“挑战”归来话挑战系列④ | 国赛二等奖！这支硬核团队研制阵列式微惯性测量组件

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日前，在第十七届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国总决赛中，我校“阵列式微惯性测量组件——一种低成本、高精度工业级惯性测量单元”项目团队拟获二等奖。“挑战”归来话挑战，请跟随小青梅一起，了解这支硬核实力团队和孕育这支团队的沃土——电子信息学院。

参赛团队代表赛场风采

从左到右依次为

戴瑄辰、裘红翠、朱辰霄

项目名称：阵列式微惯性测量组件——一种低成本、高精度工业级惯性测量单元

学院（部)：电子信息学院

团队成员：朱辰霄、裘红翠、申佼杰、戴瑄辰、刘东滟、郭泽涛、陈慧鑫

指导老师：徐祥、徐大诚、沈纲祥

走近团队

良好开端：抓住机会，格物致知

“机会留给有准备的人。”在参加“挑战杯”比赛前，朱辰霄就集合了一群热爱科研的同学。研究项目进入校级培育项目库后，他们立刻联系指导老师对作品进行持续打磨和不断升级。稳定的团队为后续参赛打下了良好的基础。

谈到选题的初衷，他们表示，团队成员在参加电子设计竞赛时发现惯性传感器对无人机的姿态控制影响很大，但惯性传感器技术国内起步晚，高精度的惯性传感器靠引进为主，大大阻碍了相关行业的发展。因此他们决定以“阵列式微惯性测量组件”为研究对象，致力于研制出低成本、高精度的工业级惯性测量组件，开启了漫漫的“挑战者”之路。

辛苦过程：挥洒汗水，成就作品

比赛中，团队的成员分工明确，各司其职。戴瑄辰和郭泽涛负责软件算法实现模块，刘东滟和朱辰霄负责硬件电路设计模块，裘红翠负责封装设计模块，申佼杰负责材料撰写。分工侧重各有不同，但是大家默契合作。

2021年底是所有团队成员难以忘记的一段日子。正当团队成员准备参加比赛时，却发现原作品的传输局限性比较大、不稳定。比赛答辩在即，解决这些问题最好的方案就是把有线改成无线，但这也意味着电路板要重新设计。在紧迫的时间里完成从未尝试的改变，对他们来讲，是极大的挑战。团队成员连续几天几夜没有休息，终于在答辩之前交上了满意的答卷。除了突发的挑战，比赛过程中团队成员更是利用假期时间留校推进项目，研究报告和申报书修改了近二十个版本。而每周5次的模拟答辩、持续的市场调研，也使他们的项目日臻完善。

丰厚成果：学有所成，学有所思

提及成功经验，他们说到：“只有经过努力和汗水，才能拥有优秀的成绩。”对团队成员而言，参加比赛不仅获得科研能力的提升，更重要的是学会了相互配合、相互信任。团队在一次又一次失败的实验中磨练了耐心，在比赛推迟、战线拉长时学会了坚持，在与企业寻求合作时开拓了视野……

比赛之外，项目组的同学也早早规划好了自己的未来道路：戴瑄辰、朱辰霄、裘红翠、申佼杰、郭泽涛成功保研继续深造，刘东滟继续完成本科学业，陈慧鑫准备就业。这次“挑战杯”竞赛的优异成绩不仅是集体的荣誉，更是他们每个人新的起点。

挑战者说

朱辰霄

经历“挑战杯”备赛，给我感触最深的是“挑战杯”比赛对于科技创新的严谨、对于团队耐力的磨砺。在备赛的这一年半里，经过大量的调研与实验，我对项目的技术原理、工作机制、先进之处的理解不断加强，这也使得我的答辩能够愈发自信。全面、熟练掌握项目的知识，是进行科研创新的根基和重点，在日后的科研、学习、生活中，我会认真打牢基础知识，用严谨的态度去创新。此外，这次比赛是一个比拼耐力的大赛，各个团队比拼的是项目实力，是团队合作，更是团队成员的耐心。比赛的过程漫长又充满挫折，这就需要我们每一个挑战者沉下心去，用努力前进和耐心等候曙光，用坚持收获果实。

裘红翠

回顾这一年多的备赛期，一次次的文本打磨、答辩训练、作品优化都恍如昨日，历历在目。“挑战杯”竞赛赋予我很多新的技能：开拓思维，多角度思考问题；深入浅出，娓娓道来阐述作品；厚积薄发，以扎实的专业知识应对疑问。这些都是“挑战杯”给予的挑战，使我从一个紧张、怯场的团队成员成长为一个自信、镇定的答辩手。机会留给有准备的人，胜利给予脚踏实地的人，没有一蹴而就的成功，只有千锤百炼的胜利，只有在一次次的优化升级中才能臻于完美。

戴瑄辰

参加“挑战杯”，让我们在计划书撰写、PPT制作、团队组织管理、与指导老师的沟通等各个方面得到了提升。文稿和PPT里的每一句话、每一个文字都值得反复推敲，不害怕修改，只害怕不能更好。这次比赛经历也让我更加体悟到不应该给自己设定上限，要勇往直前，不断前行，不断突破自我。如果有人问我，“挑战杯”值不值得参加，我会毫不犹豫地说——“值得”。如果有人在纠结自己没有思路的时候，我的回答是——“路是人走出来的，想法是探索出来的，仰望星空，不要忘了脚踏实地，一步一个脚印，终究会把理想照进现实”。

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培育沃土

优异成绩的取得离不开所在学院丰沃的创新创业土壤的培育。电子信息学院坚持以生为本，深入探索分层分类分项的创新人才培养模式。通过全面开展专业素养提升计划、组织参与基础类学科竞赛提升数理能力、走进知名企业参观了解行业动态等举措，引导全体大一新生增强创新意识与创新素养；在大二年级开展科研能力提升计划，为60%以上学生提供参与科研项目、进驻实验室的学习机会，系统开展专业相关的学科竞赛培训，为超过80%的学生提供参赛机会；在大三年级重点挖掘、持续培育有潜力和竞争力的科研项目，邀请院内外专家悉心指导，做好拔尖人才及项目的孵化工作；在大四年级持续发力，推动优秀的科研项目及团队冲刺省级、国家级竞赛，并做好经验分享与交流，发挥创新团队的传帮带作用，在学生群体中实现创新意识、能力、素养的内部循环接力。

“挑战”归来话挑战。再次祝贺这支硬核团队取得的优异成绩！

挑战者，一直在路上！

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来源 / 苏州大学团委

编辑 / 刘思岑

审核 / 于潜驰 严韵致 谢凯 徐娜