学生参赛获奖率高达85%，四川天一学院这位老师有绝招！
11月19日，四川天一学院运动与康复学院傅静梅教师组织指导多名学生参加四川省第四届全民健身定向运动比赛，与500余名本专科、以及广大热爱定向越野的选手同台竞技。最终2021级休闲体育专业的刘佳星同学再次获得短距离定向赛第一名，7名参赛同学在这场比赛中获得第二名、第三名等名次。
据悉，这已经是今年傅静梅老师7次带队参加定向越野比赛、第6次获得奖项。
学生参赛获奖率高达85%，傅静梅老师以提升学生实践能力为目标，借助竞赛平台，探索出了一条推动体育类专业人才培养质量的新路径。
如何促进体育专业人才培养？
重视以赛促教，以赛促学教学模式
2021年，凭着对体育专业的满腔热爱，傅静梅老师毅然加入四川天一学院，承担起《定向运动》课程和训练任务。
该门课程是一门智慧型新兴体育课程、综合能力极强，既能强健体魄，还能培养学生独立思考、解决困难的能力。
傅静梅老师自承担起这门课程时，就明确教学目标：以赛促教，以赛促学，通过比赛激发学生的学习兴趣和潜能、培养学生的竞争意识、检验学生的学习成果，从而高质量达到教学目标。
休闲体育专业作为运动与康复学院的特色专业之一，要求学生扎实掌握科学文化基础和休闲体育基础理论、休闲运动组织与管理，具备休闲体育运动项目实操、休闲体育活动与赛事的指导推广、组织策划、服务管理等高素质技能。对此，傅静梅老师的教学思路十分清晰，教学环节环环相扣。“强化学生竞赛意识，组建学生团队是践行以赛促教非常重要的环节之一。”傅静梅老师将该课程开设在大一第一学年，并且在学期初就选拔运动员组建定向越野代表队。课堂上通过理论+实践相结合的方式强化基础知识，周末带着学生参加各类比赛提升能力，这已成为了傅静梅老师的教学常态。她表示，参加各项体育比赛能培养学生赛事组织的能力，让学生不仅能比赛，还能参与组织策划体育赛事，培养多方面多维度的就业能力，拓宽学生发展路径。
傅静梅老师始终认为，体育专业的学生需要更强的意志力和身体素质，只有“身经百战、久经沙场”，才能成为一名全面发展的体育人才。
怎么提高学生掌握定向运动技术？
加强实践是关键
“集合！集合！”伴着清晨的阳光，傅静梅老师手持学校地图、指卡、点标旗、点签器等专业器材，在讲解完定向越野比赛的规则后，组织学生分组以接力赛的形式在校园内开展定向运动，找起点，看地图，一场激烈紧张的定向接力赛由此开始……
休闲体育课堂
这是《定向运动》的实践课程现场，傅静梅老师以实地训练为课程重点，在实践中让学生掌握定向运动的基本技术，“通过理论课程的学习，学生已经掌握了定向越野的基本知识，包括地图的识别、指北针的使用、距离的估算、方向感的保持等。”
傅静梅老师深谙体育竞技性的特点——实战是取得技术进步的法宝。《定向运动》课程实行理论考核与实践技能考核相结合的考核体系，在课程当中加大实践技能考核分数所占的比例，真正实现学生体育技能的提升。
理论课堂打基础，实践课程强技能，定向实践又细分为标定地图、扶手法、田径场三个时刻技术、确定点位技术、百米定向及接力赛等内容，通过实地练习来培养学生的方向感、距离感，提高地图和指北针的使用技能。
学生进行绘图识图训练
“校园的定向实地训练是远远不够的，为了学生能更好学会识图、用图、掌握越野跑的基本技能，掌握多种定向运动的练习方法，课程实践还在不同场景下进行。”傅静梅老师表示，她经常会组织学生前往德阳周边山区等地形较为复杂的地点进行难度更高的定向越野训练，从地形单一的操场到细节丰富的校园，再到地形复杂林区，在不同场景里进行实地训练不但提升了学生对地图的阅读和使用能力，也让学生掌握了更多的定向运动技术方法。
“傅老师的课像是一场又一场的探险，我们乐在其中！”谈及傅静梅老师的课堂，休闲体育专业的同学赞不绝口！
傅静梅老师带领学生进行定向越野训练
如今，傅静梅老师基于对体育强国建设的思考，对标学校人才培养方案，在体育课程改革方面又有了新的目标，并着手开展各项工作。
“与时俱进，开辟新赛道！”傅静梅老师表示，体育教学早已从单纯的强身健体上升至塑造学生人格的高度，希望通过课程改革和创新，实现以体育人、以体铸魂，为建设健康中国、体育强国培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。
- END -
文稿 | 陈方蕊 编辑 | 黄鑫
审核 | 叶庆