奋进教育新征程，援藏历练担使命！普陀这支“天团”回家啦！
回首西藏自治区日喀则市亚东县三年来在教育发展方面取得的每一项成绩、每一分进步，帅凯翔和普陀区教育系统第四批“组团式”援藏团队的教师们都由衷喜悦：“能够为当地的教育事业贡献一点力量，我们都与有荣焉！”
区教育系统援藏团队（资料图片）
2019年，普陀区根据市委组织部对援藏干部人才和“组团式”教育人才援藏工作的总体安排， 选派了1名援藏干部和5名“组团式”教育人才赴藏支教，开启了3年的援藏之旅。
帅凯翔在课堂上（资料图片）
在这趟为期三年的援藏征程中，帅凯翔来到日喀则市亚东县，挂职担任教育局副局长、亚东县中学校长，援藏教师们则来到日喀则市上海实验学校，与本地教师携手助推日喀则教育发展进程。
“来到这里以后，我明显能感受到学生家长对通过教育改变孩子命运的愿望非常迫切，对学校的教育教学质量有着很高的期待。”帅凯翔由此引入上海的成绩分析系统，针对全校教学工作进行精细化管理。每学期期中、期末考试结束后，他都会带领全体班主任和部分任课老师，在两天时间内行程360多公里，跑遍亚东县全部4个海拔在4300米以上的乡镇，保证每学期两次把家长会送到农牧民学生的家门口，一方面让每位家长详细了解学校的办学情况和学生的在校表现，另一方面及时了解学生的生活状况，对有困难的学生家庭予以帮助，“控辍保学意义重大，我不想让一个学生落下。”
与此同时，帅凯翔还在第一时间引入了由上海十多家大学教授组成的种子科教援藏团队，建立西藏自治区首个“钟扬种子实验室”，研发开展《科学素养》课程，并组织学生与上海专家教授连线学习，充分培养他们的科学兴趣、了解科学方法、凝练科研成果。“《科学素养》开课以来，深受学生喜爱。”帅凯翔表示，2022年亚东县中学6个青少年科创课题小组有望在西藏乃至全国的青少年科创大赛中斩获荣誉。
日喀则市上海实验学校的学生们（资料图片）
在距离亚东中学300公里外的日喀则市上海实验学校，普陀区的援藏教师们也在各自擅长的领域勇挑重任，留下无数动人的回忆。
作为上海“组团式”教育援藏工作队的管理干部、普陀区教育系统第四批“组团式”援藏团队组长，教师陈杨明扛起了全体上海援藏教师生活保障、安全保障的重要职责，并努力打造一支能战斗、能团结、能吃苦、能奉献的支教团队，得到了当地老师和上海教育援藏工作队的认可。在教育工作中，他则充分发挥德育主任的职责，以培育学生核心素养为目标，为学校创设了学生社团活动新模式，同时为三学段学生创建了70多个社团活动。
陈杨明与学生（资料图片）
作为团队里最年长的一员，美术教师高群斌的身上焕发着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的精神。尽管当地美术学科的教育资源十分薄弱，但高群斌坚信“美术也能绘出日喀则学子的绚丽人生”。2021年，高群斌的三名弟子全部通过当年西藏自治区美术专业高考统考，其中一人荣获自治区美术学统考成绩第一名，均被西藏大学艺术学院入取，纳入国家强基计划。
高群斌和学生们（资料图片）
“真诚付出，用心育人”是信息技术教师张斌琦对援藏情怀最好的诠释。在援藏支教工作中，张斌琦强调“传、帮、带”的引领辐射作用，依托自身专业特长，帮助本地青年教师提升教育教学水平。在指导学生方面，他通过开设“机器人社团”，激发日喀则青少年对工程技术的学习兴趣，培养青少年的创新和实践能力。为了进一步帮助本地师生增长见识，巩固本领，他还组织日喀则师生来到上海，参加第十五届未来工程师大赛，并在这项大赛中取得了一个团体二等奖，一个团体三等奖的好成绩，实现了历史性突破。
张斌琦与学生们（资料图片）
92年的英语教师刘鸿宇是团队中最年轻的一员，来到学校后，他极力弥补学校英语师资短缺问题，扛起三个班的英语教学任务，结合学生学情，因材施教，并且利用自己的休息时间给学生进行个性化辅导，班级成绩始终在年级中名列前茅。与此同时，作为学校初中英语教研组长，他促使组内学习气氛浓郁，教研氛围融洽，为当地教师的专业发展铺设了成长阶梯。
刘鸿宇与学生们（资料图片）
化学教师徐音辰在教育教学工作中致力于创新与实干，他通过制作了个人微信公众号“有化好好说”，激发起学生对化学学习的兴趣。在日常教学工作中，他注重利用化学实验帮助学生掌握化学知识，通过借助微视频、投屏等科学技术手段让化学学习变得有趣、有效。作为高中化学教研组长，他主持的校级课题《落实化学学科核心素养与课堂教学有效性的探究》顺利结题，并且荣获校级优秀课题称号，引导更多的本地教师走上教育科研这条路，为学校高中化学学科开展课题研究打开进阶之门。
徐音辰与学生们（资料图片）
三年的朝夕相处，三年的携手共进，三年的奋斗历程，三年的硕果累累，每一名普陀援藏教师以“丹心从来系家国”的深厚情怀，牢记嘱托、砥砺奋进，以推进日喀则教育发展为己任，担时代之使命、奏奋斗之强音，用实绩实效诠释了对党忠诚、兑现了铮铮誓言、彰显了时代风骨。
记者：黄蓉
编辑：尉澜
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