上海教育怎么了？上海市委书记自爆家丑：孩子们太辛苦了！
在这里观察学校
“校长会"凝聚全国教育精英，提炼中国教育智慧，与您一路同行！
今年上海“两会”的最大热点，不是杨雄辞职，也不是反腐、治霾；而是由市委书记韩正自曝家丑，对学生课业负担太重、课外补习乱象丛生的批评，激起市民的强烈共鸣和对上海教育的反思。
韩正在上海两会上表示：孩子们太苦了，要真正减轻课业负担
上海教育由于在OECD组织的PISA测试中，于2009年、2012年两次夺冠，成为中国基础教育亮丽的名片，吸引了全世界的目光。在2014年OECD组织的“教师教学国际调查”（TALIS）中，上海教师又获得优异的表现。然而，在闪闪发光的表征之下，我经常听到来自上海的学生、家长、老师、大学教授令人不安的消息。上海基础教育卓越、优秀的整体评价，与中小学生的日常生活、家长的切身感受似乎存在巨大的反差。这种感觉，从近期的一系列调查中得到了印证。
据2015年11月，网易教育频道发布基于2000万用户数据的《全国中小学生学习压力调查》，中小学生平均每天写作业3小时，是全球平均数的2倍。写作业到23点以后的比例，小学生为18.2%，初中生为46.3%，高中生为87.6%。这一情况是我们所熟悉的，有意思的是它据此做了一个“中小学生熬夜排行榜”，前10名依次为贵州、青海、西藏、广西、甘肃、新疆、云南、重庆、安徽、上海。多为教育资源匮乏、教育水平较落后的地区，而教育最发达的上海居然进入了前十，不能不令人深感震惊。[1]
这一现象在2012年的PISA测试中也被揭示。上海事实上是获得了两个世界第一：学业成就和学习负担。上海学生平均每周校内上课时间为28.2小时，在65个国家（地区）中位于第9位，好像不算太多；但平均每周作业时间13.8小时，为全球第一。OECD国家平均为5小时多，日本4小时多，芬兰最低为3小时多。加上校外辅导和私人家教，上海学生每周校外学习时间17小时左右，远远高于OECD的7.8小时的均值。[2]
另外一些调查也可作为佐证。
据2017年1月三好网调查，在京沪两地，中小学生参加课外辅导达到74%以上。[3]
据2017年1月10日，360儿童手表发布基于400多万用户的“儿童成长状况大数据”，在全国主要城市中，北京与上海的孩子们最悲催，竞争也最激烈。周末时间被各类培训班所占据的北京孩子为41%，上海为42%。深圳第三，为33%，其它大城市大致在20%上下。这一数据反映的主要是小学生的生存状况。[4]
高负担与高成绩相伴，是上海教育的显著特点，这必然影响学生对学校教育的感受。据2016年11月21世纪教育研究院与腾讯教育合作的“家长眼中的教育”调查，总体来看，家长认为孩子目前所在学校应试教育倾向“非常严重”（30.63%）和“比较严重”（29.15%）的合计超过半数，应试教育严重程度总体均值为3.72（满分为5，分值越大表示应试教育越严重），上海为3.67，北京为3.54，均低于均值。家长认为孩子对目前学校的喜欢程度，平均水平为3.61（满分为5，数值越大表示喜欢程度越高），有14个省市高于平均水平，北京为第三。令人惊讶的是上海均值为3.58，居第16位，江苏为3.57，居第17位，均低于总体平均水平。家长对孩子所在班级老师的满意度评价，总体均值为3.43（满分为5，数值越大表示家长越满意）。满意度在平均水平以下的有20个省，北京为3.36，上海为3.33，居于后五位之列。[5]可见在学生和家长眼中，“好的教育”、“人民满意的教育”绝不仅仅意味着考试和分数。
这种调查自然有待深入，更加科学化；但我们已可以据此勾画出中小学应试教育的基本图景：应试教育由来已久，于今为烈。最为严重的，是教育资源相对匮乏的西部地区，如青海、甘肃、宁夏、贵州、云南、山西等等；就学业负担、课外补习热而言，在大城市中以上海、北京最为严重，而上海则为最烈。
正视问题，承认问题，是解决问题的前提。韩正书记已经带了一个好头。上海市教委将成立“减负领导小组”进行专项治理。如何治愈这一中国教育的癌症，当然要复杂和困难的多。这是一场需要全民参与的攻坚战，21世纪教育研究院已将此作为重要任务，参与“作战”。
2017-1-21
本文来自微信号：杨东平（dongpingy1111）
主编：王洋
微信号：
18500644716
编辑： 龚学成
周上力
校长会宗旨：做国内最专业的学校整体提升智库机构和最好的优质学校教育智慧传播平台！
商务合作: 18500644716
投稿邮箱：200652005@qq.com
声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“校长会”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系小编，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！