“挑战者”系列② | 李志伟：脚踏实地，步履不停
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛即将举办，在紧张备战的团队中，有许多学习和科研两手抓、两手都过硬的佼佼者，他们的优秀既是各自精彩，各有各的秘籍，但同时也是相融相通，皆有异曲同工之妙。请和小青梅一起聚焦这些“挑战者”，跟随他们去“挑战”所有的不可能。
李志伟
机电工程学院2018级机械电子工程专业本科生
保研至南京航空航天大学
“合理规划，分清主次关系”
李志伟曾获得苏州大学学习优秀一等奖，谈到如何平衡日常学习和科研竞赛的关系时，他说，“好的学习方法能让课堂学习事半功倍。”这套学习方法，总结起来就是四个字——主次分明。
在听课过程中抓住老师讲的重点，在完成作业时掌握好重点题型。考前1-2周规划好各科的复习时间，不遗漏任何一个知识点。通过自己这套“主次分明”的学习方法，李志伟在保持绩点前列的同时，挤出了充足的时间参与科研竞赛。
在课外，他也强调“每段时期有每段时期的主要和次要任务”。因此，他选择多去实验室工作，少回宿舍娱乐，把更多的时间用在提高自己的能力上。
正是凭借这种高效的学习安排，他才能做到学习竞赛两手抓，最后成功保研南京航空航天大学。
“坚持到最后，就一定可以成功”
在科研竞赛的过程中，李志伟曾遇到过很多的困难和挫折，他常常告诉自己，坚持是成功的关键。“挑战杯”竞赛的比赛周期长，项目工作量大，后期还有多轮的模拟答辩，这些都很考验他的意志力和抗压力。材料的修改、细节的挖掘、逻辑的理顺，他和队员们往往一讨论就是一整天。
即使这样，他仍然觉得有很大的不足和缺陷，团队意见也有不少分歧，无时不刻会面临着挑战。“但是，”他说，“越到这个时候越要坚持，越不能放弃。”在团队成员的齐心协力下，他们选择积极地面对挑战，解决了一个又一个难题。
同时，作为本次挑战杯团队的主答辩人，李志伟并没有充足的答辩经验。在回答问题时，他曾口齿不清、逻辑混乱，应变能力也较为薄弱。但他也并未就此放弃，而是通过一轮又一轮的模拟和训练，不断锻炼自己临场发挥的能力，提升自身的心理素质。最终，他取得了让自己满意的成绩，并为后续的工作打好了坚实的基础。
回顾这些年参加科研竞赛的日子，他说，这些经历不仅提高了他的科研能力，也让他掌握了一些课堂上学不到的技能，既开阔眼界又收获了团队的友谊，距离自己的目标也更近一步。
“脚踏实地，才能获得成果”
在采访的最后，李志伟向有意保研的学弟学妹们给出了自己的一些建议。
首先，要关注自己的综合绩点和班级排名，同学们可以依照学院网站历年保研人数作为参考进而确立目标。
其次，要丰富自己的科研经历，建议从大一或者大二开始加入老师的课题组，从事一些科研方面的工作，提高科研能力和水平。加强与老师以及研究生学长学姐的沟通和交流，积累自己的科研的成果。同时，也要多参加省级、国家级的科研项目，多参与课外学术竞赛。通过参加科研项目额和学术竞赛，进一步提升自己的综合实力。
通过自己不断的坚持和对自我的挑战，李志伟在学习和科研竞赛上双丰收，实现了自己的保研梦。正如他所说，“再苦再累，只要不放弃，坚持到最后，就一定可以成功” 。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛在即，预祝这位全能优异的小伙子和他所在的团队取得好成绩，期待他们的精彩绽放！
素材来源 / 受访者本人提供
文字 / 郑翰
编辑 / 黄乐瑶