评论训练营|2016第八期点评
根据人社部的数据,2015届大学毕业生半年后平均月收入为3726元。与之相比,2015年农民工的月均收入为3072元。大学毕业生对农民工的收入优势,已从2005年年底的1.8倍缩小到约1.2倍。
面对这样的对比结果,“知识无用论”再度引发热议。当然这里“有用”的标准主要就是能否为大学毕业生带来理想的经济收入。可与之相矛盾的另一面是,社会上普遍存在着看不起职业技术类学校的现象。即使有些人从职校毕业之后能找到一份收入颇高的工作,如汽修工人、厨师等,但是人们还是“天然地”觉得他们低大学生、“坐办公室的人”一等。
这样的职业等级观与人们长久以来的观念紧密相关,而国家的人才选拔制度也在不断地无形地向全社会灌输、强化这样的思想。比如职高、专科类技校的分数线在中考、高考中大幅低于普高和本科线,公众自然就形了“学习成绩差的人才会去读技校”的偏见。而每年大热的公务员考试,管理类人员的招聘条件都是“本科及以上”。这就意味着大众心目中的“好工作”一定需要高学历来匹配。
长期的职业偏见使我国每年的公务员考试、事业单位招聘考试持续火爆,几百个人竞争一个岗位已经成为常态。这种现象绝不是因为每个人都喜欢成为公务员,更多的是因为我国一直以来单一的择业观抹杀了学生原本应该多元的职业取向。既然不知道自己喜欢什么,那不如躲进安逸的体制庇护之下。
因此我们不妨将农民工与大学毕业生之间的收入差距缩小视作一个社会进步的表现。这在一定程度上鼓励了下一代人不必再被“找一个好工作”这样的期望所裹挟,因为我们对于“好工作”再也没有一个统一的定义了。如果说有的话,那就是问问你自己喜欢从事什么职业。
点评:文章前段稍显啰嗦,评论文章无需铺垫,讲求开门见山。可从“职业偏见”和“现实境况”去反证自己的观点,段末将职业化教育与国家政策方针联系起来拔高立意。作者具备大学生基本常识,对就业类社会热点有较成熟的思考,当属本期优秀作业。
扩招16年来,全国高校毕业生总数已从1999年时的85万人,飙升至今年的765万人。针对大学毕业生就业难这个社会热议的话题,全国人大代表、贵州大学校长郑强认为,这实际上是个被渲染、炒作出来的伪命题。考虑下中国的人口基数、国土面积和经济发达程度,再与目前全国2000多所高校的数量进行对比,就会发现跟美国、日本等存在很大差距,中国的高校数量反而是严重不足的。他建议,学生们在就业时要明白想做将军必须先做士兵,当下手也是成功,把经历过的苦累当做难得的经验。
对于大学生就业难,近年来社会一直存在争议,社会舆论普遍认为,大学生就业确实难,而有关部门和高校却总是坚定认为大学毕业生就业并不那么难。为什么会有这种反差呢?其实是因为站在不同角度分析大学生就业。
有关部门和高校认为大学生就业不难,是完全从“数量”角度。理由通常有二,一是我国大学生数量并不多,尤其是占国民人口比例还比较低,虽然我国到2015年,高等教育毛入学率已达40%,但是,根据第六次人口普查的数据,我国具有大专学历以上的人口,只有1.2亿,也就是说,每10万人口中,具有大专以上学历的不到1万人;而在美国,每10万人口中,具有本科学历者有2.4万,与之相比,我国的大学生实在“太少”。这也是我国教育部门和高校坚持扩招的理由,认为现在的大学生数量,与我国第二大经济体的地位不吻合。
再就是,我国虽然是世界第二大经济体,但是,服务业的附加值只占GDP的47%,这和美国GDP中服务业的附加值占GDP的80%以上相距甚远。而这与人才的创新、创造能力密切相关,如果缺乏创新创造人才,在产品研发、设计、营销、技术服务上没有话语权,我国就将一直处于价值链最低端,这既影响经济的增长,又反过来制约大学生的就业机会——服务业是吸收大学生最多的产业。
认为大学生就业不难的另一个理由是,现在有相当数量学生是“有业不就”,只要大学生放低身段,立足“普通劳动者”,就不难找到工作。
大学毕业生当然需要根据社会需求情况,合理定位择业目标,但是,教育部门和高校必须意识到,如果大学毕业之后只能找一个高中毕业甚至初中毕业就能胜任的工作,且很难看到未来职业发展的希望,这样的大学,对受教育者会有吸引力吗?高等教育回报给受教育者的,不能只是一纸文凭,而应该是高质量的教育,包括完善受教育者个体,同时提高受教育者的就业竞争力,以获得更好的职业发展。换言之,大学毕业生不但要就业,还要高质量就业。
点评人:呛口
投稿:kaopress@163.com
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