语文（数学）一年级上册教学进度表》的要求制定教学计划，安排教学进度，确保教学内容和要求有机衔接，循序渐进，不拔高或超前教学。学校要关注每一个学生，不让一个孩子掉队。对小学生活适应较慢的学生，应给予更多的关心和支持，帮助他们尽早愉快地进入小学生活。

    教师不给予学生过重的学习压力，不提倡汉语拼音教学一结束就进行“拼音过关”测试，不组织口算比赛，不组织期中考试或考查。

    严禁在一年级开展任何形式的分层教学，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误。

零起点

零起点”教学

让孩子在适当的时候做适合的事

零起点教学

      小学零起点教学是基于学生学科知识零基础的一种教学安排，它强调学校严格按照课程标准，安排教学进度，开展教学，杜绝教学过程中出现拔高和超前教学倾向。

     实施零起点教学就是尊重学生成长规律，充分考虑学生的年龄特点和认知水平，确保学前教育向小学教育的平稳过渡。

零起点教学要求

1.加强指导。学校是实施零起点教学的责任主体，要加强管理，杜绝拔高或超前教学现象，促使教师落实零起点教学各项要求，推进教学良性循环。

2.严格实施。学校要准确把握小学一年级尤其是一年级第一学期的学习要求，将注意力集中在学生的学习兴趣和习惯培养上。

3.做好宣传。学校要建立与完善家校合作机制，做好零起点教学的宣传工作，并接受家长和社会监督。

4.加强督查。各地教育行政、督导、教研部门要抓紧在开学初的关键时期，开展全覆盖检查。

附教学进度表

      幼小衔接不仅是知识学习上的衔接，更重要的是孩子心理、行为以及学习习惯、人际交往等方面的衔接，一定要结合孩子的实际，遵循孩子的成长规律，不要盲目追求超前教育，对孩子提出过高的要求。我校将严格执行宁波市教育局相关规定开展教育教学工作。建议家长放平心态，消除焦虑。这样，也更有利于孩子尽快融入小学生活。

热门阅读

感谢关注教育那点事儿

喜欢本条推送就点右下角

“在看”