【独家】语文特级教师刘须锦：孩子是天生的哲学家，让我们听孩子说！
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编者按 ：
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语文特级教师刘须锦在教学教育中一直在思考一个命题：向孩子学习。
他认为，一线老师应该回到孩子身上做研究，孩子学问应该是真正的教育学问。学科老师是教书匠，学科教育才真正称得上教师。
首先：教师应该是教育者，事实上教师刚入行时并不是以教育者的身份进入的，仅仅是为了谋生的教育职员；
之二：教育原本也是一种服务行为，是社会、个人为孩子成长服务的有计划、有组织、有方向的行为，而这种行为应该指向的是孩子；
之三：判断教育的真伪首要指标是看教育人或组织是否真正为孩子服务；
之四：推演到“为孩子服务”的话题，就衍生出关于教育者的教育命题上来，也可称为教育哲学——向孩子学习；
之五：向孩子学习，内涵丰富。一是教育者的姿态，是低下身段；二是教育者的工作指向是孩子，而不是领导，不是抽象知识等；三是教育者具体策略，是学习孩子干什么，怎么干，为什么干，以及孩子干得怎么样。当老师以孩子的视角走进他们的世界，研究孩子状态，关注孩子成长，并提供针对性帮助的时候，孩子真正的“教育学意义上的成长”才会成为可能，教育在这个研究过程中才可能真正得到专业发展。
刘须锦认为，懂教育的老师才能称的上真正的教育专家，而真正懂教育的标准就是懂孩子，懂孩子就是把孩子作为学习对象。
孩子是最直接的培训专家，孩子是最鲜活的教育理论，孩子是最懂你的人生导师，孩子，是老师专业提升的最好课程。
——刘须锦
江苏省淮安市实验小学幸福教育研究中心主任，江苏省小学语文特级教师。他的多节课堂教学在省市级赛课中获奖，40多篇论文在小学语文专业期刊发表，2015年致力于“儿童微博体日记创作实践”和“小学生语文思维研究”，著有《小学语文教学思维谈》。
本文编辑整理了刘须锦老师的学生九问，孩子们的回答让人深感震撼。我们或许并不了解每个回答背后的故事，但你一定会感慨他们优美的语言和独特的思维能力。看，孩子就是天生的哲学家！
★小孩子是天真活泼的，小孩子是纯洁烂漫的，他们思想纯洁，动作天真，他们的一切都是那么可爱。
★孩子是一颗透明的水晶，每天浅笑盈盈；是一珠晶莹剔透的琥珀，心里的想法很单纯，那么容易明白；是一朵金花灿烂的冰雕，身边的人都被感染。
★孩子是一颗糖果，有香甜和快乐。
★孩子可以犯错误，也可以被轻易原谅。
★孩子是无忧无虑的，透明，总能找到一些玩的。
★孩子是天真烂漫的，天真无邪的，孩子是一颗糖，他会让人感到开心，孩子是一道彩虹，让人觉得他是那样美。
★孩子是唯一一群能跑得越来越快的人。
★孩子是拥有童年的人。
★孩子在眼中永远那么天真，在草丛中奔跑，在操场上玩耍，孩子想眼中永远那么可爱，似天边可爱的云霞，似河水可爱的鱼儿。哪儿有快乐，哪儿就有孩子，哪儿有春天，哪儿就有孩子。
★孩子是一颗幼苗，在风雨中慢慢成长。孩子是一只小鹰，在挫折中翱翔蓝天。
★孩子是1—9岁的儿童。
★孩子是无忧无虑的，不用担心考试，也不用担心成绩，每天只需要玩。
★孩子就是比大人懂的东西多，但智力不如大人生物。
★小孩子？我疑惑起来，这时的我已面临小升初，对这个问题的疑惑。在我心中，小孩子就是吃着棒棒糖，手里拿着玩具，还哇哇叫的小屁孩。还就没有做小孩子了，多想回到小时候呀！
★孩子已经远离孩子的世界，还想回到孩子。
★孩子是天使，心灵美好，给人最贴心的安慰。
★孩子是无知的，是稚嫩的，孩子是无心机的，孩子是单纯的，美好的，孩子是不谙世事的。
★小孩：犯错，但有改正，为了偷吃糖而从椅子上跌了下来。
★没有勾心斗角，活得天真。喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。
★在孩子眼中，100，是最高数；在孩子眼中，一年，是很长的时间；在孩子眼中，六年，是更长的时间；；可当他们，到了毕业季，才发现，六年，好短。没错，六年是很短，让我觉得还没读完一年级，就毕业了。
★没有任何关于成绩的烦恼。总是开心的面对一切，总是天真地提出一些古怪的问题。
★应是一种两面性的称呼。一是年龄上的小孩子，二是心理上的。第一种好说，第二种是指心地善良，心思单纯，可爱。正直，坦率的人。当然，第二种是永远的孩子。
★孩子没有一个固定的定义，但有童心是孩子的标志。
★小孩子：未满18岁的还存有童心的人。
★天天开开心心的，很顽皮的人叫孩子。
★孩子是一道彩虹，给人带来快乐；孩子像一条小鱼，快乐地在童年中遨游；孩子像一朵花，给人带来一张张笑脸。
★孩子是天真的，不懂事的，是快乐的，孩子要学会成长，孩子是可原谅的，孩子是一张洁白的纸，老师教的每一个字，每一句话，一言一行都会影响孩子终生。
童年模样：
★童年是什么样呢？像小狗、猫咪，还有小兔子吗？如果那样就好啦！我就可以抓住它，让它不要再跑走了。
★曾一起欢笑，一起打闹，童年没有模样，却就在尔等身边。
★童年童年，你不要走，好像嘴里塞着薯片，手里玩着小熊；好像手里捧着沙子，嘴里哼着童谣；好像躺在被子里，听着妈妈讲那童话故事。
童年认知：
★童年，真是个美好的词，它装载着我们的甜蜜与幸福，酸涩与伤心，还有那些奇形怪状的想法，以及那些远大的、稚气的一声“我要当科学家”。
★握着的小拳头里，抓着那有限的童年，就像沙子那样，一直努力的留住它，攥紧它，却还是让它从指缝中溜走了。
★从不远处传来的蓝色音调，我舍不得放开童年的手，童年只是轻轻吻了我的额头，小声地说：“我要陪另一个孩子了。”
童年感怀：
★还没好好享受，童年就要悄悄溜走，快得如一道光，一晃即逝，留下我去追赶，去回忆。
★童年的影子带我游了过去，然后送给我无尽的未来，就相当于最后的告别。
★人在跑，也在变，眼看便要与童年说再见了。童年也会跑，而且它的速度是你用一辈子也追不上的。
★当童年离开时，留下的一个个小巧而又沉重的脚步，如在雪地中行走，你看不到他的身体，但事后却总能看见一个一个美丽的脚印。
★现在我长大了，弟弟出生了。我拉着他的小手，笑着问道：“宝宝啊！姐姐教你玩石头剪刀布好不好？”他也像当年的我一样，用那稚嫩又期待的声音回答我。于是，我拉着弟弟的小手，像奶奶当年拉着我的手一样。奶奶却在我的童年中永远走了。
★童年是一盒彩虹糖，让我们每个人都有一段七彩的回忆。
★童年是光着脚丫，因为一点小事情就开心得跑来跑去；童年是买了新衣服，新鞋子，就喜滋滋第向朋友炫耀；童年是跌了跟头哭个不停，又因为一块糖而破涕为笑；童年是因为老师的批评，而难过自责。
★童年是一杯茶，或浓或淡；童年是一片海，波澜起伏；童年是一张彩票，令人意想不到；童年是一道菜，酸甜苦辣样样俱全；童年是一条路，崎岖、平坦不知是什么。
★童年是没有糖而哭闹；是得到玩具而开心；是考试一百而兴奋。
★童年是一滴水，未能融入大海。童年是一杯咖啡，温暖你的心。
★童年是一幅五彩斑斓的油画，每一笔都是我们自己画上去的。童年是一本五彩缤纷的书，里面有着一章关于我们有趣的事情。
★童年是雨过天晴后的彩虹；童年是悬崖边上绽放的野百合；童年是充满微甜的回忆的歌。
★童年是一串串可爱的脚印，是一阵阵清脆的风铃。
★童年是一朵盛开的鲜花，傲放在阳光下，热但幸福；童年是一颗果味的糖，散发着诱人的香气，太甜但有趣；童年，失去快乐的过程，感受痛苦的煎熬。
★童年是一幅美丽的画卷，一片蔚蓝的天空，一本奇幻的小说。
★童年是从懵懂走向成熟，从糖果罐走到玻璃渣。
★童年顾名思义是儿童的时期，一个成长的过渡。
★童年好似一座没有门的城堡，进进不去，出出不来，只能痛苦的煎熬，慢慢的等待，希望有一天城堡坍塌，走出去，看看广阔的蓝天。
★童年是人生的第一次，充满了坎坷，也充满了欢喜与酸涩。
★童年是一艘船，让我们在快乐中遨游；童年是一颗糖，让我们每天都很甜蜜；童年是一首歌，让我们每天都活得很有节奏。
★童年是一叶小舟，带我驶过梦的边缘；童年，是一阵暖风，风中裹挟这一丝淡淡的花香。把童年写在笔记本里，一打开，你就会返老还童。如果把童年刻在心里，你将永远拥有一颗童心。
★童年是体育课上玩耍时的开心，童年是和小伙伴进鬼屋的惊险，童年还是捡到钱时候的兴奋。
★童年是朵蒲公英，素净的、可爱的、纯真的、无瑕的、是一段令人不愿遗忘的记忆，风轻轻一吹，就飘落在心灵的各处。
★童年是一个足球场，我和伙伴们在这儿尽情挥洒汗水，绽放活力，踢出一个又一个欢快的足球。
★童年是一生只有一次的真挚，童年是会逝去的，但从生到死，它都是你生命的永恒。
★老师是园丁，我们就是一棵棵树苗，我们长（做）得不对，他就会剪掉（让我们改正），老师是灯塔，我们是一条条小船，指引我们走向成功的道路。
★老师，您将青春献给新的希望，您将时间奉献给新的理想，您将快乐带到了课堂，和煦的阳光照耀着您。
★老师是园丁，每天浇灌着太阳下的花朵；老师是一座灯塔，给了我们希望；老师是一道彩虹，绚丽的色彩温暖了我们的心。
★老师有一双像妈妈的手，拉起我们的小手，引着我们在人生的道路上行走。
★老师：教书的先生；比自己知识多的人；帮助你获取知识或启蒙的人。
★老师是一群白羊中那一只领头羊，带着其他人享受那一片草地的快乐；老师，朴素、纯洁，但有时茫茫人海中最艳丽的，因为他们为社会，为国家在贡献，他们是社会中的一抹阳。
★老师是园丁，浇灌祖国的花朵；老师是蜡烛，用自己照亮我们；老师是地图，指引梦想的方向；老师是光芒，照出心灵的高尚。
★小时候，认为老师是一个和蔼的人，她陪我一起玩，一起笑，一起闹。现在认为老师是一个严肃的人，她日夜劳累，却不肯休息。春蚕到死丝方尽……这是一个默默奉献的人。
★什么是老师？是每当我迷失在黑暗里，天空上最亮的星。
★仿佛是支蜡烛，仅微弱的灯光便照亮一片黑暗；仿佛是阳光，万物都将融化在他温和的笑容中；仿佛是一把伞，为孩子毫无怨言地遮风挡雨。
★老师，用自己的心血滋润着儿童的人。
★老师：无条件把自己对孩子的爱分给我们，从不索取。
★老师一个与孩子做朋友的人；一个再辛苦也不喊累的人；
★一个与粉笔打交道的人；一个喜怒哀乐交加的人。
★老师是伟大的，但也是渺小的；老师是无私的，但也是自私的；自私的不愿意花时间来休息；老师是奉献的，奉献出了青春。
★老师是严格的爸爸，童趣的同伴。
★老师就是一个整体上课自言自语的人；老师是一个如忠臣似的希望你好的人；老师就是一个一直在起点目送我们的人；老师就是一步一步将我们送上黄金之路的人。
★老师是一只不知疲倦的蜜蜂，整天忙着采蜜，忙得晕头转向也毫无怨言；老师是一棵高大挺拔的大树，给人们带来阴凉，晒得快晕了也不说累。
★我小时候认为老师，应该是在学校教书，知识面比我们广，读的书比我们多，可现在认为老师像我们的父母，像家人一样。
★厚厚的纸堆，洒满了知识的笔墨，会耗费树的生命。
★知识的家园，可以帮助我们快速学到一些有用、精炼的知识或东西。
★学生学习必要的书。
★写满字的海洋。
★教我们知识，与老师为伍。
★知识者的金子，进步的梯子，能运输给我们知识的“交通工具”。
★无声的老师，却有很多知识。
★一个枯燥却充满知识的东西。
★给予我们丰厚知识的一些纸。
★课本是灯塔上的明灯，用来帮助老师的。
★课本是带给我们知识精华的道具。
★课本是一只领头羊，他们是羊群中的领导者。
★老师是埃菲尔铁塔（古板、僵硬）；学生是自由女神像（自由，神往）；课本是悉尼歌剧院（快乐、热闹）。
★像一杯山泉水，先喝不怎么有味，慢慢品尝，就会甜。
★课本是写满题目与要求，写满知识与技能的书。
★课本是老师、学生沟通的桥梁。
★课本是需要师生共同品味的。
★课本是基本知识的浓缩，虽重要，但不能只看这个，只学这个。
★课本是启迪心灵的圣经。
★听老师讲课的地方。
★像一片海洋，让我们尽情遨游。
★人与人心灵交流的地方。
★活跃思维的天地，高高举起的小手并精彩回答的地方。
★同学们自由发挥的天堂，自由思考的圣地。
★欢乐严肃的，是诞生伟大人物的地方。
★供学生们学习知识，结识朋友的空间。
★如果奇妙的思维会飞，那课堂就是飞机场。
★对于一些人来说，是一个讨论的天地，叽叽喳喳说个不停；对于一些人来说，是一个沉思的天地。
★老师们忙碌的背影，同学们窃窃私语空间。
★思想自由，行为规范的矛盾体。
★一个教师和一群学生零距离接触的地方。
★除了家中最常去的地方。
★温室大棚，将一棵棵花草养大。
★畅游知识海洋的地方；沉浸在甜蜜友谊的地方；懂得做人道理的地方。
★与伙伴玩耍的地方。
★学者的天堂，文学的殿堂，做人的医院。
★一片蓝天，让老鹰去挑战，让小鸟去飞翔。
★是个回忆夹，珍藏童年各种美好的回忆。
★一个教育出人才，也过滤人们坏物质的中心。
★美丽的园林，是小孩子快乐玩耍的地方。
★一个育人的空间，一个让人回忆与见证进步地方。
★是清晨，伴着郎朗的书声踏进校园，傍晚，排着整齐队伍走出校园。
★一个展现自我的平台，一个磨去棱角的集体。
★有学生的地方。
★语文课在书本中探索知识；数学课在数字中玩耍游戏；英语课在字母中发现奥秘。
★语文课与丰富多彩的语言、优美的文字交朋友；数学课与千变万化的数字、奇怪的图形打交道；英语课是异域风情的语文课，不过要记语法。
★语文课就是和文字一起放风筝；数学课就是和数字一起跑在草地上；英语课就是和字母一起玩球。
★语文课是知识的圣殿，不能玷污的一方圣土；数学课是数字的巧妙王国，不能猜透的一扇门；英语课是长久的文化积淀，流传下的一种语言。
★语文课和生字、短文、标点在一起；数学课和数字、图形、线段在一起；英语课和单词、短语、字母在一起。
★语文课：告诉我们国学传统；数学课：思维从简单到复杂；英语课：中西文化融合的地方。
★语文，是绿色的能量球，笑话滋润枯燥的心田；数学，是橙色的水果糖，包含老师亲切的话语；英语，是红色的小番茄，酸过之后是无尽的甜。
★语文课：就是探索语言密码的地方；数学课：就是活跃脑细胞的地方；英语课：就是了解异国文化的地方。
★语文课：幽默+思考；数学课：计算+演算；英语课：朗读+拼写。
★语文课：遨游在文字中；数学课：图形、计算构成的世界；英语课：二十六个字母手拉手来到我旁边。
★语文课：一本妙趣横生的字典；数学课：一本颇有智慧的习题公式集；英语课：一本英汉词典。
★语文课是文字的海洋；数学课是数字的天堂；英语课是单词的世界。
★当一名医生，在医院里,可以给许多可爱的小朋友打针,跟调皮的细菌宝宝在战斗。
★当高富帅，又高又帅，又有钱，还有很多女生会喜欢我。
★当一名老师，顾老师那样的，把小同学变成有文化的大人物。
★当武警，当武警就可以抓坏蛋，记者也可以帮我拍照。
★是当一名探险家，在野外可以看到很多有趣的东西。
★当小学英语老师，把我从国外学到的知识传给他们。
★成为一名运动员，可以给国家得奖牌，为国家争光。
★当魔术师，可以变各种各样的东西。
★当一名演员，我要用演戏告诉别人，要努力学习。
★当化妆师，可以给许多小朋友化妆。
★开一家面包店。
★开一家宠物店，可以和它们在一起玩，还可以照顾它们。
★当科学家，因为科学家可以把人变成小猫小狗小猪。
★当一名明星，可以穿很多漂亮的衣服。
★是长大以后想做的事情。
★是你长大干什么的，你长大是什么样子的。
★是我心目中最珍贵的宝物，比钻石还要珍贵。
★是可以实现的愿望，而且是你长大以后一直向往的事情。
★是一个心愿，有了理想才能有将来，没有理想就没有将来。
★是心里一个必有的东西，没有理想长大后就会任人控制。
★是我心中的梦想，梦想是美好的，所以理想也是美好的。
★是自己一世努力的目标。
★是人们未来的梦。
作者：王晓霞
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